1.1.每人选一张，折一折、涂一涂，用阴影表示出它每人选一张，折一折、涂一涂，用阴影表示出它的的 。注意：折痕用实线画出，阴影用直尺画斜线。注意：折痕用实线画出，阴影用直尺画斜线。2.2.组内交流判断。组内交流判断。活动要求：把把一个长方形一个长方形平均分平均分成成2 2份，其中的份，其中的1 1份份，就是就是这个长方形的这个长方形的 。创造几分之一创造几分之一活动要求：1.1.把圆形纸折一折，涂一涂，用阴影表示出你想要的把圆形纸折一折，涂一涂，用阴影表示出你想要的几分之一几分之一。2.2.组内互相交流：组内互相交流：我们组创造的分数是（我们组创造的分数是（）分之一，把一个圆平均）分之一，把一个圆平均分成（分成（）份，其中）份，其中1 1份就是这个圆的（份就是这个圆的（）分之一。）分之一。看图写分数。看图写分数。3.3.哪条彩带长？哪条彩带长？（1 1）（2 2）我认为第（我认为第（）条彩带长。）条彩带长。2 2生活中哪些地方生活中哪些地方可以用到分数？可以用到分数？
