1、 赵晓梅的简历 职业理想：做一个有着水的特性的老师 包容、柔韧、通达 电话：123-4567-8900 Q Q：23456789 学历：本科/理学学位/化学教育 籍贯：四川成都 年龄：22 岁/1992 年 6 月 院校： XXX 师范大学/化学科学学院 1 1 获奖情况 1.学习奖： 一等奖学金 1 次 二等奖学金 3 次 2.干部奖： 优秀学生干部称号 1 次 优秀心理委员 1 次 3.教学奖： 全国“XXX 杯”试讲比赛三等奖 1 次 省级“XXX 杯”试讲比赛二等奖 1 次 校级“XXX 杯”试讲比赛二等奖 1 次 院级试讲比赛一等奖 2 次 班级试讲比赛一等奖 2 次 校级“优秀实习
2、生”称号 1 次 4.科研奖： 院级教学论文比赛一等奖 1 次 校级学生科创项目 A 类结题为“优” 校级多媒体课件大赛一等奖 1 次 本科论文被评为“优秀论文” 人格品质 2 2 爱心 耐心 自信心 我的霍兰德职业兴趣测评结果 3 3 4 4 教学实践（共计训练 396 小时） 2014.32015.3，在 XXX 培训机构从事初中化学教学上课，共计教 学实践 120 小时，教授 68 名学生（男生 12 名，女生 56 名），掌握了“了 解学生需求、备课、教学设计、作业批改、教学分配”等教学能力。 2015.32016.3，在成都市 XXX 中学从事高一化学教学实习，担任 班主任助理，共计
3、上课 24 课时，深度掌握了“教学设计、课埻危机处理、 学生情绪调动”等教学能力。 2013.32016.3，自己在年级组建“未来教师自训营“开展备课、试 讲、说课等训练，共计有 12 人参加，开展试讲、训练时间有 62 小时。进 一步熟悉和掌握了课埻教学基本能力。 大学四年期间从事家教共计 120 小时，教授高一化学、初中化学两门功 课，共计教授 28 人（高一 12 人，初中 16 人；男生 10 人，女生 18 人）。 通过参加班级、学院、校级、省级和全国性的试讲比赛，反复训练自己 的高中化学、初中化学试讲能力长达 70 小时左右。并获得优良的成绩。 5 5 科研实践 担任寝室室长 3
4、年，获得学院”优良学风寝室“1 次，培养了自己人际沟 通、团队建设能力以及尊重他人、包容多元的人际思维。 担任班级学习委员 1 年，参与策划、执行了”身边的化学”，传播了理性 的化学观念；策划了”学习经验交流“等活动，促进了班级学风建设。 班主任能力 2013 年，先行组织者理论在初中化学教学中的运用初探，获得学院 教学论文一等奖。 2014 年，高中化学作文课的教学设计探索获得学校学生科创项目 A 类立项，结题报告获得“优”。 2016 年，高中化学教学中提升学生迁移力的探索获得学校“优秀毕 业论文“。 6 6 个人四大 职业优势 教学能力专业，熟悉 3 个版本中学教材 科研能力专业，专业研究中学教学实践 班主任经验多，掌握班级团队建设技巧 职业精神端正，职业兴趣匹配教师岗位
