1、学习指导案年 月 日课 题小数的意义（三）（认识小数的计数单位）课型新授课时1教材分析在通过一个“认一认”，用计数器直观地表示小数，帮助学生认识小数各数位上数字所对应的数值与数位顺序表，知道小数和整数通常都是用十进制计数法来表示的。学情分析上节课学生初步认识小数的意义，初步体会了小数与十进制之间的联系，本节课继续认识和理解小数的意义，体会小数与分数的关系。理解并掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率。课程目标1、理解小数的意义，体会小数与分数的关系。2、理解并掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率。3、培养学生思维灵活性，激发学生热爱数学的兴趣。学习重点 知道小数部分各
2、数位的名称及意义，能够正确读小数。学习难点 能够正确的写出小数并且能够进行分数和小数间的互化。教具准备课件学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间一、 复习导入 二、 初次尝试1、同桌交流复述数位顺序表。重点让学生说说你学到了什么？2、根据数位顺序表的相关知识解决实际问题请你在计数器上拨出22.222，并说一说其中的每一个“2”分别表示多少，然后再填一填。生汇报，教师板书整数部分，小数部分，小数点 先自己独立解决问题再在小组内交流。让学生自己说说，组内进行交流，指名让学生进行汇报1、师：在我们认识整数时，学习过数位顺序表，其中都包含哪些数位和计数单位？2、师：通过昨天的学习及预习相信聪明的同
3、学们已经发现，这个数位顺序表已经不够用了，那么谁能告诉老师完整的数位顺序表是由哪几部分组成的？捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间认一认：出示小数数位顺序表。小数部分的计数单位分别是什么？小数的计数单位也是“满十进一”。概括总结你学了哪些知识？要注意什么问题？质疑问难运用知识 解决问题书上第7页练一练#1、#2十分位上的2 表示2个，也表示2个0.1。百分位上的2 表示2个1/100 ，也表示2个0.01。千分位上的2 表示2个 1/1000，也表示2个0.001。说一说小数数位顺序表的组成汇报：小数部分的计数单位分别是：也可以写成0.1，0.01，0
4、.001，学生总结学生独立做题。集体订正。点拨：一位小数表示10分之几，他的计数单位是十分之一或0.1教师进行巡视指导点拔指导。师：数位顺序表的由三部分组成，小数部分与整数部分的进率相同，都是满十进一。重点强点小数部分的计数单位的分数表示方法和小数表示方法。作业布置请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。填一填 0.56里面有（ ）个0.01。4个0.1是（ ）。每日一题：用0、4、5、9按要求组成小数（小数的末尾不为0）（1）最大的小数（2）最小的小数板书设计小数的意义（三）小数的意义 千 百 十 个 十 百 千 位 位 位 位 分 分 分 位 位 位 整数部分 小数点 小数部分课后反思 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。别林斯基
