1、第八单元功第八单元功 机械能机械能 简单机简单机械械考向探究考向探究考向探究考向探究考点精讲考点精讲考点精讲考点精讲第第1515课时动能势能机械能及其转化课时动能势能机械能及其转化 实实验突破验突破实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究考点考点1 1动能和势能动能和势能 项目项目动能动能势能势能 重力势能重力势能 弹性势能弹性势能 定定义义 物体由于物体由于_而具有的而具有的能叫做动能叫做动能能 物体由于受物体由于受到到_并并处在处在_时时所具有的能所具有的能叫做重力势叫做重力势能能 物体由于物体由于发生发生
2、_而具而具有的能叫有的能叫做弹性势做弹性势能能 运动运动 重力重力 弹性形变弹性形变 质量质量 速度速度 质量质量 高度高度 一定高度一定高度 实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点2 2探究：动能的大小与什么因素有关探究：动能的大小与什么因素有关 实验实验装置装置控制变量法、转换法控制变量法、转换法探究探究方法方法动能的大小与什么因素有关动能的大小与什么因素有关探究探究课题课题考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械实验实验过程过程让体积相同的钢球和木球从同一高度滚下，目的是使两球到达水让体
3、积相同的钢球和木球从同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时的平面时的_相同，是为了探究动能与物体相同，是为了探究动能与物体_的关系；的关系；让质量相同的两木球从不同高度滚下，是为了探究动能与物体让质量相同的两木球从不同高度滚下，是为了探究动能与物体_的关系；的关系；通过观察通过观察_来显示物体动能的大小来显示物体动能的大小实验实验结论结论图甲、乙说明：动能与质量有关，图甲、乙说明：动能与质量有关，_相同的物体，质量相同的物体，质量越大，它的动能越大，它的动能_；图乙、丙说明：动能与运动速度有关，图乙、丙说明：动能与运动速度有关，_相同的物体，运动相同的物体，运动速度越大，它的动能速度越大，它的
4、动能_（续表）（续表）速度速度 质量质量 速度速度 被撞物体移动距离的长短被撞物体移动距离的长短 运动速度运动速度 越大越大 质量质量 越大越大 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点3 3探究：重力势能的大小与什么因素有关探究：重力势能的大小与什么因素有关 探究课题：重力势能的大小与什么因素有探究课题：重力势能的大小与什么因素有关关探究探究方法方法控制变量法、转换法控制变量法、转换法设计设计实验实验利用物体落向沙地，砸出沙坑利用物体落向沙地，砸出沙坑，比较砸出沙坑的大小；，比较砸出沙坑的大小；利用物体将木桩打入地面，比利
5、用物体将木桩打入地面，比较木桩被打入地面的深度较木桩被打入地面的深度质量质量 高度高度 越大越大 越大越大 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点4 4机械能及其转化机械能及其转化 机械能机械能 不变不变 概念概念 动能、重力势能和弹性势能统称为动能、重力势能和弹性势能统称为_，机，机械能是最常见的一种形式的能量械能是最常见的一种形式的能量 单位单位 焦耳焦耳(符号：符号：J)J)巧析机巧析机械能转械能转化过程化过程 机械能内部转化情况可用下图表示机械能内部转化情况可用下图表示(不计能量损失、不计能量损失、物体质量不变物体
6、质量不变)机械能守恒定律：如果只有动能和势能的相互转机械能守恒定律：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持化，机械能的总和保持_ _ 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械常见能量转化举例常见能量转化举例滚摆滚摆上升：上升：_能转化成能转化成_能；能；下降：下降：_能转化为能转化为_能能单摆单摆左左中间：中间：_能转化为能转化为_能；能；中间中间右：右：_能转化为能转化为_能能人造人造地球地球卫星卫星近地点近地点远地点：远地点：_能转化为能转化为_能；能；远地点远地点近地点：近地点：_能转化为能转化为_能能近地点时近地点时
7、_能最大，远地点时能最大，远地点时_能最大能最大（续表）（续表）动动 重力势重力势 重力势重力势 动动 重力势重力势 动动 动动 重力势重力势 动动 重力势重力势 重力势重力势 动动 动动 重力势重力势 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究探究探究1 1动能动能例例1 1 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么它们的动能相等，那么()A A燕子比鸽子飞得快燕子比鸽子飞得快B B鸽子比燕子飞得快鸽子比燕子飞得快C C燕子与鸽子飞得一样快燕子与鸽子飞得一样快D D两者速度大小无法比较两者速度
8、大小无法比较第八单元 功 机械能 简单机械【题后反思题后反思】动能的大小由物体的运动速度和质量两个因动能的大小由物体的运动速度和质量两个因素共同决定，且运动速度越大，质量越大，动能越大。本题素共同决定，且运动速度越大，质量越大，动能越大。本题需要运用逆向思维解答。需要运用逆向思维解答。A A考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 20172017东营东营 如图如图15151 1为某道路交通标志牌：小为某道路交通标志牌：小型车的最高行驶速度不得超过型车的最高行驶速度不得超过100 km/h100 km/h，而大型客车、载货，而大型客车、载货汽车的最高行驶速度则不得超过汽
9、车的最高行驶速度则不得超过80 km/h80 km/h。请用动能的知识。请用动能的知识解释这样规定的原因是解释这样规定的原因是_。第八单元 功 机械能 简单机械图图15151 1车的行驶速度相同，质量越大，动能越大，行驶时危险性车的行驶速度相同，质量越大，动能越大，行驶时危险性越大越大考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究2 2势能势能例例2 2 20172017扬州扬州 扬州城区的高层建筑越来越多，但扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的有较大的()A A弹性势能弹性势能 B B重力
10、势能重力势能C C体积体积 D D阻力阻力第八单元 功 机械能 简单机械B B考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例3 3 下列物体中具有弹性势能的是下列物体中具有弹性势能的是()A A静止在水平桌面上自然放置的弹簧静止在水平桌面上自然放置的弹簧B B空中来回晃荡的秋千空中来回晃荡的秋千C C机械钟内卷紧的发条机械钟内卷紧的发条D D手工课上用的橡皮泥手工课上用的橡皮泥第八单元 功 机械能 简单机械【题后反思题后反思】解题的关键在于掌握物体的重力势能取决于解题的关键在于掌握物体的重力势能取决于物体的质量和物体所处的高度。物体的质量越大，所处的物体的质量和物体所处的高度。物体的质量
11、越大，所处的高度越高，物体的重力势能就越大。弹性势能则与物体的高度越高，物体的重力势能就越大。弹性势能则与物体的材料和弹性形变程度有关，同一物体在弹性限度内的弹性材料和弹性形变程度有关，同一物体在弹性限度内的弹性形变越大，弹性势能就越大。形变越大，弹性势能就越大。C C考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中，三个相同的木桩被空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图的情况如图15152 2所示，若所示，若A A、B B两铁块质量相
12、等，则两铁块两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是下落高度的关系是h hA A_h_hB B；若；若A A、C C两铁块下落的高度相两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是等，则两铁块质量的关系是m mA A_m_mC C，实验得出的结论是：，实验得出的结论是：物体重力势能的大小与物体的物体重力势能的大小与物体的_有关。有关。第八单元 功 机械能 简单机械图图15152 2小于小于小于小于质量和被举高的高度质量和被举高的高度考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究3 3机械能及其转化机械能及其转化例例4 4 20172017眉山如图眉山如图15153 3所示，人造卫星沿椭圆
13、形轨所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是道绕地球运行，下列说法正确的是()A A卫星在近地点时，动能最大，机械能最大卫星在近地点时，动能最大，机械能最大B B卫星在远地点时，动能最大，机械能最大卫星在远地点时，动能最大，机械能最大C C卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，势卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变能逐渐增大，机械能不变D D卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐减小，势卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变能逐渐增大，机械能不变第八单元 功 机械能 简单机械图图15153 3C C考点精讲考点精讲考向探
14、究考向探究实验突破实验突破第八单元 功 机械能 简单机械 解析解析 卫星在运行过程中质量不变，卫星在近地点时与地卫星在运行过程中质量不变，卫星在近地点时与地球的相对距离最小，速度最大，球的相对距离最小，速度最大，即近地点时卫星势能最小即近地点时卫星势能最小，动能最大，机械能不变，故动能最大，机械能不变，故A A错误。卫星在远地点时与地球错误。卫星在远地点时与地球的相对距离最大，速度最小，的相对距离最大，速度最小，即远地点时卫星的势能最大即远地点时卫星的势能最大，动能最小，机械能不变，故动能最小，机械能不变，故B B错误。卫星由近地点向远地点错误。卫星由近地点向远地点运动时，动能转化为重力势能，
15、动能逐渐减小，势能逐渐增运动时，动能转化为重力势能，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变，故大，机械能不变，故C C正确。卫星由远地点向近地点运动时正确。卫星由远地点向近地点运动时，高度减小，高度减小，速度增大，动能逐渐增大，势能逐渐速度增大，动能逐渐增大，势能逐渐减小，机减小，机械能不变，故械能不变，故D D错误。错误。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 1 1 20162016南宁南宁 骑自行车下坡时，人不蹬车，骑自行车下坡时，人不蹬车，车速也会加快，这是因为车速也会加快，这是因为()A A人与车的动能保持不变人与车的动能保持不变B B人与车的重力势能不断增
16、大人与车的重力势能不断增大C C人与车的机械能不断增大人与车的机械能不断增大D D人与车的重力势能转化为动能人与车的重力势能转化为动能第八单元 功 机械能 简单机械D D考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 2 2 图图15154 4是从第十一章第是从第十一章第4 4节节机械能及其机械能及其转化转化中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的问题。问题。第八单元 功 机械能 简单机械图图15154 4【答案答案】松开铁锁，它来回摆动时，重力势能与动能相松开铁锁，它来回摆动时，重力势能与动能相互转化，若不计空气阻力，机械能的
17、总量不变，所以当互转化，若不计空气阻力，机械能的总量不变，所以当它摆回鼻子附近时，重力势能与原来相等，又由于质量它摆回鼻子附近时，重力势能与原来相等，又由于质量不变，所以摆动的高度也与原来一样，所以不会打到鼻不变，所以摆动的高度也与原来一样，所以不会打到鼻子。子。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 3 3 20162016安徽安徽 掷实心球是某市的中考体育加试掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从项目之一。掷出去的实心球从a a处出手后，在空中的运动轨处出手后，在空中的运动轨迹如图迹如图15155 5所示，球最终停在水平地面所示，球最终停在水平地面
18、e e点处点处(不计空气阻不计空气阻力力)。则实心球。则实心球()A A在在a a处重力势能最小处重力势能最小B B在在b b处动能为零处动能为零C C在在a a、b b、c c三处机械能相等三处机械能相等D D在在d d处动能为零处动能为零 第八单元 功 机械能 简单机械C C图图15155 5考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破 解析解析 当小球速度减小时，重力小于弹力，故当小球速度减小时，重力小于弹力，故A A错误；小球错误；小球高度一直减小，质量不变，因此其重力势能一直减小，故高度一直减小，质量不变，因此其重力势能一直减小，故B B错误；不计空气阻力，小球减少的机械能用来克
19、服弹簧的弹错误；不计空气阻力，小球减少的机械能用来克服弹簧的弹力做功，转化为弹簧的弹性势能，故力做功，转化为弹簧的弹性势能，故C C正确；从正确；从a a处到处到b b处的处的过程中，小球速度增大，则动能增大，故过程中，小球速度增大，则动能增大，故D D错误。错误。第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破突破探究物体的动能跟哪些因素有关突破探究物体的动能跟哪些因素有关考点归纳考点归纳 1 1水平面上放置木块的作用：通过木块被撞后移动距离的水平面上放置木块的作用：通过木块被撞后移动距离的远近反映物体动能的大小远近反映物体动能的大小(转换法转换法)。2 2控制
20、变量法：实验中探究动能与小球质量的关系时，必控制变量法：实验中探究动能与小球质量的关系时，必须保持小球到达斜面底部的速度相同；探究动能与小球速度须保持小球到达斜面底部的速度相同；探究动能与小球速度的关系时，必须保持小球的质量相同。的关系时，必须保持小球的质量相同。3 3让不同质量的小球从斜面的同一高度由静止释放，目的让不同质量的小球从斜面的同一高度由静止释放，目的是使小球到达水平面时具有相同的速度。是使小球到达水平面时具有相同的速度。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械实实 验验 突突 破破考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破4 4小球下滑过程中机械能的变化：机械
21、能减少，重力势能小球下滑过程中机械能的变化：机械能减少，重力势能转化为动能。在水平面上滚动时，因为受到摩擦阻力，最后转化为动能。在水平面上滚动时，因为受到摩擦阻力，最后静止，机械能转化为内能。静止，机械能转化为内能。5 5影响动能大小的因素：物体的质量和物体运动的速度。影响动能大小的因素：物体的质量和物体运动的速度。质量越大、运动速度越大，动能越大。质量越大、运动速度越大，动能越大。6 6水平面绝对光滑不能完成实验：木块将一直做匀速直线水平面绝对光滑不能完成实验：木块将一直做匀速直线运动，无法比较木块移动的距离。运动，无法比较木块移动的距离。7 7超速、超载问题的判断：超速问题质量不变，超载问
22、题超速、超载问题的判断：超速问题质量不变，超载问题速度不变。速度不变。第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 20172017泰州如图泰州如图15156 6所示，在探究物体动能的大小与哪所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的同一木块。止释放，撞击水平面上的同一木块。第八单元 功 机械能 简单机械(1)(1)本实验探究的是本实验探究的是_(_(选填选填“木块木块”“”“小车小车”或或“斜斜面面”)”)的动能与的动能与_的关系，实验中是通
23、过观察的关系，实验中是通过观察_来比较动能大小的。来比较动能大小的。(2)(2)第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块先将撞出的木块_。(3)(3)若操作正确，第二次实验中木块最终的位置如图乙所示，若操作正确，第二次实验中木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是则此实验的结论是_。小车小车速度速度木块被撞后移动距离的远近木块被撞后移动距离的远近放回原来的位置放回原来的位置质量相同时，物体的速度越大，动能越大质量相同时，物体的速度越大，动能越大图图15156 6考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验拓展
24、实验拓展】(4)(4)小车从斜面上滑下到接触木块前，速度小车从斜面上滑下到接触木块前，速度_(_(选填选填“增增大大”“”“减小减小”或或“不变不变”)”)，原因是小车的，原因是小车的_转化转化为为_。(5)(5)若水平面光滑，本实验若水平面光滑，本实验_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)”)达到目的，原因：达到目的，原因：_。(6)(6)小明认为小车和木块最后都要停下来，是因为受到小明认为小车和木块最后都要停下来，是因为受到_的作用，他认为机械能消失了。你认为他的观点正确的作用，他认为机械能消失了。你认为他的观点正确吗？吗？_，理由是，理由是_。(7)(7)此实验也告诉了我们汽车行驶时
25、此实验也告诉了我们汽车行驶时_(_(选填选填“超载超载”或或“超速超速”)”)易带来危害。易带来危害。第八单元 功 机械能 简单机械增大增大重力势能重力势能动能动能水平面光滑时小车和木块将做匀速直线运动，不能通过木水平面光滑时小车和木块将做匀速直线运动，不能通过木块被撞后移动的距离来比较动能的大小块被撞后移动的距离来比较动能的大小不能不能摩擦力摩擦力不正确不正确小车和木块会停下来是因为机械能转化为内小车和木块会停下来是因为机械能转化为内超速超速考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元功第八单元功 机械能机械能 简单机械简单机械考向探究考向探究考点精讲考点精讲第第1717课时机械
26、效率课时机械效率实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究考点考点1 1机械效率机械效率 三种功三种功概念概念计算方法计算方法有用功有用功为了达到目的而必须做的功为了达到目的而必须做的功W W有有_额外功额外功我们不需要但又不得不做的我们不需要但又不得不做的功功W W额额G G额额h h总功总功有用功和额外功有用功和额外功_W W总总_之和之和 实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械认识认识“机械效率机械效率”定义定义有用功跟总功的有用功跟总功的_，用符号，用符号_表示表示公式公式
27、_说明说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_总功，故机械效率总总功，故机械效率总_意义意义机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关与使用机械是省力还是费力无关（续表）（续表）比值比值 小于小于 小于小于1 1 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点2 2机械
28、效率的测量机械效率的测量 实验探究：测量滑轮组的机械效率实验探究：测量滑轮组的机械效率原理原理 示意图示意图考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验探究：测量滑轮组的机械效率实验探究：测量滑轮组的机械效率操作操作沿沿_方向匀速提升重物方向匀速提升重物工具工具弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺所测量所测量物重物重G G、物体上升高度、物体上升高度h h、拉力、拉力F F、测力计移动距离测力计移动距离s s结论结论同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越_；提升相同重物，滑轮组中动滑
29、轮总重越大，机械效率越提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越_评估交流评估交流滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体上升速度无关上升速度无关提高方法提高方法减小动滑轮的重；减小动滑轮的重；减小摩擦；增加物重减小摩擦；增加物重竖直竖直高高低低 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验拓展：测量斜面的机械效率实验拓展：测量斜面的机械效率实验实验过程过程如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜
30、面，使其倾斜程度较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面顶，记下物块的移动距离顶，记下物块的移动距离s s，并测出斜面高度，并测出斜面高度h h、拉力、拉力F F。改变斜面的倾斜程度再测量几次，用改变斜面的倾斜程度再测量几次，用 计算计算出不同倾斜程度下的机械效率出不同倾斜程度下的机械效率。分析、比较得出结论。分析、比较得出结论 公式推导公式推导考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验结论实验结论斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。斜面的机械效率与粗
31、糙程度和倾斜角度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越高斜面越陡、越光滑，机械效率越高考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究探究探究1 1滑轮机械效率的计算滑轮机械效率的计算例例1 1 20172017岳阳如图岳阳如图17171 1所示，用所示，用300 N300 N的力将重为的力将重为500 500 N N的物体在的物体在10 s10 s内匀速提升内匀速提升2 m2 m，不计绳重和摩擦，在此过，不计绳重和摩擦，在此过程中程中()A A绳子自由端移动的距离为绳子自由
32、端移动的距离为6 m6 mB B动滑轮重动滑轮重100 N100 NC C拉力做功的功率为拉力做功的功率为100 W100 WD D滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为60%60%B B第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017德州德州 如图如图17172 2所示的滑轮组中，动所示的滑轮组中，动滑轮重滑轮重1 N1 N，小强用，小强用6 N6 N的拉力的拉力F F通过该滑轮组匀速拉起重通过该滑轮组匀速拉起重10 N10 N的物体，物体沿竖直方向上升的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m0.4 m，
33、此过程中，额，此过程中，额外功和机械效率分别是外功和机械效率分别是()A A0.4 J0.4 J，83.3%B83.3%B0.8 J0.8 J，91.7%91.7%C C0.8 J0.8 J，83.3%D83.3%D0.4 J0.4 J，91.7%91.7%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 20172017孝感孝感 用四个完全相同的滑轮，组装成用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F F1 1、F F2 2，
34、滑轮组的机械效率分别为，滑轮组的机械效率分别为1 1、2 2，如图，如图17173 3所示，不所示，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是计绳重和摩擦，下列选项正确的是()A AF F1 1F F2 2，1 12 2 B BF F1 1F F2 2，1 12 2C CF F1 1F F2 2，1 12 2 D DF F1 1F F2 2，1 12 2D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练3 3 20172017遵义遵义 建筑工人用如图建筑工人用如图17174 4所示的滑轮所示的滑轮组，在组，在4 s4 s内将重为内
35、将重为1500 N1500 N的物体的物体A A沿水平方向匀速移动沿水平方向匀速移动2 m2 m的过程中，所用的拉力大小为的过程中，所用的拉力大小为375 N375 N，物体受到水平地面的，物体受到水平地面的摩擦力为物重的摩擦力为物重的0.40.4倍。在此过程中下列说法正确的是倍。在此过程中下列说法正确的是()A A绳子自由端沿水平方向移动了绳子自由端沿水平方向移动了6 m6 mB B物体受到的拉力为物体受到的拉力为750 N750 NC C拉力拉力F F的功率为的功率为750 W750 WD D滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为80%80%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机
36、械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练4 4 20162016锦州锦州 如图如图175175所示，物体浸没在水所示，物体浸没在水中，工人用中，工人用200 N200 N的拉力的拉力F F在在10 s10 s内将重为内将重为400 N400 N的物体匀速的物体匀速提升提升2 m2 m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%80%，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是()A
37、A物体露出水面前，工人匀速提升重物时物体露出水面前，工人匀速提升重物时拉力的功率为拉力的功率为40 W40 WB B物体在水中受到的浮力为物体在水中受到的浮力为320 N320 NC C物体的体积为物体的体积为8 810103 m33 m3D D物体露出水面后，此滑轮组提升该物体物体露出水面后，此滑轮组提升该物体的机械效率将小于的机械效率将小于80%80%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究2 2斜面机械效率的计算斜面机械效率的计算例例2 2 20172017南充南充 将一个重为将一个重为4.5 N4.5 N的物体
38、沿斜面从底端的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端匀速拉到顶端(如图如图17176 6所示所示)，斜面长，斜面长1.2 m1.2 m、高、高0.4 m0.4 m，斜面对物体的摩擦力为斜面对物体的摩擦力为0.3 N(0.3 N(物体大小可忽略物体大小可忽略)。则下列说。则下列说法正确的是法正确的是()A A沿斜面向上的拉力为沿斜面向上的拉力为0.3 N0.3 NB B有用功为有用功为0.36 J0.36 J，机械效率为，机械效率为20%20%C C有用功为有用功为1.8 J1.8 J，机械效率为，机械效率为20%20%D D总功为总功为2.16 J2.16 J，机械效率约为，机械效率约为83.3%83.
39、3%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 20172017烟台烟台 往车上装重物时，常常用长木板往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图17177 7所示，工人用所示，工人用3 3 m m长的斜面，把长的斜面，把120 kg120 kg的重物提高的重物提高1 m1 m，假设斜面很光滑，则，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为需要施加的推力为_，若实际用力
40、为，若实际用力为500 N500 N，斜面的，斜面的机械效率为机械效率为_，重物受到的摩擦力为，重物受到的摩擦力为_。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)400 N400 N80%80%100 N100 N第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验突破实验突破】突破测量滑轮组的机械效率突破测量滑轮组的机械效率考点归纳考点归纳 1 1滑轮组绕线：奇动偶定法。滑轮组绕线：奇动偶定法。2 2实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、竖直向上拉动物体。竖直向上拉动物体。3 3表格
41、内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。4 4影响滑轮组机械效率的因素：影响滑轮组机械效率的因素：提升物体的重力；提升物体的重力；动滑轮的重力；动滑轮的重力；绳重、摩擦。绳重、摩擦。第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破5 5实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻(个数少个数少)，机，机械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速
42、度、绳子的段数、省费力均无关。、绳子的段数、省费力均无关。6 6提高滑轮组机械效率的方法：提高滑轮组机械效率的方法：增加提升物体的重力增加提升物体的重力；减小动滑轮的重力；减小动滑轮的重力；减小绳重和摩擦等。减小绳重和摩擦等。7 7有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮组机械效率的计算组机械效率的计算第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组
43、，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：得的数据如下表所示，回答下列问题：(1)(1)本实验需要用的测量仪器是本实验需要用的测量仪器是_和和_。实实验验次次数数动滑动滑轮的轮的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体升高升高的高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的力计的示数示数F/N绳端绳端移动移动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺 解析解析(1)(1)本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，本实验所需的测量器材：弹簧
44、测力计和刻度尺，由题表中数据可知有由题表中数据可知有3 3段绳子承担物重，由此得出滑轮组的段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕绳方法。绕绳方法。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：得的数据如下表所示，回答下列问题：实实验验次次数数动滑动滑轮的轮的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体
45、升高升高的高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的力计的示数示数F/N绳端绳端移动移动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3(2)(2)实验数据是用图中实验数据是用图中_所示的滑轮组测得的。实验中沿所示的滑轮组测得的。实验中沿_拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第3 3次实次实验中应补充的数据是验中应补充的数据是_。(最后一空保留一位小数最后一空保留一位小数)(3)(3)根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效
46、率主要与械效率主要与_有关。有关。甲甲竖直方向匀速竖直方向匀速74.1%74.1%物重物重第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验拓展实验拓展】(4)(4)分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)”)，原因是，原因是_。通过以上实验，请写出提高滑轮组机。通过以上实验，请写出提高滑轮组机械效率的两种方法：械效率的两种方法：_
47、和和_。实验实验次数次数动滑轮动滑轮的重力的重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体升物体升高的高高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的示力计的示数数F/N绳端移绳端移动的距动的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3减轻动滑轮重减轻动滑轮重变大变大增加提起的物重增加提起的物重克服摩擦做功更多克服摩擦做功更多 解析解析(4)(4)由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和滑轮与绳子间摩擦，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和
48、滑轮与绳子间摩擦力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力越力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力越大，克服摩擦力做功越多。大，克服摩擦力做功越多。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破(5)(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率相同的物体时，滑轮组的机械效率_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)”)。(6)(6)同组的小华发现，实验过程中边拉动弹簧测力计边读数同组的小华发现，实验过程中边拉动弹
49、簧测力计边读数时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止时读数，再利用公式时读数，再利用公式 ，通过测算重力、拉，通过测算重力、拉力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率_，其原因是其原因是_。不变不变高高没有考虑摩擦力，导致额外功减少没有考虑摩擦力，导致额外功减少 解析解析(5)(5)滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。(6)(6)小华的方式没有考虑
50、摩擦力，导致额外功减少，机械小华的方式没有考虑摩擦力，导致额外功减少，机械效率变高。效率变高。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的
