1、机能学虚拟实验客户端运用计算机信息技术模拟药物及作用因素对呼吸、血压、泌尿的影响；学生利用器材库器材进行实验台的搭建或者模拟手术的仿真实战等。教师可以通过服务端管理程序自定义曲线样式、动态添加实验、自定义药物及药效。机能学虚拟客户端分为：动物与器械、手术操作、仿真实验、实验自测、药物考核等模块。1.动物与器械：系统按照目录结构查看实验的相关实验动物及实验器械，介绍实验动物的生理特性、生理常数、介绍实验器械的用途与使用说明。（1）、实验动物包括：蟾蜍、大鼠、小鼠、豚鼠、裸小鼠、新西兰兔、家兔、犬、普通家猪、恒河猴（2）、实验仪器介绍包括：蛙类手术器械，哺乳类动物手术器械。*动物与器械部分要求留有
2、接口，用户可以根据自身需要，自己可以独立添加、更新、删除实验器械及实验动物。机能学虚拟实验系统机能学虚拟实验系统2.手术操作：按照目录结构观看视频手术操作过程，掌握操作要领。（1）手术操作包括：兔类操作、鼠类操作、蛙类操作、犬类操作、其他操作、骨骼肌、期前收缩、神经干动作电位、蛙心灌流、呼吸综合实验、尿液因素、血压综合、人体实验、传出神经系统药物药理实验、蛋白质薄膜电泳、拟肾上腺素药与抗肾上腺素药的作用、卫生部机能视听教材 *手术操作部分要求留有接口，用户可以独立添加、更新、删除手术操作视频，用户可以上传有自身学校特色的视频。3.仿真实验：虚拟实验环境中可查看实验的实验对象、实验试剂、实验器材
3、、实验介绍、实验步骤、仿真实战及仿真实验。模拟各种药物对动物呼吸、血压、泌尿、张力等影响。实验模块包含：生理学实验、药理学实验、病理生理学实验及其他实验模块。（1）生理实验：骨骼肌实验、期前收缩和代偿间歇、蛙心灌流、血压调节、呼吸调节、平滑肌特性、泌尿实验、神经干AP、膈神经放电、皮层诱发电位、微音器电位、影响尿生成的因素、神经干动作电位、降压神经实验等。（2）药理实验：抗高血压药物实验、动脉血压综合实验、苯海拉明药效实验、药物急性毒性实验、磺胺半衰期测定、PH对药物排泄的影响、安定的抗惊厥作用、度冷丁镇痛作用（热板法）、药物的协同作用、药物对高血压大鼠血压的影响、拟肾上腺素药与抗肾上腺素药的
4、作用、拟肾上腺素药与抗肾上腺素药对麻醉大鼠的影响、传出神经系统药物对狗血压的影响、有机磷酸酯类的中毒与解救、给药剂量与给药途径对药物血浓度的影响、药物对小白鼠学习记忆里的影响。（3）病生实验：水 肿、乏氧性缺氧、失血性休克、急性右心衰竭、急性呼吸功能不全、白鼠CO中毒实验、白鼠亚硝酸钠中毒实验（生理盐水与美蓝对照）、心律失常和高钾离子等。（4）、其他实验：药物考核、人体动脉血压测定、人体心音听诊、蛋白质薄膜电泳、琼脂糖浆凝胶电泳检测重组质粒、小鼠肝脏总RNA提取、人体呼吸-脉搏-心音综合实验等。*仿真实验部分要求留有接口，用户自定义特色仿真实验，其中包含对实验对象、实验试剂、实验器材、实验介绍
5、、实验波形曲线等，均以独立添加、更新、删除，对药物及其药效进行自定义的维护。*仿真系统对波形可以进行标尺度量、进行横向纵向的压伸处理和速度等控制，模拟显示药物在体内的浓度变化，可以对药物进行换洗。【仿真实验使用】首先进入的是一个实验项目界面，我们将生理、药理、病生等一些主要的实验项目呈现了出来，点击一个实验，进入该实验的仿真界面，可以看到实验相关部分，该实验的实验说明、实验对象、实验器械、实验试剂，还有两块就是我们的仿真操作和仿真实验，仿真操作中有仿真实验组建、仿真实验流程操作.【仿真实验使用】仿真实验：上面有一排工具栏，输出，打印，测量等，主工作区记录的波形，右侧是药量浓度、波形控制，下面作
6、用处理因素和动物反映贴图,演示骨骼肌实验：记录了两导，张力和标记，当我们单刺激的时候发现张里发生一次变化，当我们连续低频刺激（鼠标一直按着或者不停的连续点击）的时候发现发生了不完全强制收缩，连续的高频刺激（鼠标一直按着或者不停的连续点击）的时候发现发生的完全的强制收缩，在这种环境下，我们不需要真实的实验环境，实验仪器和试剂，在计算机的模拟环境下就可以了解到实验；所有的药物在我们的后台都是可以动态增加修改。4.实验自测：实验自测模块集成了一个在线自测考试系统，包括生理、药理、病生、生化等试题，系统功能如下：（1）个人事务：学生可以浏览作业、参加考试及以往作业信息。（2）成绩查询：查询所参加考试成
7、绩及其排名情况。（3）账号管理：系统使用账号进行管理，可以手工添加账户及批量导入账户。（4）题库管理：可以对试题设置相关分类和知识点，设置难易程度、分值，并可批量导入试题，对试题进行全面管理。（5）试卷管理：可以自动组卷及人工组卷，设置考试时间、时长、考试知识点的选择、难易度比例设置，试卷显示有整卷模式与逐题模式两种选择。自动批阅与人工批阅相结合，客观题系统自动评分，主观题根据参考人工评分。（6）过程管理：可以对考试流程进行管理。（7）成绩管理：对学生成绩进行统计，导出。（8）系统设置：部门、科目、题型系统参数进行设置。机能学虚拟实验系统5.未知药物测定：用一个药物药效的判断的互动模块，药物及
8、其药效部分要求留有接口，可以独立添加、更新、删除。机能学虚拟实验系统生理骨骼肌 用不同频率的电刺激（最大刺激强度）作用于坐骨神经腓肠肌标本，观察刺激频率与收缩反应之间的关系，了解复合收缩的形成过程。同时观察药物对肌肉收缩功能的影响。不同的刺激频率可使骨骼肌出现不同的收缩形式。若刺激频率较低，刺激间的时间间隔大于肌肉缩短期和舒张期的时间，则肌肉出现一连串的单收缩（single twitch）。若刺激频率逐渐增加，刺激间隔逐渐缩短，肌肉的收缩反应可以融合，如果后一个刺激落在前一收缩的舒张期内，则产生不完全强直收缩（incomplete tetanus），如果后一个刺激落在前一收缩的缩短期内，肌肉处
9、于持续的收缩状态，产生完全强直收缩（complete tetanus）。机能学虚拟实验系统生理期前收缩和代偿间歇 心肌每兴奋一次，其兴奋性就发生一次周期性变化。心肌兴奋性的特点在于其有效不应期特别长，约相当于整个收缩期和舒张早期。因此，在心脏的收缩期 和舒张早期内，任何刺激均不能引起心肌兴奋而收缩。但在舒张早期以后，给予一次较强的阈上刺激就可以在正常节律性兴奋到达之前，产生一次提前出现的兴奋和收缩，称之为期前收缩。期前收缩亦有不应期，因此，如果下一次正常的窦性节律性兴奋到达时正好落在期前收缩的有效不应期内，便不能引起心肌兴奋而收缩，这样在期前收缩之后就会出现一个较长的舒张期，这就是代偿间歇。本
10、实验通过观察在心脏活动的不同时期给予刺激，心脏所作的反应，来验证心肌兴奋性阶段性变化的特征。机能学虚拟实验系统生理蛙心灌流 作为两栖类动物蟾蜍或蛙心起搏点的静脉窦能自动产生节律性兴奋。将失去神经支配的离体蛙心保持在适宜的理化环境中，在一定时间内仍能保持节律性兴奋，产生节律性收缩。因此，心脏正常的节律性活动依赖于内环境理化因素的相对稳定。改变灌流液的成份，可以引起心脏活动的改变。本实验的目的是学习离体蛙心的灌流方法，并观察钠、钾、钙三种离子、肾上腺素、乙酰胆碱等因素对心脏活动的影响。机能学虚拟实验系统生理血压调节 心脏受交感神经和副交感神经支配。心交感神经的作用是使心率加快，心房肌和心室肌收缩力
11、增强，兴奋传导加速，从而使心输出量增加。支配心脏的副交感神经为迷走神经，其作用是使心率减慢，心肌收缩力减弱，房室传导减慢，从而使心输出量减少。支配血管的自主（植物性）神经，绝大多数属于交感缩血管神经，其作用是使血管收缩，外周阻力增加，同时由于容量血管收缩，促进静脉回流，心输出量亦增加。心血管活动除受神经调节以外，还受体液因素的调节，其中最重要的为肾上腺素和去甲肾上腺素。肾上腺素对与受体均有激活作用，使心率加快，收缩力加强，传导速度加快，心输出量增加。它对血管的作用取决于两种受体哪一种受体占优势。去甲肾上腺素主要激活受体，对受体作用很小，因而使外周阻力增加，动脉血压增加，但对心脏的作用远较肾上腺
12、素为弱。本实验的目的就是学习哺乳动物动脉血压的直接测量方法，并观察神经体液因素对心血管活动的影响。机能学虚拟实验系统生理呼吸调节 呼吸运动是呼吸中枢节律性活动的反映，在不同生理状态下呼吸运动所发生的适应变化有赖于神经系统的反射性调节，其中较为重要的有呼吸中枢，肺牵张反射以及化学感受器的反射性调节。因此体内外各种刺激可以直接作用于中枢部位或通过不同的感受器反射性的影响呼吸运动。本实验的目的是观察下述各种因素对呼吸运动的影响并分析其作用途径。机能学虚拟实验系统生理平滑肌特性 观察哺乳动物小肠平滑肌的一般生理特性，以及改变某些理化因素对小肠平滑肌的自律性活动和紧张性的影响。学习哺乳动物离体器官灌流的
13、方法。离体小肠平滑肌在适宜的环境中仍可具有其生理活性。本实验观察离体小肠在模拟内环境（离子成分、晶体渗透压、酸碱度、温度、氧分压等方面类似于内环境）中的活动，以及内环境改变对小肠平滑肌活动的影响。机能学虚拟实验系统生理泌尿实验 学习从输尿管和膀胱引流尿液的方法，观察影响尿生成的若干因素。尿的生成包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收及分泌排泄三个过程。凡能影响上述过程的因素都可影响尿的生成，从而引起尿量的改变。机能学虚拟实验系统生理神经干AP 生理学中把细胞受刺激后产生动作电位的能力称为细胞的兴奋性。神经组织给予一定强度的刺激便可以产生兴奋，既动作电位。它的外部表现并不明显，但用灵敏的仪器可
14、检测出其动作电位，动作电位是神经兴奋的客观标志。动作电位一个最基本的特征：一旦产生，就会自动的以“全或无”的方式传遍整个细胞膜，不会衰减，这个就叫做动作电位的传导。如将两个引导电极分别置于正常完整的神经干表面，神经干一端兴奋时，兴奋向另一端传播并依次通过两个记录电极，因此可记录到两个方向相反的电位偏转波形，称为双相动作电位。若两个引导电极之间的神经组织有损伤，兴奋波只到达第一个引导电极，不能传导至第二个引导电极。则只能记录到一个方向的电位偏转波形，称为单相动作电位。它是由许多神经纤维动作电位综合而成的复合性电位变化，其电位幅度在一定范围内可随刺激强度的变比而变化。这一电是和单根神经纤维的动作电
15、位不同的。THANK YOUSUCCESS机能学虚拟实验系统生理膈神经放电 呼吸肌属于骨骼肌，其活动依赖膈神经和肋间神经的支配，呼吸运动的节律来源于呼吸中枢。本实验的目的是学习神经放电的记录方法，同时加深对呼吸运动调节的认识。机能学虚拟实验系统生理大脑皮层诱发电位 大脑皮层诱发电位一般是指感觉传人系统受刺激时，在皮层上某一局限区域引出的电位变化。诱发电位时常出现在自发脑电波背景上；鉴于自发脑电越低，诱发电位就越清楚，因而可使用深度麻醉方法来压低自发脑电以突出诱发电位。但麻醉药对中枢神经系统中许多生理活动具有抑制作用，以致使正常的皮层诱发电位发生畸变。利用计算机生物信号处理系统叠加运算，由于诱发
16、电位与刺激有锁时关系，叠加可使其幅度逐渐加大，自发脑电背景和噪音是随机的，叠加可互相抵消，可将隐藏于自发脑电背景和燥音中的诱发电位分离出来。本实验刺激坐骨神经，在皮层后肢体感觉代表区，记录其诱发电位。目的是观察大脑皮层诱发电位的一般特征，了解记录皮层诱发电位的方法及原理。机能学虚拟实验系统生理微音器电位 声音刺激作用于耳蜗所引起的耳蜗微音器电位等生物电变化，可通过置于耳蜗或其附近适当位置的电极引导出来。本实验的目的在于学习引导耳蜗电位的方法，观察微音器电位。机能学虚拟实验系统生理神经干动作电位 生理学中把细胞受刺激后产生动作电位的能力称为细胞的兴奋性。神经组织给予一定强度的刺激便可以产生兴奋，
17、既动作电位。它的外部表现并不明显，但用灵敏的仪器可检测出其动作电位，动作电位是神经兴奋的客观标志。动作电位一个最基本的特征：一旦产生，就会自动的以“全或无”的方式传遍整个细胞膜，不会衰减，这个就叫做动作电位的传导。如将两个引导电极分别置于正常完整的神经干表面，神经干一端兴奋时，兴奋向另一端传播并依次通过两个记录电极，因此可记录到两个方向相反的电位偏转波形，称为双相动作电位。若两个引导电极之间的神经组织有损伤，兴奋波只到达第一个引导电极，不能传导至第二个引导电极。则只能记录到一个方向的电位偏转波形，称为单相动作电位。它是由许多神经纤维动作电位综合而成的复合性电位变化，其电位幅度在一定范围内可随刺
18、激强度的变比而变化。这一电是和单根神经纤维的动作电位不同的。机能学虚拟实验系统生理影响尿生成的因素 观察某些因素对尿生成的影响，进一步认识和理解尿液生成的调节。学习观察尿生成的动物实验方法。尿的生成过程包括肾小球滤过、肾小管和集合管重吸收及分泌、排泄过程。肾小球滤过作用受滤过膜通透性、肾小球有效滤过压和肾小球血浆流量等因素的影响。肾小管和集合管重吸收受小管液的溶质浓度和血液中血管升压素及肾素血管紧张素醛固酮系统等因素的影响。凡能影响上述各种因素者，均可影响尿的生成。机能学虚拟实验系统药理抗高血压药物实验 综合实验动脉血压的形成和稳定取决于心脏泵血、外周阻力和循环血量三个方面。本实验通过动脉插管
19、法直接记录动脉血压，观察神经、体液因素对血压的调节作用，抗高血压药对麻醉动物的降压作用。失血性休克是由于血容量急剧减少，使组织器官血液灌流不足，从而产生机能、代谢严重障碍的病理过程。本实验采用颈总动脉快速放血法造成急性失血性休克动物模型、观察休克前后动物血压的变化规律。机能学虚拟实验系统药理动脉血压综合实验 动脉血压的形成和稳定取决于心脏泵血、外周阻力和循环血量三个方面。本实验通过动脉插管法直接记录动脉血压，观察神经、体液因素对血压的调节，抗高血压药对麻醉动物的降压作用。并复制急性失血性休克动物模型、观察休克前后动物血压的变化规律。(本实验分别采用静注NE和阻断一侧颈总动脉血流造成家兔急性高血
20、压模型，观察尼群地平和可乐定的降压作用并推测其可能作用机制。NE主要与外周血管上受体结合，也可与心脏1受体结合，引起血管收缩，血压升高；阻断一侧颈总动脉血流，颈动脉窦压力感受器的兴奋性降低，减压反射减弱，血压升高。尼群地平为钙通道阻滞药，可松弛血管平滑肌，降低外周血管阻力，使血压下降。可乐定为中枢性降压药，通过抑制交感神经的兴奋性而降压)。机能学虚拟实验系统药理苯海拉明药效实验 组胺是机体内产生的活性物质，与微血管平滑肌上的H1、H2受体结合，可产生强大的扩血管效应；与支气管、胃肠道平滑肌上的H1受体结合，使上述平滑肌收缩；与H2受体结合，可以刺激胃酸分泌、增强心肌收缩力、增加心率、抑制大鼠子
21、宫收缩等。本实验观察组胺对豚鼠回肠的作用，并研究苯海拉明对组胺的拮抗作用。苯海拉明可与H1受体可逆性结合，其效应决定于二者的浓度与亲和力。苯海拉明为组胺的竞争性拮抗剂，使组胺的量效曲线平行右移；最大效应不变。机能学虚拟实验系统药理药物急性毒性实验 急性毒性研究主要是探求化学物的致死剂量，以初步评估其对人类的可能毒害的危险性。再求该化学物的剂量-反应关系，为其它毒性实验打下选择染毒剂量的基础。至今评价外源化学物基本毒性，仍以整体实验动物体内实验为主，即以实验动物为研究对象，最终向外源化学物毒害主体人类外推。描述性动物实验研究采用的体外试验研究的模型标本包括某些离体脏器、组织切片、原代细胞、传代培
22、养细胞、组织匀浆、亚细胞组分，甚至昆虫、细菌等。不同种属的动物对同一受试物的毒性作用表现可有很大的差别，要获得较可靠的实验结果，一般应选用两种以上的实验动物。常选用大白鼠和小白鼠（应注明来源及品系）。动物年龄一般选用初成年者：大白鼠、小白鼠为出生后23个月左右，体重分别为180240 g和1824 g；家兔为22.5 kg，猫为1.52 kg；狗为出生后一年左右。选用的动物体重差异不应超过平均体重的10%。动物的需用数量，大白鼠机能学虚拟实验系统药理药物急性毒性实验和小白鼠每组10只以上；较大的动物如狗、家兔等每组不少于35只。为判定受试物对不同性别动物的毒性反应有否差异，实验中一般均应采用两
23、种性别动物进行试验。所用动物进入实验室后，于实验开始前应观察一周以上，以删除不健康的动物，并使实验动物适应环境。半数致死量（LD50）就是指在一群动物中能使半数（50%）动物产生死亡的剂量。其死亡曲线为两端平而中间锐，两端处的剂量微有变动时，其死亡率难于表现出来，而在LD50附近剂量略有增减，死亡率就有明显的差异。因此，用LD50来作为毒性指标，重现性稳定而且灵敏精确，具有重要的实用价值。LD50已经成为标志药物、毒物等毒力强度的一种重要常数。LD50越大，其毒性越小，LD50越小，其毒性越大。测定药物的LD50一般多用小白鼠，有时候也用大白鼠。对于推荐于临床的药物，还需在狗或猴身上观察中毒症
24、状和探索耐受剂量。机能学虚拟实验系统药理磺胺半衰期测定 采用一次静脉给药后测定不同(两点)时间的血药浓度,学习计算药物半衰期(t1/2)的方法。磺胺类结构中含对氨基苯磺酰胺，在酸性环境中可与亚硝酸钠起重氮反应，产生重氮盐。该盐在碱性环境中与麝香草酚（酚类）发生偶联反应，形成橙红色的偶氮化合物。根据颜色深浅可推算出磺胺的含量。机能学虚拟实验系统药理PH对药物排泄的影响 观察改变动物尿液PH值使尿液中水杨酸钠含量的改变，理解尿液PH的变化对药物重吸收的影响。根据肾小管能重吸收药物的原理，可通过改变尿液PH值，加速或减少弱酸性或弱碱性药物经肾脏排出。提高尿液PH值，使弱酸性药物在碱性尿液中解离型增多
25、，不易被肾小管重吸收，而有利于经肾脏排水。降低尿液PH值则相反。水杨酸钠与三氯化铁（氯化高铁）反应生成一络合物呈紫色，根据生成物颜色的深浅可判断出水杨酸钠的量之多少。机能学虚拟实验系统药理安定的抗惊厥作用 (1)了解回苏灵(或尼可刹米)的致惊厥作用；(2)观察安定的抗惊厥作用。惊厥是大脑运动神经元异常放电所致,全身骨骼肌强烈的不随意收缩,呈强直性或痉挛性抽搐.安定有抗惊厥作用,主要机制是增强GABA能神经的功能,提高惊厥发生或限制病灶异常放电。机能学虚拟实验系统药理度冷丁镇痛作用（热板法）掌握镇痛药的实验法。观察麻醉性镇痛药度冷丁（Dolantin）和非麻醉性镇痛药罗通定（Rotundine）
26、的镇痛效应。比较不同时间度冷丁、罗通定和对照组的痛阈提高百分率。度冷丁组、罗通定组、对照组的小鼠在注射药物前的痛阈值比较，没有显著性差异（p0.05）；15min时，度冷丁组的小鼠的痛阈提高百分率为163.1%,痛阈值为4714.39 s，罗通定组的小鼠的痛阈提高百分率为100%，痛阈值为3412.47s，两者的痛阈值比较有显著性差异（p0.05）；30min时，度冷丁组的小鼠的痛阈提高百分率为33.1%，痛阈值为249.72 s，罗通定组的小鼠的痛阈提高百分率为93.8%，痛阈值为3815.00 s，两者痛阈值比较有显著性差异（p0.05）,此时是罗通定的痛阈提高百分率较大；30min时，度
27、冷丁组的小鼠的痛阈提高百分率为22.5%，痛阈值为2213.06 s，罗通定组的小鼠的痛阈提高百分率为70.2%，痛阈值为3517.64 s，两者的痛阈值比较没有显著性差异（p0.05）。机能学虚拟实验系统药理药物的协同作用 观察戊巴比妥钠（Sodium pentobarbital）与氯丙嗪（Chlorpromazine）的协同作用。记录各鼠翻正反射消失时间和恢复时间。注意观察氯丙嗪和戊巴比妥对小鼠的作用有何异同。入睡时间给药完后至翻正反射消失的时间。睡眠持续时间翻正反射消失至恢复之间的时间。机能学虚拟实验系统药理传出神经系统药物对狗血压的影响 学习麻醉动物急性血压实验的方法。观察传出神经系统
28、药物对麻醉狗血压的影响及分析其作用机制。利用直接测定血压的方法，插入颈总动脉的动脉插管与压力换能器构成抗凝密闭系统，从与压力换能器相连的生物系统采集系统可读出血压值。拟肾上腺素药要快注，而受体阻断药应慢注。反复多次给药时，在注射下一个药物时必须待血压相对平稳后方可注射。机能学虚拟实验系统药理拟肾上腺素药与抗肾上腺素药的作用 拟肾上腺素受体的分类及其激动与阻断时的主要生理反应；拟肾上腺素药按照作用机制不同的分类及代表性药物；选择性受体激动剂及受体激动剂的代表性药物；多巴胺、硫酸沙丁胺醇盐酸可乐定的合成；肾上腺素受体激动剂的构效关系；抗肾上腺素药的分类及代表性药物；盐酸哌唑嗪的合成；盐酸普萘洛尔及
29、阿替洛尔的合成；超短效的受体阻断剂代表性药物及结构特征；受体阻断剂的构效关系；对和受体均有阻断作用的药物。机能学虚拟实验系统药理拟肾上腺素药与抗肾上腺素药对麻醉大鼠的影响 观察拟肾上腺素类药：肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素及抗肾上腺素类药：酚妥拉明、普萘洛尔对麻醉大鼠血压的影响。学习麻醉大鼠血压测定的实验方法。动物麻醉后体温下降，应注意保持大鼠肛温在37正负0.5。血压记录系统若未曾压力定标，或虽经定标但相隔较久，或改换通道与换能器时，应重新压力信号定标。机能学虚拟实验系统药理有机磷酸酯类的中毒与解救 观察家兔经胃给与敌百虫后出现的中毒症状。观察M胆碱受体阻断药阿托品和胆碱酯酶复活药碘解
30、磷定对敌百虫中毒的治疗作用。掌握家兔灌胃技术。敌百虫可通过皮肤吸收，手接触药物后应立即用自来水冲洗，切勿用肥皂，因敌百虫在碱性环境中可转变为毒性更强的敌敌畏。为防止导管在灌胃时误入气管内，灌药前可将导管插入水中进行检验，此时不应有气泡产生，否则应拔出重插。灌完敌百虫后，应立即注入少量生理盐水使残留在导管内的敌百虫全部进入胃中。然后先抽出导管，再取下开口器，已防导管被咬断。机能学虚拟实验系统药理药物对小白鼠学习记忆里的影响通过观察、分析，理解大脑在动物行为机制建立中的作用，由此也通过小白鼠实验，间接了解人脑的记忆机制。在这个实验之前，先要对小鼠进行一个月的小鼠水迷宫训练，一天上下午各一次，使小鼠
31、对食物的刺激形成条件反射。再通过注射化学药品（例如：乙酰胆碱，肾上腺素，NaNO2，生理盐水等），观察、分析药品对小鼠学习和记忆过程的影响。机能学虚拟实验系统药理给药剂量与给药途径对药物血浓度的影响 了解常用实验动物的选择与应用，掌握常用实验动物的编号、捉拿与固定，以及几种给药方式的基本操作方法，掌握不同的给药剂量和给药途径对药物作用的影响。药物剂量和效应之间的关系。在一定剂量范围内，药效与药物剂量成正比，随着药物剂量的增加或减少，药效也相应地增加或减少，当达到最大效应时，药效不再增加。给药途径和效应之间的关系：给药途径不同，药物起效的快慢不同，药效的强弱以及药效的维持时间也不同；不同的给药途
32、径，有时也会产生不同的作用，如硫酸镁，口服有泻下和利胆的作用，注射给药有抗惊厥和减压作用。机能学虚拟实验系统药理心律失常和高钾离子 心律失常模型的建立（哇巴因诱发豚鼠心律失常的方法），利多卡因的保护作用。哇巴因能抑制心肌浦肯野纤维的Na+-K+-ATP酶，使心肌细胞内Na+、Ca2+、K+，心肌自律性增加，导致室早、室速及室颤。利多卡因抑制Na+内流，促进K+外流，使心肌最大舒张电位加大，自律性降低，治疗室性心律失常，如室性心动过速或心室纤颤。机能学虚拟实验系统病生水肿 组织液的生成大于回流受毛细血管血压、血浆胶体渗透压、微血管壁通透性以及淋巴回流受阻等诸多因素的影响。凡能作用上述过程的因素，
33、均可引起血管内外的液体交换失平衡，导致水肿的发生。本实验通过美国生理学家Guyton（1982）所描述的小肠灌流标本的制备，观察毛细血管血压、血浆胶体渗透压、微血管壁通透性改变等因素在水肿发生中的意义。机能学虚拟实验系统病生乏氧性缺氧 机体组织细胞氧的供给不足或利用氧的能力发生了障碍，导致机体功能代谢和形态结构发生了异常变化的病理过程，称为缺氧。根据发病环节可将缺氧分为乏氧性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织中毒性缺氧。其中乏氧性缺氧是缺氧的重点内容之一，其血氧变化特点又是这部分的难点。因此通过复制家兔乏氧性缺氧动物模型，观察缺氧过程中血氧变化、机体代偿适应变化，并分析其机理，有助于加深学生对
34、理论知识的理解和掌握。用家兔代替小白鼠复制乏氧性缺氧，由于动物较大，可同时观察血压、呼吸、心率和动脉血气的改变，且方法简单易行，实验结果可靠。机能学虚拟实验系统病生失血性休克 失血性休克是由于血容量急剧减少，使组织器官血液灌流不足，从而产生机能、代谢严重障碍的一种全身性病理过程。本实验根据Bond的基本方法改进而成。采用颈总动脉快速放血法复制大白鼠失血性休克模型，观察急性失血性休克前后血压、心率、呼吸及中心静脉压的变化，并探讨失血性休克的发病机理。因大白鼠心血管系统较稳定，繁殖能力强，价格便宜，所以把教学实验用动物由狗或兔改为大白鼠。由于所用动物小、设备简单，结果恒定可靠，可在相同条件下作对比
35、实验，因而有助于训练学生的科学思维。机能学虚拟实验系统病生急性心力衰竭 心脏的负荷增加是心衰发生的重要原因之一。本实验通过急性肺小血管栓塞，引起右心阻力负荷增加；通过大量输液引起右心容量负荷增加。由于右心前、后负荷的过度增加，造成右室收缩和舒张功能降低，导致急住右心衰竭。同时本实验中发生水肿、缺氧、酸硷平衡紊乱和呼吸衰竭等多种病理过程，通过对这些病理变化的观察和分析，加深同学们对它们之间相互联系的理解和认识。机能学虚拟实验系统病生急性呼吸功能不全 气道阻塞、肺的扩张受限及肺通气/血流比例失调均可引起外呼吸功能障碍而导致呼吸功能不全。本实验通过造成动物窒息、气胸、肺水肿以复制通气障碍，气体弥散障
36、碍以及肺泡通气一血流比例失调引起的两种不同类型的呼吸功能不全模型。通过血气分析了解不同实验条件下的PaO2、PaCO 2及pH的变化，分析低氧血症性呼吸功能不全和低氧血症伴高碳酸血症性呼吸功能不全发生的机理。机能学虚拟实验系统病生白鼠CO中毒实验 组织的供氧不足或用氧障碍都可导致缺氧。供氧不足可因吸入气中氧分压过低或呼吸、血液、循环等多系统器官的功能障碍引起；用氧障碍可因组织中毒或损伤引起。本实验目的在于通过复制乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧，了解缺氧的分类。观察不同类型缺氧时，呼吸和血液颜色的变化。机能学虚拟实验系统病生白鼠亚硝酸钠中毒实验 组织的供氧不足或用氧障碍都可导致缺氧。供氧
37、不足可因吸入气中氧分压过低或呼吸、血液、循环等多系统器官的功能障碍引起；用氧障碍可因组织中毒或损伤引起。本实验目的在于通过复制乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧，了解缺氧的分类。观察不同类型缺氧时，呼吸和血液颜色的变化。机能学虚拟实验系统其他人体动脉血压测定 用血压计的压脉带在上臂给肱动脉加压，当外加压力超过肱动脉的收缩压时，血流被完全阻断，此时在肱动脉处用听诊器听不到任何声音。如外加压力低于动脉内的收缩压而高于舒张压时，则心脏收缩时动脉内血液可断续地通过受压血管狭窄处，形成涡流而发出声音。如外加压力等于或小于舒张压时，则血管内的血流通畅地通过，使音调突变以至声音消失。当完全阻断血流时所必
38、需的最小管外压力（即发生第一次声音时），相当于收缩压。在心舒张时也有少许血流通过的最大管外压力（即音调突变时），相当于舒张压。机能学虚拟实验系统其他人体心音听诊 了解正常心音的产生机制和特点，初步掌握听诊方法，识别第一心音（S1）与第二心音（S2），为临床心音听诊打好基础。心音是由于心肌收缩、瓣膜关闭、血流冲击血管壁以及形成的涡流所引起机械震动而产生的声音。将听诊器置于受试者胸壁心前区位置，可直接听到心音。在每一个心动周期中，通常可听到两个心音，即S1和S2。S1表示收缩期开始，其音调低、持续时间较长，在心尖部听得最清楚，它的产生主要是由于房室瓣关闭；S2标志舒张期开始，其音调高、持续时间较短
39、，在心底部听得较清楚，它的产生主要是由于半月瓣关闭。机能学虚拟实验系统其他蛋白质薄膜电泳 本实验以乙酸纤维素薄膜作为血清蛋白电泳的支持介质。血清蛋白分子的大小、形状以及在同一pH下所带电荷的差异将导致它们在电场中的移动速度不同，从而使得它们在膜上能够分离开，染色后呈现出电泳图谱。血清中含有白蛋白、-球蛋白、-球蛋白、-球蛋白等，各种蛋白质由于氨基酸组分、立体构象、相对分子质量、等电点及形状不同（见表），在电场中迁移速度不同。由表可知，血清中5 种蛋白质的等电点大部分低于pH值 7.0，所以在缓冲液（pH值8.6）中，它们都电离成负离子，在电场中向阳极移动。机能学虚拟实验系统其他小鼠肝脏总RNA
40、提取 Trizol试剂是直接从细胞或组织中提取总RNA的试剂。它在破碎和溶解细胞时能保持RNA的完整性，裂解细胞并释放出RNA,酸性条件使RNA与DNA分离,加入氯仿后离心，样品分成水样层和有机层。RNA存在于水样层中。收集上面的的水样层后，RNA可以通过异丙醇沉淀来还原。在除去水样层后，样品中的DNA和蛋白也能相继以沉淀的方式还原。乙醇沉淀能析出中间层的DNA，在有机层中加入异丙醇能沉淀出蛋白。共纯化DNA对于样品间标准化RNA的产量十分有用。机能学虚拟实验系统其他琼脂糖浆凝胶电泳检测重组质粒 利用限制性内切酶特异的识别DNA特异的核苷酸序列，并切割DNA,产生一定长度的DNA片段，通过电泳
41、对酶切前后产物分析可以鉴别目的基因（重组质粒DNA）。机能学虚拟实验系统其他人体呼吸-脉搏-心音综合实验 用血压计测得的测量值，即血压的数值，可以用下表进行换算。测定人体动脉血压。动脉血压的测定，要准确、迅速地在12min内完成，否则易使被测量者有不舒服的感觉。如需重复测定时，须将压脉带内的空气放尽，使压力降至零（水银柱到零），而后再加压测定。73写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
