1、 绝密启用前 2019 年中考考前最后一卷【山东 A 卷】 语 文 注意事项： 1本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间为 120 分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答 案无效。 一、 （15 分） 1下列词语中加点字的注音完全 正确 的一项是（ ） （3 分） A琐屑 （xu ） 阻遏 （ ） 驻 足（zh ） 锐不可当 （dn） B寒噤 （j n） 取缔 （t ） 镂 空（l u） 巧妙绝伦 （l n） C拂 晓（f ） 克 扣（k ） 藻 井（zo） 风雪载 途（z i） D荒谬 （mi ） 推崇 （chn） 胚
2、 胎（pi） 气息奄 奄（yn） 2下列词语中没有错别字 的一项是（ ） （3 分） A精粹 水龙头 金榜提名 冥思暇想 B追溯 连琐店 家喻户晓 望眼欲穿 C峻工 擦边球 一视同仁 相得益彰 D扉页 化妆品 墨守成规 不胫而走 3下列句子中加点成语使用 恰当 的一项是（ ） （3 分） A同学们正厉兵秣马迎接学考的到来，孜孜不倦，处心积虑 ，信心百倍。 B位于西部新城的济南国际医学科学中心，将成为全国医学领域首 屈一指 的产学研高地。 C“一湖一环”照亮济南，整个景区恍如仙境，美不胜收，灯光倒影在湖中栩栩如生 。 D 朗读者用美轮美奂 的文字，至真至情的声音，传播思想、传递情感、传承精神。
3、4下列句子没有语病 的一项是（ ） （3 分） A文字是穿越时空的隧道，读书可以让我们与古人对话，与未来交流。 B杭州外卖小哥雷海为，在中国诗词大会第三季中战胜北大硕士，获得总冠军得主。 C“泉水游”铛铛车，不仅让中外游客也让泉城市民体验到了浓郁的泉水文化。 D服装得体与否，能体现一个人的线条美、气质美，彰显出其活力和精神。 5下列关于名著的表述，不 正确 的一项是（ ） （3 分） A 三国演义中张飞武艺高强、勇猛非常，他曾大闹长坂坡、智取瓦口隘、跃马过檀溪。 B简爱在学校与海伦相遇，两人性格迥异，但海伦的宽容、善良对她影响深远。 C 水浒传中，从最初的占据梁山到聚齐 108 位好汉，梁山寨
4、主先后经历了王伦、晁盖、宋江三人。 D 儒林外史中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈卑鄙的小人形象出现的。 二、 （25 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 68 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出复言以复； 俟
5、其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （宋濂送东阳马生序 ） 6下列加点词解释有误 的一项是（ ） （2 分） A不敢稍逾 约（超过） B礼愈至 （周到） C主人日再 食（再次） D右备容臭 （气味，这里指香气） 7下面句子中的“以”与例句中加点的“以”的用法相
6、同的一项是（ ） （2 分） 例句：以 是人多以书假余。 A醒能述以 文者，太守也。 （ 醉翁亭记 ） B而安陵以 五十里之地存者。 （ 唐雎不辱使命 ） C以 彰其咎。 （ 出师表 ） D不以 物喜，不以己悲。 （ 岳阳楼记 ） 8下列对选文理解有误 的一项是（ ） （2 分） A题目“送东阳马生序”中的“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”交代了本文的文体。 B虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以遍观群书。 C作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不若人也的毫不在意和学习的勤 奋刻苦。 D作者讲述自己的求学经历意在告诉马生，学习条件
7、越苦，成就便会越大。 （二）课外文言文阅读 语文试题 第 3 页（共 6 页） 语文试题 第 4 页（共 6 页） 内装订线 此卷只装订不密封 外装订线 阅读下面的文段，完成 911 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 郭永，大名府元城人。少刚明勇快，身长七尺，须髯若神。以祖任为丹州司法参军，守武人 ，为奸 利无所忌，永数引法裁之。守大怒盛威临永永不为动，则缪 为好言荐之朝。后守欲变具狱，永力争不能 得，袖举牒 还之，拂衣去。调清河丞，寻知大谷县。太原帅率用重臣，每宴飨费千金，取诸县以给， 敛诸大谷者尤甚。 永以书抵幕府曰： “皆民膏血也， 以资觞豆 之费可乎？脱不获命， 令有投劾而归耳。
8、” （选自宋史郭永传 ，有删改） 【注释】守武人：丹州太守是军人出身。缪：假装。牒：文书。太原帅：官职名。飨（xing） ： 用酒食款待。觞豆：饮宴。投劾：检举揭发。 9用“/”给下面的文字断句。 （只断 两处 ） （2 分） 守 大 怒 盛 威 临 永 永 不 为 动 10用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 后守欲变具狱，永力争不能得，袖举牒还之，拂衣去。 11结合文章内容，说说郭永哪种品质值得你敬重。 （2 分） （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成 1213 题。 （共 6 分，每小题 3 分） 秋浦 途中 （唐）杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵
9、无？ 【注】秋浦：唐代为池州，诗人被贬官外放之地。杜陵：在长安，诗人家乡樊川所在地。 12赏析一、二句中“萧萧”“淅淅”的表达效果。 （3 分） 13诗歌流露出作者哪些情感？（3 分） （四）根据原文默写 14按要求填写相应语句。 （共 7 分，每小题 1 分） （1）八百里分麾下炙， 。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （2） ？英雄末路当磨折。 （秋瑾满江红 ） （3）古今多少事， 。 （陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游 ） （4） ，微冷，山头斜照却相迎。 （苏轼定风波 ） （5）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （6） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ）
10、（7）文天祥过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： ， 。 三、 （30 分） 阅读下面的文章，完成 1518 题。 （共 12 分） （一）莫欠睡眠债 随着我们的学习压力越来越大，课后作业的越来越多，睡眠时间也相应的越来越少，很多同学将上床 的时间慢慢往后推，直接导致睡眠严重不足，第二天没精神就打瞌睡。而很多同学在周一到周五的时候都 有一个坚强的信念支撑那就是到了周末睡上一整天，把觉好好补补。可是，长期透支睡眠会不会引起 高昂的睡眠债呢？靠“补觉”来偿还欠下的睡眠债靠谱吗？ 眼睛一闭一睁 要想评说补觉到底有没有用，我们首先要知道睡觉到底起什么作用。你知道吗？你的一生约三分之
11、一 的时间是在睡眠中度过的。那么，人为什么每天要睡觉？ 睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要，其生理机制也是当代生命科学最大的奥秘之一 。作为人 体最高的神经司令部，大脑白天担负了重要的任务，用日理万机来形容一点也不过分。因此，夜间的睡眠 是大脑神经暂时性休息的过程，也是一种保护性抑制。虽然睡眠过程看起来也就是眼睛一闭一睁，整个身 体“蛰伏”起来，但睡眠直接关系到人的生存质量和生活质量，它可以帮助消除疲劳，平衡体内各个脏器 功能，增强人体免疫机能和抗病能力。 既然缺了睡眠，人们就想去补。关于补觉到底有没有用，一直争论激烈，那么结果究竟怎样呢？ 困了补觉有用吗 美国科学家为了搞清补觉究竟有没有
12、用，特地设计了实验，用以确定最终的结论。 科学家选取志愿者进行测试，要求保持清醒 33 个小时候后才能睡 10 个小时，如此循环持续 3 周。当 测试的志愿者保持清醒 33 小时再补觉后进行的立即测试表明， 他们在测试中的表现情况与正常作息的时候 基本相当， 说明补觉似乎还是有一定作用的。 但好景不长， 当补觉后继续硬撑下一个 33 小时， 再进行测试， 志愿者的表现相当糟糕，这说明刚才偿还的那点睡眠债消耗殆尽，重新被债务缠身，随着测试时间的延续， 这种糟糕的表现也越来越严重。 实验证明，缺乏睡眠会导致身体和精神状态受到影响，大大增加事故发生的概率，并且对自身的健康 也是一个恶性透支。 我们每
13、天该睡多少觉究竟是由谁决定的？只不过是少睡了几个小时，为何会这么难受？甚至会有这么 大的伤害？ 理想的睡眠和醒来的时间都是由体内的生物钟决定的，这是人类长期进化的结果。生物钟对生物体的 影响十分广泛，甚至在许多疾病包括心血管疾病和神经病的发病和恶化中都发挥了主要作用。生物钟要是 走不准了或是失灵了，人就会生病。倘若睡眠不好，生物钟就会紊乱，让我们积累起睡眠债。 由此可见，如果你实在是因为重要的原因无法按时入睡，又想要利用周末补觉，绝不能一睡一上午， 或一下午，那样反而会适得其反，头昏脑胀。 15根据文意，在文中空缺的横线上写上一个恰当的小标题。 （3 分） 16文章“困了补觉有用吗”这一部分主
14、要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3 分） 17下面句中的加点词是否可以删去？为什么？（3 分） 睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要，其生理机制也是当代生命科学最大的奥秘之一 。 18联系全文，结合下面的链接材料，拟一则关心自己睡眠问题的公益广告语。 （3 分） 链接一：国家心理卫生所刚刚结束的一项不完全调查显示，全国约有 72%的中小学生长期睡眠不足， 其中高中生平均每天睡眠时间仅为 5 5 个小时， 初中生约为 6 小时， 小学生约为 7 小时。 这项调查还显示， 超过 50%的中小学生反应睡眠质量不好。 （ 中学生睡眠时间研究报告 ） 链接二：充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是
15、国际社会公认的三项健康标准，但人们对睡眠的 重要性普遍缺乏认识。 （新华网） 阅读下面的文章，完成 1922 题。 （共 18 分） （二）救命的海鸥 我在 12 岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。 我们满载而归，可是在往回行驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船也沉了下去，爷爷领着我游 向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。 我们离海岸非常近，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头， 因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，也或许它们本来 就生活在这里。它们在附近游来游去，一直
16、没有离去。海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子 呼救，可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里 爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。 整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只螃蟹来到 了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当 我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说：“难怪 它一直停在这里， 原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少我们能多点食物， 不会马上饿死。 ” 我也留意到了那只海鸥的翅膀， 有一块高高隆起
17、的地方， 那应该就是它的翅膀骨头。 “它真可怜！ ” 我说。 这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀，告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了。 就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止他说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？” “治好它的翅膀？”爷爷问我。 我点点头，爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几 张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了， 爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话： “我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上， 我们被鲨鱼围困， 请救救我们。” 爷爷撕下了衣服的一条布料，他把这些钱绑在了海
18、鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了 捏它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长叫，爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了。然后爷爷把海鸥 往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。 我们祈祷着有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么人也没有出现。我们躺 在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着我们远远地看到了一 艘船向我们驶来我们终于得救了! 船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑着 钱。那个人就把这海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。“是这只海鸥救 了你们呀，如果
19、不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。 几天后，爷爷买了很多菜回来，请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后，爷爷悄悄地告诉我，真正救 了我们的不是他们，也不是海鸥，而是我，是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥， 那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”爷爷说。 我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去对待别人，虽然我并不能 当即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我，并使我感受到快乐 19请梳理文章的故事情节，概括填空。 （4 分） 出海捕鱼，触礁被困呼救无果，面临绝境（1）_（2）_ 20阅读文中画线的句子，按
20、要求回答问题。 （共 6 分，每小题 3 分） （1）就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止 他说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”（体会 句中加着重号词语的作用） （2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏岀几张皱巴 巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。 （从人物描写的角度赏析句子） 21第段中“我”为什么说“它真可怜”？（4 分） 22文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 （4 分） 四、 （50 分） 23按要求作文。 文明是什么？每个人都有自己的诠释。说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。倡导文明新风， 共建美好家园。 请以“最美的风景叫文明”为题 目 ，写一篇文章。写出你对“文明”的理解，写出你心中最美的风景。 要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出 现真实的校名、人名，如需要，可用“ ”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌 不要少于 20 行） 。
