1、晚霞中的农家小院教学设计 教学目标： 1. 引导学生观察画面， 指出有声响的场景， 用人声、 打击乐器模拟表现出来。 2. 能用亲切、活泼的声音唱旋律，体会旋律所表达的欢乐情绪。 3. 根据所学旋律，分组编创并加入打击乐器表现出来。 教学重点：用人声、打击乐器、模拟表现场景中的声响效果。 教学难点：听故事模拟声音，分组合作并展示。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 师：老师发现一个美丽的地方，带领大家去看：Lets go!（教师带学生做开 火的的小游戏） (1) 开着小火车走在乡间的小路 (2) 感受乡村的风光（听着走在乡间的小路这首歌感受去郊游的快乐） (3) 回答密令说出自己心中的的农家
2、小院是什么样的？（到达目的地敲门去看 看农家小院） 三、创设情境、寻找声音 1、观察晚霞中的农家小院这张图片，找出其中有声响的场景并试着模仿。 2、学生仔细观察图片，在图中发现声音、找出声音并模仿。 3、给小青蛙排队，模仿声音用身体代替打击乐器表现。 4、教师讲故事学生根据教师讲的故事模仿声音（教师每讲到一个情景示意学生 做出情境当中可以表达出声音） 四、创设旋律、即兴创编 1=4/4 1. 教唱：（选择两种动物的叫声风别来模仿这段旋律） A:聆听 B:小生模仿（选择自己喜欢的小动物） C:用指定的动物叫声模仿 D: 教唱（加入动物） 2创编 A:教师出示提前编好的旋律并演唱 B:学生找出与老师给出的不同的 动物或场景的素材进行编创。 C:学生叫阿六编创结果 D:成果展示：我是小小 表演家 3.小组代表展示 五：认识四分音符 八分音符 和二分音符 六.课堂小结
