1、1.生命是自然界生命是自然界最珍贵的财富，最珍贵的财富，世界世界因因生命的存在生命的存在而精彩动人。而精彩动人。2.人是生命发展的最高阶段，人类是人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分。自然界的一部分。请你思考：请你思考：人类可以离开大自然而独自生活吗？为什人类可以离开大自然而独自生活吗？为什么？么？不可以，因为不可以，因为:(1)人类来自大自然，是大自然进化的结果。人类来自大自然，是大自然进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界我们每一个人的生命都孕育于自然界;(2)我们的衣、食、住、行等最终都来自于我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命没有
2、大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能就丧失了存在的可能。生命源于自然，互相依存生命源于自然，互相依存*蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口*蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧 *鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得五体投地五体投地*鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究 *羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚
3、至模仿的田径运动员们潜心学习甚至模仿 *壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已生命各有价值、共生共存生命各有价值、共生共存你能用科学知识解释这些现象的危害性吗？你能用科学知识解释这些现象的危害性吗？沙尘暴沙尘暴随意践踏随意践踏地球上的地球上的其它生命其它生命最终受害最终受害的是我们的是我们人类自己人类自己破坏人类赖破坏人类赖以生存发展以生存发展的生态环境的生态环境人类应该怎样和大自然(其他生命)相处?1.我们应该对大自然抱有我们应该对大自然抱有敬畏之心敬畏之心,感激之情感激之情.2.人类必须人类必须尊重尊重自然规律自然规律,善待善待大自然大自然
4、,与大自然与大自然 共生共存共生共存,和谐和谐相处相处.为什么？世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两个完全相同的人世界上也没有两个完全相同的人1.1.每个人都是独一无二的每个人都是独一无二的 2.生命宝贵之处在于任何生命都任何生命都只有一次。只有一次。那么我们如何珍爱生命、善待生命？早晨早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时,他知他知道道,自
5、己首先要做到的是保持清醒。他试图把腿抽回来自己首先要做到的是保持清醒。他试图把腿抽回来,可是办不到。于是拿起电锯开始锯树。但很快发现可是办不到。于是拿起电锯开始锯树。但很快发现:倒倒下的松树呈下的松树呈4545度角度角,巨大的压力随时会把锯条卡住巨大的压力随时会把锯条卡住,如果如果电锯出了故障电锯出了故障,这里又人迹罕至这里又人迹罕至,时间一长时间一长,就只能束手就只能束手待毙了。左思右想待毙了。左思右想,别无他法。他狠了狠心别无他法。他狠了狠心,拿起电锯拿起电锯,对准自己的右腿对准自己的右腿,自行截肢自行截肢 伐木工人把腿简单包扎了一下伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去。一路决定爬回去。
6、一路上上,他忍着剧烈的疼痛他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬一寸一寸地爬,一次次地昏迷过一次次地昏迷过去去,又一次次地苏醒过来又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头心中只有一个念头:一定要活一定要活着回去着回去!思考：（思考：（1）当这位伐木工人遇到生死攸）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知道他怎样做的吗？关的时候，你知道他怎样做的吗？（2）假如当你们在生命攸关的时刻，你）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？们能果断地选择求生吗？每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个
7、真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。这就是我们要学习的：这就是我们要学习的：永不放弃生的希望永不放弃生的希望。1.1.这是一个真实的故事：上海市一所中学里这是一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事发生了一件不幸的事一名初一学生选择用一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考试考了次摸底考试考了3030分。分。2.一名女中学生没有任何原因，竟在家中悬一名女中学生没有任何原因，竟在家中悬梁自尽，把疑问留给
8、了年近半百的父母。梁自尽，把疑问留给了年近半百的父母。3.一名才华横溢的在校研究生，因导师说他一名才华横溢的在校研究生，因导师说他的毕业论文开的题不好，就从楼顶上跳下自杀的毕业论文开的题不好，就从楼顶上跳下自杀身亡。他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做身亡。他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀，并把存得不理想，学习压力太大，所以自杀，并把存折留给了父母，把书留给了同学。折留给了父母，把书留给了同学。北京市心理危机研究与干预中心北京市心理危机研究与干预中心2003年公布年公布的数据显示：的数据显示：中国每年至少有中国每年至少有25万人死于自杀，有万人死于自杀，有200
9、万万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在序第五位的原因。在1534岁年龄段的青壮年中，岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。自杀是首位的死因。专家学者分析了学生自杀的各种原因，专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：指出：心理障碍、生理疾患、学习和就心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响变故以及媒体诱导和周边生活环境影响等，是导致学生自杀的原因等，是导致
10、学生自杀的原因。人活着，就意味着一定的责任和义务，人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。佚名佚名我们应当怎样珍爱生命、善待生命？我们应当怎样珍爱生命、善待生命？1.正确认识人与自然的关系。正确认识人与自然的关系。2.珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。3.善待其他生命。善待其他生命。这是一份动物的死亡档案。这些动物我们永远没机会这是一份动物的死亡档案。这些动物我们永远没机会再见到了。再见到了。19141914年年 旅鸽灭绝旅鸽灭绝 19171917年年 佛罗里达狼灭绝佛罗里达狼灭绝191
11、81918年年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝卡莱罗纳鹦鹉灭绝 19251925年年 高加索野牛灭绝高加索野牛灭绝 19371937年年 巴厘虎灭绝巴厘虎灭绝 19421942年年 红鸭灭绝红鸭灭绝 19481948年年 袋狼灭绝袋狼灭绝 19641964年年 冠麻鸭灭绝冠麻鸭灭绝这些动物正在死亡边缘挣扎这些动物正在死亡边缘挣扎华南虎：仅余华南虎：仅余50只在动物园中只在动物园中 扬子鳄：不超过扬子鳄：不超过1500只只 大熊猫：野外生存仅有大熊猫：野外生存仅有1000只左右只左右 绒毛朱猴：仅余绒毛朱猴：仅余100只左右只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有白眉长臂猿：中国野生量仅有5070只只 这些植物正在
12、死亡边缘挣扎：这些植物正在死亡边缘挣扎：银杉、水杉、秃杉、人参、望天树、珙桐、金花茶等银杉、水杉、秃杉、人参、望天树、珙桐、金花茶等 E:社思资料社思资料教学资源教学资源七下思品（粤教版）七下思品（粤教版）第五单元第五单元 人生多彩人生多彩5.1 珍爱生命珍爱生命保护动物保护动物.swf让我们一起行动起来珍爱生命1.完成思品作业完成思品作业5.12.设计一个以设计一个以“珍爱生命珍爱生命”为主题的行动方案为主题的行动方案112.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。23.创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。60.事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。5.别一有事
13、情就哭哭啼啼的，你得付出努力然后报复回来。24.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。44.灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾24.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。81.为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。26.没有谁是天才，一样的智商凭什么老子不是第一。25.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。56.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。83.形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若62.年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。6.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。3.不是你比别人差，只是付出不够多。86.要得会，天天累；要得精，用命拼。6.人只要不失去方向，就不会失去自己。29.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。60.每颗星星都提着一盏小灯笼，来照亮一小块天空。
