1、湖南省长郡中学湖南省长郡中学2021届届高三语文一轮复习高三语文一轮复习高考语文答题技巧之漫画高考语文答题技巧之漫画【漫画类漫画类】幽默幽默【漫画类漫画类】幽默幽默讽刺讽刺【漫画类漫画类】幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张【漫画类漫画类】图文转换图文转换漫画题的漫画题的命题形式命题形式.描述画面描述画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.编拟公益广告编拟公益广告 图文转换解题思路图文转换解题思路:（读读思思写）写）图文转换解题思路图文转换解题思路:（读读思思写）写）1.读读：画面组成要素。：画面组成要素。图文转换解题思路图文转换解题思路:（读读思思写）写）1.读读：画面组成要素。：画面组成
2、要素。2.思思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。（表面构成间的关系。（表面构成深层意义）深层意义）图文转换解题思路图文转换解题思路:（读读思思写）写）1.读读：画面组成要素。：画面组成要素。2.思思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。（表面构成间的关系。（表面构成深层意义）深层意义）3.写写：选用恰当的表达方式，选择关键词。选用恰当的表达方式，选择关键词。答题格式。答题格式。某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面
3、内内容容漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。图画：图画：是主
4、体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是是
5、对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容(2006山东卷山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示寓请说明下面漫画的画面内容，并揭示寓意意50字左右。（字左右。（6分）分）砍砍1.说明画面说明画面1.说明画面说明画面 这幅名为这幅名为砍砍的漫画的漫画中，中，一个没有头的人一个没有头的人一脚踏一脚踏在在树桩树桩上，站立着。他一手上，站立着。他一手拿着一把拿着一把大斧大斧，一手放在抬一手放在抬起的腿上。周围都是起的腿上。周围都是树桩树桩。3.注意描述顺序注意描述顺序清晰清晰（1）先背景后人物）先背景后人物（2）介
6、绍人物可按）介绍人物可按“穿着穿着动作动作神态神态”的顺序说明的顺序说明（3）几幅画面，按照顺序逐个描述）几幅画面，按照顺序逐个描述1.弄清构图弄清构图全面、准确全面、准确（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）其他语言文字）2.有什么说什么有什么说什么客观客观如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为的漫画的漫画4.注意字数限制注意字数限制题型一：描述画面题型一：描述画面 小组合作，完善答案。小组合作，完善答案。1.请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容
7、。独立思考，书面完成。独立思考，书面完成。小组合作，完善答案。小组合作，完善答案。1.请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容。独立思考，书面完成。独立思考，书面完成。画面上有两只母画面上有两只母鸡，右边这只产了许鸡，右边这只产了许多筐蛋，仍在努力；多筐蛋，仍在努力；左边那只产蛋屈指可左边那只产蛋屈指可数，而是将蛋垒得很数，而是将蛋垒得很高，还趾高气扬。高，还趾高气扬。/然而后者却捧获然而后者却捧获“高高产奖产奖”，前者感到很，前者感到很惊讶。惊讶。2.请描述下面漫画的画面内容请描述下面漫画的画面内容图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右
8、边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最后的戴着画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。解题指导解题指导题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.画面的人或物做了什么事情画面的人或物做了什么事情题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.画面的人或物做了什么事情画面的人或物做了什么事情2.判断这件事是对还是错，为什么？判断这件事是对还是错，
9、为什么？题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.画面的人或物做了什么事情画面的人或物做了什么事情2.判断这件事是对还是错，为什么？判断这件事是对还是错，为什么？3.联想现实社会中一类事件或人联想现实社会中一类事件或人题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.画面的人或物做了什么事情画面的人或物做了什么事情2.判断这件事是对还是错，为什么？判断这件事是对还是错，为什么？3.联想现实社会中一类事件或人联想现实社会中一类事件或人4.组织语言组织语言 寓意三种：寓意三种：赞扬赞扬社会现象（人）社会现象（人）讽刺讽刺社会现象（人）社会现象（人）反映反映/启示启示/告诫告诫题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.（20
10、12江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：1.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手指着漫画内容：面对儿子手指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要我要”，爸爸，爸爸只好答应着：只好答应着：“好好，爸听你好好，爸听你的！的！”于是爸爸抱着儿子从于是爸爸抱着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。1.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句
11、话。江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手指着漫画内容：面对儿子手指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要我要”，爸爸，爸爸只好答应着：只好答应着：“好好，爸听你好好，爸听你的！的！”于是爸爸抱着儿子从于是爸爸抱着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：示例答案：家长在满足孩子的要家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。求时，不能越过是非的底线。2.（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。你的启示。2.（2013重庆卷）阅读下面的漫
12、画，用一句话说明漫画给重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。你的启示。示例答案：示例答案：告诫人们眼见不一告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，定是实，要有理性思考，认真辨别。认真辨别。揭示寓意揭示寓意（内涵（内涵）联系生活、社会实际联系生活、社会实际 由由“实实”及及“虚虚”，由表，由表及里，挖掘隐含信息及里，挖掘隐含信息找出其讽刺、颂扬的对象或行找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）为（有标题的，注意标题）主体主体？事情？对不对？为什？事情？对不对？为什么？么？进一步提炼概括进一步提炼概括揭示寓意揭示寓意（内涵（内涵）联系生活、社会实际联系生活、社会实际 由由“实
13、实”及及“虚虚”，由表，由表及里，挖掘隐含信息及里，挖掘隐含信息找出其讽刺、颂扬的对象或行找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）为（有标题的，注意标题）主体主体？事情？对不对？为什？事情？对不对？为什么？么？进一步提炼概括进一步提炼概括 漫画告诉我们，破漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人坏环境，必将殃及人类自身。类自身。揭示寓意揭示寓意（内涵（内涵）解题思路：解题思路：“四看一联系四看一联系”一看一看标题：标题：（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看画面二看画面构成要素：构成要素：1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物
14、）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等。要素的动作、神态、服饰、身份等。三看画中三看画中字字：语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画寓意的金钥匙。四看四看夸张处夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：一联系：联系联系社会现实社会现实揭示寓意：漫画讽刺，揭示寓意：漫画讽刺，可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批批评评”“表现表现”等词语等词语高考例题高考例题2：仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分分)(1)简要说明
15、你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。(2分分)高考例题高考例题2：仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分分)(1)简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。(2分分)整体意识整体意识注意细节注意细节一定的顺序一定的顺序联系生活、社会联系生活、社会实际实际 把握讽刺对象或把握讽刺对象或行为行为描述画面：描述画面：画面上有一棵大树，两棵小树。画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的树冠为小大树以它高大茂盛的树冠为小树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，一棵尚幼一棵尚幼小
16、的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。内涵（寓意）：内涵（寓意）：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（象征、象征、类比联想类比联想）描述画面：描述画面：画面上有一棵大树，两棵小树。画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的树冠为小大树以它高大茂盛的树冠为小树遮风挡雨，但
17、同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，一棵尚幼一棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。内涵（寓意）：内涵（寓意）：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（象征、象征、类比联想类比联想）解解析析这是一道典型的以漫画为命题素材
18、的转换题，读懂了这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。图画就不难得出答案。(三）拟加标题三）拟加标题(三）拟加标题三）拟加标题1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题(三）拟加标题三）拟加标题1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目，新颖生动，新颖生动，简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。(三）拟加标题三）
19、拟加标题1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”大树底下好乘凉大树底下好乘凉?从讽刺主体命名从讽刺主体命名：“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈
20、，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ”题型三：拟写标题题型三：拟写标题（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是最恰当的一项是A.坐而论道坐而论道 B.座无虚席座无虚席 C.一劳永逸一劳永逸 D.脚踏实地脚踏实地 题型三：拟写标题题型三：拟写标题（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是最恰当的一项是A.坐而论道坐而论道 B.座无虚席座无虚席 C.一劳永逸一劳永逸 D.脚踏实地脚踏实地 D.脚踏实地脚踏实地 题型三：拟写标题题型三：拟写标题题型三：拟写标题题
21、型三：拟写标题1.可扣住可扣住漫画寓意漫画寓意命名命名2.可概括可概括中心事件中心事件命名命名3.可摹写可摹写角色语言角色语言命名命名4.可从可从主体间关系主体间关系命名命名题型三：拟写标题题型三：拟写标题漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。草除根。1.治标还得治本治标还得治本漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根
22、。草除根。2.咱照样横行咱照样横行3.罚款后罚款后4.罚与犯罚与犯标题示例：标题示例：题型四：题型四：拟公益广告拟公益广告 画面上一个人站在由一个画面上一个人站在由一个“毒毒”字字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：“吸一次试试看。吸一次试试看。”而变形的无底洞下而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。已经掉下了一个白骨骷髅。1.读懂画面的内容读懂画面的内容题型四：题型四：拟公益广告拟公益广告 画面上一个人站在由一个画面上一个人站在由一个“毒毒”字字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：“吸一次试试看。吸一次试试看。”而变形
23、的无底洞下而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。已经掉下了一个白骨骷髅。告诫人们，毒品是绝不能一试的，一告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。1.读懂画面的内容读懂画面的内容2.把握寓意、主题把握寓意、主题题型四：题型四：拟公益广告拟公益广告 3.明确公益广告要求明确公益广告要求要求：体现画意，通俗易懂，有一定要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。文采。(不超过不超过16个字个字)画面上一个人站在由一个画面上一个人站在由一个“毒毒”字字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：“吸一次试试看。吸一次试
24、试看。”而变形的无底洞下而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。已经掉下了一个白骨骷髅。告诫人们，毒品是绝不能一试的，一告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。1.读懂画面的内容读懂画面的内容2.把握寓意、主题把握寓意、主题公益广告的要求公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚主题鲜明，感情真挚 构思新颖，创意独特构思新颖，创意独特语言简洁生动语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞运用比喻、夸张、对偶等修辞1尝试毒品等于葬送终身尝试毒品等于葬送终身 2接触毒品接触毒品 结束一生结束一生3珍爱生命珍爱生命 远离毒品远离毒品4毒品不能试毒品不能
25、试 一试变白骨一试变白骨5毒品，生命的陷阱毒品，生命的陷阱 6珍爱生命，创造美好人生珍爱生命，创造美好人生7不要陷进吸毒的无底深渊不要陷进吸毒的无底深渊8毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨9如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品 10一次吸毒，终生戒毒一次吸毒，终生戒毒11一朝进了毒门口一朝进了毒门口,一个骷髅俩白骨一个骷髅俩白骨12享一时飘逸，变一堆白骨享一时飘逸，变一堆白骨答案示例：答案示例：吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻答案示例：答案示例：吸毒是活埋生命的墓穴
26、。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏
27、进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试
28、毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想象、概括观察、想象、概括五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想象、概括观察、想象、
29、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想
30、象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语明确寓意写作明确寓意写作五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文观察、想象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语关键：关键：解读能力解读能力（读）（读）思维能力思维能力 （联）（联）语言表达能力语言表达能力（写）（写）明确寓意写作明确寓意写作五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟加标题拟加标题 拟写广告语拟写广告语 作文作文
