2.学会书写数字。1.通过数学生熟识的玩具的数量,初步建立数感,并体会数与生活的联系。3.培养学生的动手能力。你发现了哪些玩具,各有多少个?摆一摆。请你拿出数量是请你拿出数量是“2”“3”2”“3”“4”4”“5”5”的小棒,在数的小棒,在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。字卡片下面摆成你喜欢的样子。1.15的顺序123452.15的写法1.快来帮助没有门牌号的小动物填上一个适合的门牌号。2.数一数,画一画,写一写。3.看数涂色。2 5 3 1 44.这3位同学分别获得了第几名?1 12 23 3明明获得第 名,浩浩获得第 名,丁丁获得第 名。第 节1 1错误解答数一数,填一填。第 节4 4第 节3 3第 节2 2第 节5 5没有从左往右按照顺序去数。正确解答第 节1 1第 节2 2第 节3 3第 节4 4第 节5 51.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。