1、 第四课时 练习二十一 教学目标： 1、巩固复习一位小数加、减法的计算。 2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决 生活中的问题。 教学重难点：正确计算，正确运用所学知识。 教学过程： 一、基础知识的练习 1、用竖式计算下面各题。 集体在练习本上完成，并展示订正。 2.4+3.4= 5.3-4.6= 35.2-7.8= 2.8+6.2= 教师强调：计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐 了。 2、学生打开教材第 98 页看第 1 题，要求学生先说一说题意，然后在 教材上完成，学生在计算时可以口算，也可以用竖式计算。 二、运用所学知识解决实际问题的练习 1、引导学
2、生看第 98 页的第 2 题。让学生读题，并解答教材上所提出 的问题。动脑筋比童话故事选便宜多少元？各买 1 本书， 10 元钱够不够？ 2、引导学生看第 99 页的第 7 题。说一说，你都看到了什么。 教师：那么小丽要从儿童乐园到光明街，车票要多少钱呢？为什么？ 让学生讨论后回答。 让学生小组合作，一人当售票员，其他学生当乘客，做乘车游戏，目 的是让学生能对所学的知识学以致用。 三、综合运用所学知识的练习。 （1）小明从 7 岁到 10 岁，体重增加了多少千克？ （2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？ 四、课堂作业新设计 1、连线。 5.3+2.7 8.6 3.6-2.1 1.5 12.6+4.7 8 15.9-7.3 17.3 2、用竖式计算下面各题。 13.5-9.2 30.7-1.8 17.6+14.7 45.3+16.9 3、下图是某年“十一“期间北京主要景点接待游人统计统计图。 看图，你能提出什么数学问题？你能解答吗？ 五、思维训练 1、日记本 8.1 元一个，文具盒 5.1 元一个，墨水 10.8 元一瓶。小明 想买以上三种文具，付 20 元够吗？ 2、用 1、2、3、4 写出大于 3 的三位小数和小于 2 的三位小数。 （每 个数字只能用一次） 反思：
