1、编写要求第一部分 原则要求第二部分第二部分 具体要求具体要求 10/15/20221一、原则一、原则 1.遵循专业培养目标要求，淡化学科遵循专业培养目标要求，淡化学科意识，全套教材整体优化意识，全套教材整体优化2.“三基三基”、“五性五性”、“三特定三特定”原则原则 即：基本理论，基本知识，基本技能即：基本理论，基本知识，基本技能 思想性，科学性，先进性，思想性，科学性，先进性，启发性启发性，适，适用性用性 特定目标，特定对象特定目标，特定对象，特定限制特定限制10/15/20222二、版权问题二、版权问题 1.著作权法实施条例第十二条著作权法实施条例第十二条 由法人或者非法人单位组织人员进行
2、创由法人或者非法人单位组织人员进行创作，提供资金或者资料等创作条件，并承担作，提供资金或者资料等创作条件，并承担责任的百科全书、辞书、责任的百科全书、辞书、教材教材、大型摄影画、大型摄影画册等编辑作品，册等编辑作品，其整体著作权归法人或者非其整体著作权归法人或者非法人单位所有。法人单位所有。2.未经同意，不得随意使用他人的作品及部未经同意，不得随意使用他人的作品及部分，包括文、图、表，尤其是国外的作品。分，包括文、图、表，尤其是国外的作品。3.教材作为教材作为“职务作品职务作品”，可执行著作权法，可执行著作权法的的 相关条款。相关条款。10/15/20223三、广告三、广告 教材中不得出现任何
3、形式的教材中不得出现任何形式的产品广告产品广告，包括文字的和图片的产品广告，描述药品或包括文字的和图片的产品广告，描述药品或仪器时一般不提及仪器时一般不提及生产厂商生产厂商。四、关于法规、文件的引用四、关于法规、文件的引用一字不差一字不差 10/15/20224第二部分第二部分 具体要求具体要求 一、封面一、封面 使用本书的学校层次*(版次）主主 编编 *副主编副主编*人民卫生出版社 10/15/20225二、内封二、内封 使用本书的学校层次*（版次）主编主编 *副主编副主编*编者编者（以姓氏笔画为序）以姓氏笔画为序）*（单位名称单位名称）*（单位名称单位名称）*（单位名称单位名称）人民卫生出
4、版社 10/15/20226三、前言三、前言 前言需简明扼要、重点突出，一般在前言需简明扼要、重点突出，一般在1000字以内。字以内。前言可反映本书的主要内容和特点，给读者最初的印前言可反映本书的主要内容和特点，给读者最初的印象，也能反映出主编的写作水平（修订版须说明修订象，也能反映出主编的写作水平（修订版须说明修订的原则、目的，与上版比较有何的原则、目的，与上版比较有何异同）前言的撰写主要包括：编写本书的指导思想、意图编写本书的指导思想、意图主要内容、特点主要内容、特点编写的原则、方法、过程编写的原则、方法、过程读者对象、适用范围读者对象、适用范围致谢、自谦致谢、自谦10/15/202271
5、.根据本书内容的多少和分量，来确定上目录的标题级别（一般为篇、一般为篇、章、节、一章、节、一、上目录上目录）2.目录上的各级标题与正文的标题必须一致。3.各章下面的标题级别应尽量一致。4.目录标题中不用外文及缩写词5.不用标注作者姓名及原稿页码四、目录四、目录10/15/202281.教材常用的格式教材常用的格式 如下所示：如下所示：l第第*篇篇*（居中）（居中）l第第*章章*（居中）（居中）l第第*节节*（居中）（居中）l一、一、*（居中）（居中）l（一）（一）*（靠边，前空两字）（靠边，前空两字）l 1*（靠边，前空两字）（靠边，前空两字）l（1）*：*（靠边，前空两字）（靠边，前空两字）
6、l 1）*：*（靠边，前空两字）（靠边，前空两字）*；*；*。（接正文，不（接正文，不作为一级标题，作为一级标题，l常用于正文接排，或表注）常用于正文接排，或表注）10/15/20229l书稿中常见的固定类型的标题如定义、书稿中常见的固定类型的标题如定义、病因、发病机制、病理、症状、体征、病因、发病机制、病理、症状、体征、诊断、预防、治疗，这些标题可用鱼尾诊断、预防、治疗，这些标题可用鱼尾弧【弧【】或方括号】或方括号 表示。表示。一般作为一般作为二级标题用。二级标题用。10/15/202210 标题需顺次使用，不能标题需顺次使用，不能小标题套大标题小标题套大标题l各章节的标题层次力求一致，以保
7、持全书稿结各章节的标题层次力求一致，以保持全书稿结构的平衡构的平衡l标题层次不宜标题层次不宜过细、过繁琐过细、过繁琐l个别章节内容较少时，个别章节内容较少时，可越级使用标题可越级使用标题，如一，如一级标题后径用三级标题。级标题后径用三级标题。全书的图号、表号、公式、例题的表达方全书的图号、表号、公式、例题的表达方式应一致。如：图式应一致。如：图6-1，表，表6-1，式（，式（6-1），），例例6-1，等等。，等等。2.注意注意3.必须要一致的格式必须要一致的格式10/15/2022111.专业名词规范专业名词规范 以以全国自然科学名词审定委全国自然科学名词审定委员会员会公布的医学名词为准。公布
8、的医学名词为准。2.药物名称药物名称l以新版以新版中国药典中国药典为准为准l可参考新版可参考新版新编药物学新编药物学或或编写手册编写手册l用通用名，一般不使用商品名用通用名，一般不使用商品名l已淘汰的药品不能再作为医疗用药编入教材已淘汰的药品不能再作为医疗用药编入教材中3.检验项目检验项目 已已淘汰淘汰的的35项临床检验项目和方法不再使用项临床检验项目和方法不再使用10/15/202212l4.计量单位及符号计量单位及符号 l使用法定计量单位。使用法定计量单位。下面下面一些法定计量一些法定计量单位常单位常采用符号表示采用符号表示，而，而不用中文名称不用中文名称，中文名称只用于中文名称只用于叙述
9、性文字叙述性文字中。中。时间用时间用 d,h,min,sl长度用长度用 m,cm,mm,m,nml重量用重量用 kg,g,mg,g,ng（注意（注意kg勿写为勿写为Kg）l物质的量浓度用物质的量浓度用 mol/L,mmol/L,mol/Ll物质的量用物质的量用 mol,mmol,moll旋转速度用旋转速度用 r/min10/15/202213l温度用温度用 l热量用热量用 J,kJl注意一些符号的用法注意一些符号的用法lmmHg，kPa l2040mgl10015mmol 100mmol15mmollmg/kg/d mg/(kgd)或mg(kgd)-1lml/小时ml/hl15%1%5%l35
10、cm2 3cm5cml1020万10万20万10/15/202214l上角、下角上角、下角：分子式：分子式CO2、H2O，放射性，放射性核素、维生素核素、维生素B、Dl注意各个符号的大小写与正体斜体注意各个符号的大小写与正体斜体：物理量、统计符号用物理量、统计符号用斜体斜体，化学符号、数，化学符号、数学符号、文字、数字用学符号、文字、数字用正体正体。10/15/202215l5.一些常用字、词一些常用字、词l（1）容易用错的字）容易用错的字l证、症、征证、症、征：适应：适应证证、禁忌、禁忌证证，症症状、状、并发并发症症、三联、三联症症，综合，综合征征、体、体征征l原、源原、源：心：心源源性、肺
11、性、肺源源性、医性、医源源性，病性，病 原原菌菌l氏氏：外国人名：外国人名一个一个字，后加氏；字，后加氏；两字两字以以 上上不用氏不用氏l隔、膈隔、膈：纵：纵隔隔、横、横膈膈、膈膈肌肌10/15/202216l（2）一些常见的不规范医学名词）一些常见的不规范医学名词 括号内为规范名词l发病发病机理机理（机制）、（机制）、机能机能（功能）、（功能）、l 食道（食道（食管）、食管）、梗塞梗塞（梗死）（梗死）l肝硬变肝硬变（硬化）、（硬化）、中风中风（脑卒中）、（脑卒中）、抗菌素抗菌素（抗生素）、（抗生素）、核磁共振核磁共振（磁共振）、磁共振）、同功酶同功酶（同工酶）、（同工酶）、植物植物神经（自主
12、）神经（自主）l、10/15/202217（3）翻译的病名与药名）翻译的病名与药名 括号内为规范翻译l阿斯匹林阿斯匹林 （阿司匹林）、（阿司匹林）、l阿狄森病阿狄森病 （艾迪生病）、（艾迪生病）、l爱滋病爱滋病 （艾滋病）、（艾滋病）、l法乐四联症法乐四联症（法洛四联症）、（法洛四联症）、l何杰金病何杰金病 （霍奇金病）、（霍奇金病）、l柯兴病柯兴病 （库欣病）、（库欣病）、l克隆病克隆病 （克罗恩病）、（克罗恩病）、l马凡综合征马凡综合征（马方综合征）、（马方综合征）、l美尼尔病美尼尔病 （梅尼埃病）（梅尼埃病）l大肠杆菌大肠杆菌 （大肠埃希菌）（大肠埃希菌）l绿脓杆菌绿脓杆菌 （铜绿假单胞
13、菌）（铜绿假单胞菌）10/15/202218l（4）常见错别字）常见错别字l发音相似发音相似：年年令令（年龄）、（年龄）、旦旦白（蛋白）、白（蛋白）、兰兰尾（阑尾）、尾（阑尾）、付付作用（副）、脉作用（副）、脉博博（脉搏）、（脉搏）、博博动（搏动）、动（搏动）、兰兰色（蓝色）、年色（蓝色）、年青青（年轻）、（年轻）、笔笔划划（笔画）、烦（笔画）、烦燥燥（烦躁）、干（烦躁）、干躁躁（干燥）、（干燥）、麻麻疯疯（麻风）、松（麻风）、松驰驰（松弛）、（松弛）、园园形（圆形）、形（圆形）、折折迭迭（折叠）、（折叠）、硷硷性（碱性）、性（碱性）、食食指（示指）、指（示指）、具具大（巨大）大（巨大）l字形
14、相似：字形相似：剌剌激（刺激）、末激（刺激）、末稍稍（末梢）、（末梢）、l 未未梢、分梢、分辩辩（分辨）、萎（分辨）、萎糜糜（萎靡）、（萎靡）、l 传传人人（传入）、（传入）、体体克（休克）、克（休克）、l 黄黄疽疽（黄疸）、饮（黄疸）、饮洒洒（酒）、（酒）、l 骨骨胳胳（骼）（骼）10/15/202219（5）外文字的大小写）外文字的大小写l人名、地名、学校名人名、地名、学校名，首字母大写，首字母大写l普通医学词汇均小写普通医学词汇均小写l药名一般用小写药名一般用小写l首次出现的外文名词缩写需写出全称，首次出现的外文名词缩写需写出全称，缩写词缩写词为大写为大写（如（如severe acute
15、 respiratory syndrome,SARS）除英文外的其他文种，如除英文外的其他文种，如希腊文、德文、法文希腊文、德文、法文容易混淆容易混淆时需用铅笔注明时需用铅笔注明（6）对计算机不能直接）对计算机不能直接打出打出的字，在编写会上的字，在编写会上要做统一规定，如用拼音代替、用白字代替等。要做统一规定，如用拼音代替、用白字代替等。请不要自己造字请不要自己造字 10/15/202220l 图文要图文要分开分开，请，请勿勿图文混排。在正图文混排。在正文内用文内用方框方框表示相应位置，并在方框内表示相应位置，并在方框内标标注图号，在正文内也要标明出处。图注图号，在正文内也要标明出处。图题紧
16、随其后，题紧随其后，图注图注排在其下。排在其下。图题图注图题图注字体字号应与正文相区别，建议使用五字体字号应与正文相区别，建议使用五号楷体字，居中排列，前后个加一个空号楷体字，居中排列，前后个加一个空行。如：行。如：10/15/202221反馈意见六：反馈意见六：“经典图、表被删除经典图、表被删除”可能原因1.为了减少文字2.图不好处理调研对象普遍希望：增加插图和表格。增加图注的量，而不是像现在的有些图只有简单的图题。增加一些比较性的表格，以增加理解和记忆。有一位作者曾告诉我因为图不好处理所以将图全部删去了10/15/202222(2)灭菌接种环，由菌种管取菌，伸入培养基管中，在接触液面的管壁
17、上轻轻研磨，使细菌混合于培养液中(图1-6)。图1-6 液体培养基接种 图1-6 液体培养基接种(引自人民卫生出版社xxxx主编第x版第x页图x-x)610/15/202223l只有文字只有文字的方框图、流程图和不含曲线的方框图、流程图和不含曲线的化学结构式不必绘制，可在正文相应的化学结构式不必绘制，可在正文相应位置画出，随正文排版。对于过于位置画出，随正文排版。对于过于复杂复杂的公式、结构式的公式、结构式可按插图处理。可按插图处理。l随正文排的随正文排的公式请用公式请用word的公式编辑器的公式编辑器进行编写，进行编写，化学结构式请用专业结构式化学结构式请用专业结构式绘制软件绘制，如绘制软件
18、绘制，如ChemOffice等。等。10/15/2022241.载体与附件载体与附件 由作家提供的电子文件，可视文由作家提供的电子文件，可视文件大小以光盘、件大小以光盘、3英寸软盘等拷贝存储。同时，英寸软盘等拷贝存储。同时，应随电子文件附打印纸样应随电子文件附打印纸样1份，供版式设计人份，供版式设计人员设计批注，作者、责编在电子文件上不易表员设计批注，作者、责编在电子文件上不易表达的一些审改意见也可在纸样上标注、说明。达的一些审改意见也可在纸样上标注、说明。2.软件与格式软件与格式 发稿时，要注明插图电子文件的发稿时，要注明插图电子文件的软件类型与版本，如软件类型与版本，如Photoshop7
19、.0，Word2000，CorelDRAW10等，文件格式原则上以专业图等，文件格式原则上以专业图形加工处理软件生成的通用文本（形加工处理软件生成的通用文本（*.TIF）文）文件为准。已排入正文的件为准。已排入正文的Word文件插图，也必文件插图，也必须提供其文本格式的文件，以便于移动、缩放须提供其文本格式的文件，以便于移动、缩放及更改文字等生产加工的需要。及更改文字等生产加工的需要。10/15/202225（1）线条图）线条图：直线平直均匀，曲线圆滑自然，能正确表：直线平直均匀，曲线圆滑自然，能正确表达该图的科学性和构成关系。单幅宽度不小于达该图的科学性和构成关系。单幅宽度不小于8cm（高度
20、按比例变化）时，像素（高度按比例变化）时，像素600dpi（点（点/英寸）。英寸）。（2）网纹图）网纹图：黑白照片图（：黑白照片图（X光片、光片、CT、MRI等）层次等）层次清晰，反差适中；彩色照片图要层次清晰，色调准确。清晰，反差适中；彩色照片图要层次清晰，色调准确。网纹图单幅宽度不小与网纹图单幅宽度不小与8cm（高度按比例变化）时，（高度按比例变化）时，像素不少于像素不少于300dpi（点（点/英寸）。使用数码相机拍摄或英寸）。使用数码相机拍摄或从互联网上下载的图片要求同上。从互联网上下载的图片要求同上。（3）对需要放大、组合、局部特写、更换底色、人像遮）对需要放大、组合、局部特写、更换底
21、色、人像遮眼等，请附文字说明眼等，请附文字说明。对需要部分裁切、拼贴的，由。对需要部分裁切、拼贴的，由责任编辑根据作者意图在纸样上加工标注后发稿。责任编辑根据作者意图在纸样上加工标注后发稿。（4）彩色照片图）彩色照片图，为确保色调准确，在付型出片前，可，为确保色调准确，在付型出片前，可请责任编辑、作者仔细审看样张，若有不符合作者要请责任编辑、作者仔细审看样张，若有不符合作者要求的由双方共同调整直至作者满意。求的由双方共同调整直至作者满意。3.质量与像素质量与像素10/15/202226（1）对提供的含有）对提供的含有人像人像或或版权保护期内版权保护期内的的各类图片，应提供书面使用授权书，以各类
22、图片，应提供书面使用授权书，以免日后发生纠纷。免日后发生纠纷。（2）对不具备专业图片扫描处理设备的作）对不具备专业图片扫描处理设备的作者，其照片图可发原始稿件，又出版部者，其照片图可发原始稿件，又出版部经过技术设计后，采用专业设备进行加经过技术设计后，采用专业设备进行加工。工。（3）从）从报纸、杂志、图书报纸、杂志、图书上剪裁或复印的上剪裁或复印的插图，质量插图，质量没有保证没有保证，不要采用。，不要采用。4.三点要求三点要求10/15/2022271.一般用“三线表”，表必须有表号、表题，在正文内须标明出处。2.表格请用Execl或Word排版。不要按正文方式录入文字后，再单独绘线，也不要将
23、表格扫描后以图片形式插入。3.图和表以章为序编号。10/15/202228 参考文献列于书后，格式采取顺序编码制，不参考文献列于书后，格式采取顺序编码制，不宜过多；教材名词所以按英文字母或汉语拼音宜过多；教材名词所以按英文字母或汉语拼音编排，索引页码由主编在清样时填写，每个名编排，索引页码由主编在清样时填写，每个名词页码不超过词页码不超过3个。个。l附附顺序编码制参考文献格式顺序编码制参考文献格式（一）专著（一）专著l编著者书名版次（第一版略）出版地：编著者书名版次（第一版略）出版地：出版者，年份出版者，年份l 例：.陈主初病理生理学北京：人民卫生出版社，2001l.Lawrence M.Ti
24、erney,Stephen J.Mcphee,Maxine A.Phpadakis.Medical diagnosis&treatment.39th ed.New York:McGraw-Hill,2000九、参考文献、索引九、参考文献、索引10/15/202229l（二）论文集（或多著者书籍（二）论文集（或多著者书籍）l 著者文章名论文集编者（其前加著者文章名论文集编者（其前加“见：见：”或或“In”）论文集名出版地：出版者，出版）论文集名出版地：出版者，出版年文章的起讫页码年文章的起讫页码l例：.李明森横断山区自然资源的开发与保护见：中国青藏高原研究会第一届讨论会文选北京：科学出版社，19
25、9264-71l.Retik A B.Anomalies of the upper urinary tract.In:Eldelman.Pediatric Kidney Disease.Boston:Little,Brown&Co.,1978l（三）刊物（三）刊物l著者文章名刊物名称，卷或年（期）：文著者文章名刊物名称，卷或年（期）：文章的起讫页码章的起讫页码l例：.过晋源，杨晋，郭小辉等癌肿的早期发现和早期诊断中级医刊，1986，21(5)：15-16l.Niewoehner D.E.Pathological changes in the peripheral airway of young
26、 smokers.N Eng J Med,1974,291:75510/15/2022301.交稿前通读全稿交稿前通读全稿l对主要内容、各部分比例以及字数进行审核，对主要内容、各部分比例以及字数进行审核，字数的统计（插图平均占用字数的统计（插图平均占用400字）字）l核对编者的姓名和单位，不能遗漏核对编者的姓名和单位，不能遗漏l统一编排体例统一编排体例l核对药物剂量、化验指标、公式核对药物剂量、化验指标、公式l核对目录与正文标题核对目录与正文标题l核对插图和表格的编号，或统一编号核对插图和表格的编号，或统一编号l文字稿和插图稿分别编制页码（打印稿可自动文字稿和插图稿分别编制页码（打印稿可自动打
27、印打印 10/15/202231l齐齐：齐全、整齐、一次交齐。：齐全、整齐、一次交齐。齐全齐全：代封面、内封、前言、目录、正文、图代封面、内封、前言、目录、正文、图表、附录（如有）、软盘或光盘表、附录（如有）、软盘或光盘 均不可均不可缺。缺。整齐整齐：用统一的打印纸打印，图：用统一的打印纸打印，图稿用纸或贴纸与文稿纸大小一致。稿用纸或贴纸与文稿纸大小一致。一一次交齐次交齐，不要分为几次付清，不要分为几次付清l清清：稿面：稿面清清洁、字迹洁、字迹清清楚。正文、图表楚。正文、图表中易混淆的外文字体如希腊文、法文、中易混淆的外文字体如希腊文、法文、德文可用铅笔拉线标明文种德文可用铅笔拉线标明文种l定
28、定：交稿即：交稿即定稿定稿，不宜在以后做较大的，不宜在以后做较大的删改和增减删改和增减2.交稿做到齐、清、定交稿做到齐、清、定10/15/202232l3.交软盘（光盘）和打印稿交软盘（光盘）和打印稿文稿采用文稿采用WORD软件录入软件录入，并存为，并存为WORD文件文件格式，勿用方正或格式，勿用方正或WPS格式。图片采用格式。图片采用TIF格格式。式。Word页面设置使用其默认设置（页面设置使用其默认设置（A4幅面，幅面，页边距上下各页边距上下各2.54cm，左右各，左右各3.17cm），正文），正文采用黑色常规采用黑色常规4号或小号或小4号宋体字，号宋体字，1.5倍行距，倍行距，段落格式请
29、设为首行缩进段落格式请设为首行缩进2个字符。个字符。所交软盘为三寸软盘或光盘所交软盘为三寸软盘或光盘。请在盘上标注文件。请在盘上标注文件名，盘内不含与本书稿无关的其他文件。名，盘内不含与本书稿无关的其他文件。交打印稿一份交打印稿一份，采用，采用A4打印纸。打印纸。插图稿插图稿可手绘或计算机绘图并打印，同文稿一可手绘或计算机绘图并打印，同文稿一起交付，计算机绘图可存入光盘交付起交付，计算机绘图可存入光盘交付交稿请时填写交稿清单交稿请时填写交稿清单10/15/2022331.主编（作者）及时审改清样。主编（作者）及时审改清样。2.错的才改；可改可不改的，不改。错的才改；可改可不改的，不改。3.清样不得串版。清样不得串版。10/15/202234提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
