1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试现代教育技术试卷(课程代码00413)一、单项选择题:本大題共20小题,每小题1分,共20分。1.利用微波波段的电磁波传送电视信号的传播系统是（ B ）A.卫星电视系统 B.微波传送系统C.闭路电视系统 D.光波传送系统2.程序教学的理论基础是（ B ）A.经验之塔的强化论 B.行为主义的强化论C.认知主义的强化论 D.建构主义的强化论3.教育技术学是二级学科，其所属的一级学科是（ A ）A.教育学 B.心理学C.信息学 D.传播学4.通常教师讲课时主要选用单指向性的话筒，为了得到很好的效果，下列说法正确的是（ D ）A.话简以90角放在嘴下方
2、B.话筒以60角放在嘴下方C.话筒以30角放在嘴下方 D.话简以45角放在嘴下方5.教学媒体可以记录和存储信息，以供需要时再现，此特性称为（ A ）A.固定性 B.扩散性C.重复性 D.组合性6.下列教学设计过程模式中，以格拉齐和伊利模式为代表的是（ B ）A.以系统为中心的模式 B.以课堂为中心的模式C.以行为为中心的模式 D.以学生为中心的模式7.可以在几分钟内看到蝴蝶从蛹壳中钻出来的画面，这反映了活动画面特性中的（ C ）A.空间的操作 B.时间的变换C.时间的压缩 D.时间的扩展8.使用照相机的过程中，焦距越小，景深（ C ）A.不变 B.越小C.越大 D.有时大，有时小9.智力技能可
3、细分为若干小类，最简单的是（ B ）A.形成概念 B.辨别C.使用规则 D.获得高级规则10.静态视觉图像中，横线结构给人的感觉是（ A ）A.广阔、寂静和安定 B.庄严、宏伟和刚强C.运动和不安定 D.柔和、优美感11.静态视觉图像中,不同颜色具有一定意义的象征，象征崇高、深远的颜色是（ C ）A.红色 B.绿色C.蓝色 D.黄色12.在动态视觉图像中,画面的不同景别有不同的作用，可以适应和满足观众不同的心理要求。突出事物的细部和人物细腻动作和情感时，可用（ D ）A.远景 B.全景C.中景 D.近景和特写13.下列不属于情感学习领域目标层级的是（ B ）A.接受或注意 B.有指导的反应C.
4、价值与价值体系的性格化 D.组织14.我国使用的彩色电视制式是（ C ）A.SECAM B.NTSCC.PAL D.PAS15.下列不属于教学设计过程组成要素的是（ D ）A.学习需要分析 B.学习内容分析C.学生特征分析 D.学习方法分析16.学生通过学习后，能够记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义等具体的事实，并能够在需要的时候将其陈述出来。这属于学习结果类型中的（ C ）A.智力技能 B.认知策略C.言语信息 D.态度17.对学生感知不同刺激、并对不同刺激做出反应这两个方面产生影响的所有心理特征称为（ A ）A.学习风格 B.学习动机C.学习心理 D.学习目标18.教育目标分类学的
5、提出者是（ A ）A.布卢姆 B.布鲁纳C.加涅 D.斯金纳19.“把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力”，在认知学习领域目标分类的层次中属于（ C ）A.领会 B.知道C.分析 D.综合20.测试题目的形式不包括（ D ）A.回忆性题目 B.识别性题目C.结构化回答题目 D.理解性题目二、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。21.常用的听觉媒体有（ ABCDE ）A.收音机 B.录音机C.激光唱机 D.有声卡片E.扬声器22.语言媒体的主要功能有（ ABCD ）A.符号 B.表达C.交流 D.传播E.形象23.在贝罗传播模式中，传播过程的基本要素有（
6、 ABCD ）A.信息源 B.信息C.通道 D.接受者E.发射器24.按照学习内容类别和性质的不同以及学生特征的不同，进行教学内容编排时应该遵循的原则包括（ ABD ）A.从简单到复杂 B.从已知到未知C.从高级到低级 D.注重知识自身的结构E.注重技能的结构25.图示材料在教学中是一种很好的教学辅助工具，其优点有（ ABC ）A.形式简练 B.容易获得C.价廉物美 D.画面较小E.有一定的抽象性26.同主体的两个镜头的组接，为了不产生视觉跳动，下列做法正确的有（ ABC ）A.同主体的两个镜头的组接，要有景别、视角的变化B.同主体动作转换时，注意动作既不重复，也不脱节，动作大小、姿态、速度、
7、方位均应协调一致C.同主体两镜头之间要保持人物视线、情绪、服装、道具-致，运动镜头速度和方向要一致D.不同主体镜头相接要遵守“动接静、静接动”的原则E.相连镜头的影调、色彩可以不同27.计算机多媒体教学应用的优点包括（ ABCDE ）A.可提供多重感官刺激 B.操作简便，适应面广C.交互方式更加多样 D.提供资源丰富的教学环境E.可以发展学生的高级能力28.程序教学的局限性包括（ ACD ）A.比较单调 B.有练习和反馈C.受到设计水平影响 D.缺乏社会性交流E.受到教育理念的影响29.下列关于过程技术说法正确的有（ ABCDE ）A.提供人际和人际间交互的教学架构 B.要求学习者直接主动参与
8、学习C.诱发学生的行为反应并提供反馈、强化 D.提供个别化教学手段E.克服传统模式中的被动学习的缺点30.场依存性学生的特点包括（ CD ）A.喜欢自主性较强的学习活动 B.倾向于利用内在参照作为信息加工的依据C.喜欢结构严密的教学 D.倾向于以外在参照作为信息加工依据E.愿意独立学习和个人钻研三、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.教学技术(1994年定义)：教学技术(1994年定义）是指为了促进学习而对资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。32.数字电视：数字电视是指从信息采集、编辑、发射到接收的整个广播链路系统数字化的电视系统。33.国际互联网：指当
9、前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络，其前身是美国的 ARPANET。34.教学设计过程的模式：模式是再现现实的一种理论性的简化形式，教学设计过程的模式是在教学设计的实践当中逐渐形成的，运用系统方法进行教学开发设计的理论的简化形式。35.学生的一般特征：学生的一般特征是指与具体学科内容无直接联系，但是对学生学习有关学科内容产生影响的个体的、生理与心理的和社会的特点。四、填图题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。36.分别写出题36图中A、B、C、D、E代表的内容名称，完成教学电视录像节目的编制过程图。A（ ） B（ ） C（ ）D（ ） E（ ）A：确定选题与选题的
10、分析设计（1分）B：文字剧本（1分）C：分镜头剧本（1分）D：后期制作（1分）E：审片、修改（1分）37.分别写出题37图中A、B、C、D、E代表的内容名称，完成肯普模式图。A（ ） B（ ） C（ ）D（ ） E（ ）A：形成性评价（1分）B：学习需要目的优先约束（1分）C：学习目标（1分）D：学习者特征（1分）E：总结性评价（1分）【评分说明】A、E顺序可以调换；C、D顺序可以调换。五、简答题:本大题共3小题，每小题5分，共15分。38.简述选择和运用教学媒体的具体原则。答：(1)根据教学媒体的特征和功能选择教学媒体；（1分）(2)根据学习目标类型和学生特征选择和利用媒体；（1分）(3)没
11、有一种万能媒体，要考虑媒体的易获得性问题；（1分）(4)考虑媒体的成本效益；（1分）(5)教师必须熟悉所选择和利用的教学媒体的内容、技术操作和特征。（1分）39.简述在使用投影媒体时，银幕设置的注意事项。答：(1)投影器材和银幕相距大约不到2米；（1分）(2)幻灯机和银幕相距大约7米左右；（1分）(3)学习者座位安排在2倍银幕宽度和6倍银幕宽度之间较为合适；（1分）(4)银幕的高度应该调节到银幕的底边与学习者的头顶在一个水平线上或略高于头顶，这样学习者在观看画面时就不会前后干扰。（2分）40.简述计算机教育应用的优点。答：(1)丰富的教学信息；（1分）(2)允许个别化自主学习；（1分）(3)交
12、互式学习方式；（1分）(4)增进学习的效率与有效性；（1分）(5)训练逻辑思维能力。（1分）六、论述题:本大题共1小题，共10分。41.论述活动图像媒体的优点。答：(1)呈现运动或动作；（1分）(2)有利于展示过程；（1分）(3)安全的观看；（1分）(4)富于戏剧性；（1分）(5)技能的模仿学习；（1分）(6)情感目标的学习；（1分）(7)获得共同的经验。（1分）【评分说明】根据展开论述情况可酌情加13分，共10分。七、综合题:本大题共1小题，共15分。42.结合教学实际，阐述制定教学策略的依据。答：(1)从学习目标出发；(2分）(2)根据学习理论和教学理论；（2分）(3)要符合学习内容；（2分）(4)要适合教学对象的特点；（2分）(5)要考虑当地教学条件的可能性。（2分）【评分说明】根据结合教学实际情况可酌情加15分，共15分。
