1、学习目标学习目标 1.通过处理实验数据的活动，体会折线统计图的特点。2.能将一组相关的数据绘制成折线统计图。复习导入复习导入上节我们学到了什么？条形统计图。条形统计图有什么特点？能清楚地看出各部分数量的多少。复习导入复习导入1、（）班捐款最多，（）班捐款最少。2、六年级一共捐款（）元。六（3）六（2）850探究新知探究新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计表笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415 认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http
2、:/www.L探究新知探究新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计图笑笑栽的蒜苗生长情况统计图 观察折线统计图，说观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。生长情况是怎样的。想一想，哪段时间蒜想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？苗长得最快？探究新知探究新知（1 1）从折线统计图中你发现了什么？）从折线统计图中你发现了什么？折线统计图折线统计图有利于直观了解事物的有利于直观了解事物的变化情况。变化情况。（2 2）统计图一般有几种形式？）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。计图、扇形统计图三种形式。典题精讲典
3、题精讲1.1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。笑笑每隔笑笑每隔 时测量一次气温。时测量一次气温。这一天从这一天从8:008:00到到16:0016:00的气温从总体上说是如何变的气温从总体上说是如何变 化的？化的？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1 1典题精讲典题精讲2.2.环境小调查。环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。尝试提出一些建议。易错提醒易错提醒好运公司2013年各月利润情况折线统计图5、利润下降幅度最小的（）月到（）月
4、。6、上升幅度最大的是（）月到（）月。7、（）月到（）月之间的利润不低于40万元。3489812学以致用学以致用 1、小明每隔（）小时测量一次温度。2.根据折线统计图，10:00点温度是（），11：30的温度大约是（）。小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。119摄氏度20摄氏度学以致用学以致用小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。3、这一天什么时候的温度是19？4、这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？8时到13时气温持续上升，13时到14时气温持续最高，14时到16时气温不断下降。10时和16时。课堂小结课堂小结 2.能结合折线统计图对数据的变化趋势进行分析。1.认识简单的折线统计图。谢谢
