1、 生活中，我们常常需要生活中，我们常常需要 在某一特定的、正式的场合，在某一特定的、正式的场合， 面对听众把自己面对听众把自己对某一问题对某一问题 或事件的看法或事件的看法较为较为系统全面系统全面 地地说出来，这就是演讲。说出来，这就是演讲。 有自己的观点，有自己的观点， 有一定说服力。有一定说服力。 演讲的要素演讲的要素 1.1.独特的题目独特的题目 2.2.新颖的开场新颖的开场 3.3.饱满的内容饱满的内容 4.4.有力的结尾有力的结尾 5.5.适当的激情适当的激情 6.6.演示的技巧演示的技巧 分为有准备的演讲和即兴分为有准备的演讲和即兴 演讲。有准备的演讲需要预先演讲。有准备的演讲需要
2、预先 写写演讲稿演讲稿。 演讲的分类演讲的分类 演讲稿也叫演说辞，是演讲者演讲稿也叫演说辞，是演讲者 在演讲前事先准备、供演讲时使用在演讲前事先准备、供演讲时使用 的，用来的，用来交流思想、发表意见和主交流思想、发表意见和主 张，提出号召和倡议张，提出号召和倡议，把，把自己的主自己的主 张、观点、见解及思想感情张、观点、见解及思想感情传达给传达给 听众，从而产生一定的作用和影响，听众，从而产生一定的作用和影响， 达到宣传和教育作用的、以达到宣传和教育作用的、以议论议论为为 主主的文稿的文稿。 1 1、面对听众、面对听众 针对性强针对性强 2 2、观点鲜明、观点鲜明 有鼓动性。有鼓动性。 3 3
3、、材料真实、材料真实 可信度强可信度强 4 4、结构清楚、结构清楚 层次简明。层次简明。 5 5、语言流畅、语言流畅 深刻风趣。深刻风趣。 演讲稿一般分为三个部分：演讲稿一般分为三个部分： 开头开头：根据听众对象，写上适当：根据听众对象，写上适当 的称呼，拉近听讲者距离。的称呼，拉近听讲者距离。 中间中间：用具体的材料把观点说清：用具体的材料把观点说清 楚，这是演讲稿的主体。楚，这是演讲稿的主体。 结尾结尾：用简洁有力的话点明主题：用简洁有力的话点明主题, , 发出号召。发出号召。 看一看真实的演讲稿看一看真实的演讲稿 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，
4、勤则不匮”，劳动是财富的源“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源 泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭 内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵 延至今。可是现实生活中，也有一些同学不延至今。可是现实生活中，也有一些同学不 理解劳动，不愿意劳动。有的说理解劳动，不愿意劳动。有的说:“:“我们学习我们学习 这么忙，劳动太占时间了这么忙，劳动太占时间了!”!”有的说有的说:“:“科技科技 进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工 智能啊智能啊!”!”也有的说也有的说:“:“劳动这么苦，这
5、么累，劳动这么苦，这么累， 干吗非得自己干干吗非得自己干? ?花点钱让别人去做好了花点钱让别人去做好了!”!” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的 现象。这引起了人们的深思。现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校请结合材料内容，面向本校( (统称统称 “复兴中学”“复兴中学”) )同学同学写一篇演讲稿，写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，倡议大家“热爱劳动，从我做起”， 体现你的认识与思考，并提出希望体现你的认识与思考，并提出希望 与建议与建议。要求。要求: :自拟标题，自选角度，自拟标题，自选角度， 确定立意确定立意; ;不
6、要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭; ;不不 得泄露个人信息得泄露个人信息; ;不少于不少于800800字。字。 少年，到远方去少年，到远方去 复兴中学复兴中学2019年毕业演讲年毕业演讲 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 上午好！谢谢你们叫我回家，送别你们，上午好！谢谢你们叫我回家，送别你们， 鲜衣怒马，此间少年的你们，未来无远弗届鲜衣怒马，此间少年的你们，未来无远弗届 的你们。和你们一样，我也见过红色跑道旁的你们。和你们一样，我也见过红色跑道旁 那排金黄金黄的银杏树，闻过生物园里如牛那排金黄金黄的银杏树，闻过生物园里如牛 奶的栀子花香，青涩的笑声也吓跑过西墙角奶的栀子花香，青涩的笑声也吓跑过西
7、墙角 晒太阳的花猫。尽管如此，我们之间还是横晒太阳的花猫。尽管如此，我们之间还是横 亘着亘着10多年的时光，银杏树，栀子花还在，多年的时光，银杏树，栀子花还在， 只是，那只花猫是不是早已不在了？很多事只是，那只花猫是不是早已不在了？很多事 情，和这只花猫一样，变了。情，和这只花猫一样，变了。 那时我们挂在嘴边的“理想”，是那时我们挂在嘴边的“理想”，是 你们今天口中的“诗和远方”，既然成你们今天口中的“诗和远方”，既然成 了远方，便是遥不可及吧。那时的我们了远方，便是遥不可及吧。那时的我们 豪情万丈，摩拳擦掌，被教导着，谨记豪情万丈，摩拳擦掌，被教导着，谨记 着“民生在勤，勤则不匮”，今天的你
8、着“民生在勤，勤则不匮”，今天的你 们记住的却是“拼爹”“富二代”，流们记住的却是“拼爹”“富二代”，流 行的是“佛系”“巨婴”，习惯转发行的是“佛系”“巨婴”，习惯转发 “锦鲤”祈求好运，或是指望科技进步，“锦鲤”祈求好运，或是指望科技进步， 一切交给人工智能。一切交给人工智能。 说出这些流行字眼，我忐忑不安，心惊胆战。说出这些流行字眼，我忐忑不安，心惊胆战。 什么时候，我们开始不再相信自己的双手？我多什么时候，我们开始不再相信自己的双手？我多 怕，怕你们已经浸淫其中，并且相信这便是生存怕，怕你们已经浸淫其中，并且相信这便是生存 之道，便是你们的真理和信仰。之道，便是你们的真理和信仰。 如果
9、，如果我们不知道什么才是正确，什么才如果，如果我们不知道什么才是正确，什么才 是方向，那么不妨回头看看吧。是方向，那么不妨回头看看吧。 十年激战，千里狼烟中，赫克托耳似一尊雕塑十年激战，千里狼烟中，赫克托耳似一尊雕塑 屹立在晨风中，他回过头对守卫特洛伊绝望的战屹立在晨风中，他回过头对守卫特洛伊绝望的战 士说：“如果避而不战就能够永生不死，那么我士说：“如果避而不战就能够永生不死，那么我 也不愿冲锋在前。但是，人既然迟早要死，我们也不愿冲锋在前。但是，人既然迟早要死，我们 为何不拼死一战，反把荣誉让给别人？”试问，为何不拼死一战，反把荣誉让给别人？”试问， 你怎么忍心？忍心放弃自己的双手，放弃亲
10、力亲你怎么忍心？忍心放弃自己的双手，放弃亲力亲 为，把未来和荣誉拱手让人？为，把未来和荣誉拱手让人？ 如果你愿意，可以在某个黄昏去街巷走如果你愿意，可以在某个黄昏去街巷走 走，找到那个打称铺里的老师傅。他点起一走，找到那个打称铺里的老师傅。他点起一 盏灯，一毫一厘地刻着星戥，斤斤计较，只盏灯，一毫一厘地刻着星戥，斤斤计较，只 怕失之毫厘。系上秤砣，挂上秤盘，拿校物怕失之毫厘。系上秤砣，挂上秤盘，拿校物 试着重，秤尾完美地平着，一寸不高，一寸试着重，秤尾完美地平着，一寸不高，一寸 不低，才能松一口气。他只相信自己的双手，不低，才能松一口气。他只相信自己的双手， 这是必须誓死扞卫的权利。这是必须誓
11、死扞卫的权利。 谈何你死我活的战事，斤斤计较的称杆，谈何你死我活的战事，斤斤计较的称杆， 哪怕是捏合饺子皮边，也要留下漂亮的指纹，哪怕是捏合饺子皮边，也要留下漂亮的指纹， 才能算真正的美味呀。才能算真正的美味呀。 你读过诗经吧，你听见了关关和鸣你读过诗经吧，你听见了关关和鸣 的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？ 感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？ 这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞 于亭台月下，这是独属于中国文明的平于亭台月下，这是独属于中国文明的平 和、安详和踏实。于是，我们看到，一和、安
12、详和踏实。于是，我们看到，一 群群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在群群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在 麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场，麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场， 代代吟唱。代代吟唱。 如果没有他们的双手，双脚，没有如果没有他们的双手，双脚，没有 他们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻他们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻 找如此美丽的山河？找如此美丽的山河？ 于是，月光还是少年的月光，九州一于是，月光还是少年的月光，九州一 色还是李白的霜；色还是李白的霜； 于是，你走过的山路是徐霞客曾经丈于是，你走过的山路是徐霞客曾经丈 量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于
13、 上的；上的； 于是，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经于是，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经 坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾 经为之奋战过的；经为之奋战过的； 你知道吗？这才是中华文明如春水生发，你知道吗？这才是中华文明如春水生发， 生生不息的原因。生生不息的原因。 你说，这一切离你还是太远，那么，我说你说，这一切离你还是太远，那么，我说 得再明白一点吧。得再明白一点吧。 如果，你不曾体会街边绿色邮筒中给你送如果，你不曾体会街边绿色邮筒中给你送 来的一封信笺时的喜悦；来的一封信笺时的喜悦； 如果，你依稀记得烛火下，机杼声声中微如果，你依稀记得烛火下，机杼声声中微 弯的
14、背影；弯的背影； 如果，你仍贪恋嘴角残留的蒿团香，那是在如果，你仍贪恋嘴角残留的蒿团香，那是在 江畔采青，剁青，揉青换来的美味江畔采青，剁青，揉青换来的美味 那么，你该明白，有些事情，无法拱手让那么，你该明白，有些事情，无法拱手让 人。人。 亲爱的少年，你不该选择安逸，亲爱的少年，你不该选择安逸， 贪恋便捷，那就像背对着太阳而行，贪恋便捷，那就像背对着太阳而行， 只看得见自己的影子。把所有的春只看得见自己的影子。把所有的春 光静好还给疏疏篱落，把所有的庸光静好还给疏疏篱落，把所有的庸 庸碌碌，懒惰不前归还给过去的自庸碌碌，懒惰不前归还给过去的自 己吧。明天的你，要胸中有丘壑，己吧。明天的你，要
15、胸中有丘壑， 立马振山河。立马振山河。 谢谢大家。谢谢大家。 以小我之劳，筑大国之梦以小我之劳，筑大国之梦 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 大家好。大家好。 很荣幸在此作有关劳动的发言，很荣幸在此作有关劳动的发言， 我演讲的主题是“以小我之劳，筑我演讲的主题是“以小我之劳，筑 大国之梦”。大国之梦”。 提起劳动，我们或许既有亲切感，提起劳动，我们或许既有亲切感， 又颇有距离感。其实，劳动贯穿在我们又颇有距离感。其实，劳动贯穿在我们 的生活之中。从古至今，没有朝九晚五的生活之中。从古至今，没有朝九晚五 的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万 生民生民? ?没有披星戴月
16、的驰而不息，何以开没有披星戴月的驰而不息，何以开 创改革开放的全新篇章创改革开放的全新篇章? ?那一栋栋砖瓦房那一栋栋砖瓦房 长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现 代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙 兴夜寐，洒扫庭内”，传承几千年传统兴夜寐，洒扫庭内”，传承几千年传统 美德的重担，已传到你我每个人肩上。美德的重担，已传到你我每个人肩上。 我们的学习任务固然繁重，但不意我们的学习任务固然繁重，但不意 味着我们就可以光明正大地免于劳动。味着我们就可以光明正大地免于劳动。 试想，一代读书人若成了只会吟经诵典试想，一代读书人若成了只会吟
17、经诵典 的考试机器，这岂不是历史的倒退、错的考试机器，这岂不是历史的倒退、错 误的重蹈误的重蹈? ?我们不必被劳动吓倒，劳动何我们不必被劳动吓倒，劳动何 其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。 或捡拾垃圾，建美丽校园或捡拾垃圾，建美丽校园; ;或志愿服务，或志愿服务， 创卫生城市。这些既不占用过多时间、创卫生城市。这些既不占用过多时间、 又能奉献自身价值于社会之举，何乐而又能奉献自身价值于社会之举，何乐而 不为呢不为呢? ? 劳动，是我们每个人必须经历并坚劳动，是我们每个人必须经历并坚 持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财，持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财， 不给子孙
18、留下金钱，不就是想让后代深不给子孙留下金钱，不就是想让后代深 知成功来之不易的道理吗知成功来之不易的道理吗? ?唯有经历劳动唯有经历劳动 的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟 得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这， 恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比 之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦难，之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦难， 甚至逃避、不屑于劳动，为此自称“懒甚至逃避、不屑于劳动，为此自称“懒 癌晚期”，殊不知，未经劳动的癌晚期”，殊不知，未经劳动的 风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩虹绚烂风吹雨打，哪
19、得云销雨霁后的彩虹绚烂? ? 没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物 丰收丰收? ? 正因如此，我倡议：热爱劳动，从正因如此，我倡议：热爱劳动，从 我做起。我们是新时代中国的接班人。我做起。我们是新时代中国的接班人。 前，须传先人之精神前，须传先人之精神; ;后，须树青年之典后，须树青年之典 范范! !就让你我撸起袖子加油干，先扫一室，就让你我撸起袖子加油干，先扫一室， 以为厚积以为厚积; ;后扫天下，方得薄发。后扫天下，方得薄发。 我们青年皆是筑梦人，更是劳动者。朝我们青年皆是筑梦人，更是劳动者。朝 为学堂读书郎，暮成社会栋梁材，我们为学堂读书郎，暮成社会栋梁材
20、，我们 应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为 沃土，耕耘别有天地的壮美青山。沃土，耕耘别有天地的壮美青山。 我心坚，如磐石我心坚，如磐石; ;我心固，如金汤。我心固，如金汤。 愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔 高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是 热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之 劳，筑大国之梦劳，筑大国之梦! ! 我的演讲到此结束，谢谢大家我的演讲到此结束，谢谢大家! ! 和其他文章相同的和其他文章相同的 有题目；有题目； 分段写；分段写； 有重点；有重点；
21、 表达作者的观点、感情表达作者的观点、感情 没有祝福语、没有署名日期没有祝福语、没有署名日期。 读完后请谈谈和其他文章不同之读完后请谈谈和其他文章不同之 处处 以表达观点为主；以表达观点为主； 就好像和我们在谈话就好像和我们在谈话 演讲稿的标准格式 1.1.第一行正中写第一行正中写标题标题。 2.2.另起一另起一行顶格写行顶格写称谓语称谓语( (如：亲如：亲 爱的老师爱的老师) )。 3.3.下一行空两格写下一行空两格写问候问候( (如：大家如：大家 好好) ) 4.4.下一行空两格写下一行空两格写正文正文。 5.5.结尾结尾致谢致谢( (如：谢谢大家如：谢谢大家) )。 演讲稿的写作方法演讲
22、稿的写作方法 演讲稿的开头，也叫开场白。演讲稿的开头，也叫开场白。 演讲稿的开头有多种方法，通常有：演讲稿的开头有多种方法，通常有： （1 1）开门见山，揭示主题。）开门见山，揭示主题。这种这种 开头是一开讲就进入正题，直接揭开头是一开讲就进入正题，直接揭 示演讲的中心。示演讲的中心。 1 1、开头要抓住听众，引人人胜。、开头要抓住听众，引人人胜。 五月的阳光已来到身边，廉洁五月的阳光已来到身边，廉洁 的清风也吹进了校园。今天，我要的清风也吹进了校园。今天，我要 演讲的题目是演讲的题目是廉洁润校园，廉从廉洁润校园，廉从 教育始教育始。 也许有人说，你是个学生，你也许有人说，你是个学生，你 只需
23、要成才，廉洁不是你的任务。只需要成才，廉洁不是你的任务。 可我想说，古往今来，历史上那些可我想说，古往今来，历史上那些 名人志士，哪个不是成功的，哪个名人志士，哪个不是成功的，哪个 身上又不是或多或少的带着廉洁的身上又不是或多或少的带着廉洁的 身影呢？身影呢？ 同学们，在你们的身边是否有这同学们，在你们的身边是否有这 样的同学样的同学? ?上课铃声早已响过，他才急上课铃声早已响过，他才急 急忙忙地喊报告进入教室急忙忙地喊报告进入教室; ;在集体活动在集体活动 中，已经过了集合时间，可他却迟迟中，已经过了集合时间，可他却迟迟 没有按时归队没有按时归队你们如何看待这些你们如何看待这些 同学的行为呢
24、同学的行为呢? ?不遵守时间的习惯是不不遵守时间的习惯是不 是在为他们的形象“减分”呢是在为他们的形象“减分”呢? ?其实，其实， 守时与守信同样重要，它是做人最基守时与守信同样重要，它是做人最基 本的准则，是人与人交流的基本素质本的准则，是人与人交流的基本素质 （2 2）、巧妙提问）、巧妙提问引发思考引发思考 （3 3）、名言警句）、名言警句自然而然自然而然 生我者父母，养我者祖国。“国家国生我者父母，养我者祖国。“国家国 家，有国才有家。”说得多贴切啊！所以家，有国才有家。”说得多贴切啊！所以 我爱我的祖国，胜过爱我的一切。大家一我爱我的祖国，胜过爱我的一切。大家一 定听到过定听到过我的中
25、国心我的中国心这首耳熟能详的这首耳熟能详的 歌曲吧？特别是里边有一句歌词一直深深歌曲吧？特别是里边有一句歌词一直深深 地打动了我“长江，长城，黄山，黄河，地打动了我“长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤，不论何时，不论何地，在我心中重千斤，不论何时，不论何地， 心中一样亲”。是啊，我无论何时，无论心中一样亲”。是啊，我无论何时，无论 何地，请大家一定不要忘记自己是个中国何地，请大家一定不要忘记自己是个中国 人，一定要有爱国心。人，一定要有爱国心。 管子有言：“一农不耕，管子有言：“一农不耕， 民有饥者；一女不织，民有寒者。”民有饥者；一女不织，民有寒者。” 百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：百
26、姓不勤，遂有饥寒。管仲又说： “仓廪实，知礼节；衣食足，知荣“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣 辱。”耕织不仅是衣食之源，也是辱。”耕织不仅是衣食之源，也是 礼仪文明的基础。由此可知，勤以礼仪文明的基础。由此可知，勤以 修身，劳可安邦。修身，劳可安邦。 人生在勤，不索何获人生在勤，不索何获 （3 3）、名言警句）、名言警句自然而然自然而然 （4 4）、故事）、故事引人入胜引人入胜 上班了，大家陆续来到办公室，发上班了，大家陆续来到办公室，发 现最早来的一个人在仰望天花板，大现最早来的一个人在仰望天花板，大 家也都仰起头来。好久，没有发现什家也都仰起头来。好久，没有发现什 么异状，但还是引首仰颈。最
27、初仰头么异状，但还是引首仰颈。最初仰头 的人反而发生疑问：“你们都在看什的人反而发生疑问：“你们都在看什 么？”“我们都在看你在看么？”“我们都在看你在看。”。” 那人哑然失笑：“我刚才点了滴鼻那人哑然失笑：“我刚才点了滴鼻 药。”药。” 盲从的害处盲从的害处 2 2、主体要环环相扣，层层深入、主体要环环相扣，层层深入 演讲稿的形式比较灵活。或演讲稿的形式比较灵活。或 旁征博引、剖析事理；或引经据旁征博引、剖析事理；或引经据 典、挥洒自加；或层层深入、就典、挥洒自加；或层层深入、就 事论事。结构形式不管怎么样变事论事。结构形式不管怎么样变 化，都要求内容突出、问题说透化，都要求内容突出、问题说
28、透. . 推理严密、层次清晰、情理交融推理严密、层次清晰、情理交融 演讲稿的结尾没有固定的格式，演讲稿的结尾没有固定的格式， 或对演讲全文要点进行简明扼要的或对演讲全文要点进行简明扼要的 小结，或以小结，或以感召性、鼓动性的话收感召性、鼓动性的话收 束束，或，或以诗文名言以及幽默俏皮的以诗文名言以及幽默俏皮的 话结尾话结尾。但一般原则是要给听众留。但一般原则是要给听众留 下深刻的印象。下深刻的印象。 3 3、结尾要简洁有力，余音绕梁。、结尾要简洁有力，余音绕梁。 同学们，千里之行，始于足下！同学们，千里之行，始于足下！ 让我们携起手来从身边的小事做起让我们携起手来从身边的小事做起 吧，让我们的
29、校园成为文明的天堂，吧，让我们的校园成为文明的天堂， 让文明礼仪伴随着我们一起健康成让文明礼仪伴随着我们一起健康成 长吧！长吧！ 我的演讲完了！谢谢大家！我的演讲完了！谢谢大家！ 号召式号召式焕发听众的激情，激焕发听众的激情，激 励听众行动励听众行动 2 2、名言式名言式丰富并深化主题，丰富并深化主题， 令听众心悦诚服令听众心悦诚服 正如郎平说的：“女排精神，正如郎平说的：“女排精神， 与胜负无关，因为它一直就在那与胜负无关，因为它一直就在那 里！”今天，我们亦可以骄傲的说：里！”今天，我们亦可以骄傲的说： 作为英雄背后的无名小卒，鲜花和作为英雄背后的无名小卒，鲜花和 荣誉是对我们是意外的鼓励
30、，我们荣誉是对我们是意外的鼓励，我们 将永远保持对人民的赤子之心，永将永远保持对人民的赤子之心，永 远保持对事业的挚爱之情，不忘初远保持对事业的挚爱之情，不忘初 心，砥砺前行！心，砥砺前行！ 小结小结 开头：抓住听众，引人入胜开头：抓住听众，引人入胜 结构：开头主体结尾结构：开头主体结尾 结尾：结尾：简短有力，余音绕梁简短有力，余音绕梁 主体：环环相扣，层层深入主体：环环相扣，层层深入 可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言 故事、名言警句、个人经历等谈起。故事、名言警句、个人经历等谈起。 为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把
31、演讲为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲 词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念 法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。 主体要丰富充实，层次清晰。主体要丰富充实，层次清晰。 结尾的方式主要有：提出希望，鼓舞听众；篇末点结尾的方式主要有：提出希望，鼓舞听众；篇末点 题，加深印象；幽默含蓄，耐人寻味。题，加深印象；幽默含蓄，耐人寻味。 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 爱国主义是中华民族继往开来的精神支爱国主义是中华
32、民族继往开来的精神支 柱和宝贵财富，体现一种责任担当，需要柱和宝贵财富，体现一种责任担当，需要 我们执着奉献。可是现实生活中，也有一我们执着奉献。可是现实生活中，也有一 些同学不理解爱国主义，不知道如何爱国。些同学不理解爱国主义，不知道如何爱国。 有的说有的说:“:“爱国主义嘴上说说而已，显得虚爱国主义嘴上说说而已，显得虚 幻。”有的说幻。”有的说:“:“国家很多方面不如外国，国家很多方面不如外国， 我咋爱国我咋爱国?”?”也有的说也有的说:“:“爱国主义就是要爱国主义就是要 抵制洋货，购买国货。”此外，我们身边抵制洋货，购买国货。”此外，我们身边 还有着一些不尊重甚至亵渎国旗、国歌等还有着一些不尊重甚至亵渎国旗、国歌等 现象。这引起了人们的深思。现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校请结合材料内容，面向本校 ( (统称“复兴中学”统称“复兴中学”) )同学写一篇演同学写一篇演 讲稿，讲稿，倡议大家“热爱祖国，从我倡议大家“热爱祖国，从我 做起”，体现你的认识与思考，并做起”，体现你的认识与思考，并 提出希望与建议。提出希望与建议。 要求要求: :自拟标题，自选角度，确定自拟标题，自选角度，确定 立意立意; ;不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭; ;不得泄不得泄 露个人信息露个人信息; ;不少于不少于800800字。字。
