1、齐桓晋文之事齐桓晋文之事孟子孟子梁惠王上梁惠王上作者简介：孟子，名轲，字子舆。战国时期孟子，名轲，字子舆。战国时期 学派的学派的代表人物。著名的思想家、政治家、教育家、代表人物。著名的思想家、政治家、教育家、散文家。他继承孔子的学说，与孔子并称。元散文家。他继承孔子的学说，与孔子并称。元明时称为明时称为“”。主张实行。主张实行“”，君王要君王要“与民同乐与民同乐”，人与人之间要相亲相爱，人与人之间要相亲相爱，希望人们能安居乐业希望人们能安居乐业 。其在教育方面的思想、。其在教育方面的思想、主张，有不少是值得我们借鉴的。孟子的文章主张，有不少是值得我们借鉴的。孟子的文章自成风格，其文思想深刻，说
2、理透彻，气势充自成风格，其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，沛，开合自如，有很强的说服力。，有很强的说服力。儒家儒家亚圣亚圣仁政仁政长于论辩长于论辩作品简介：论语大学中庸孟子是一部记录孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与 合称四书。孟子继承并发展了孔子的仁政思想，孟子继承并发展了孔子的仁政思想，其主要内容包括：其主要内容包括：1 1民本主义思想。民本主义思想。2 2邦国的主权在民。邦国的主权在民。3 3对不施仁政的暴君人民是可以不服从的。对不施仁政的暴君人民是可以不服从的。4 4政事以民为归宿。政事以民为归宿。5 5用人
3、以民意为准。用人以民意为准。6 6国家应以保民为职责。国家应以保民为职责。7 7国君施行仁政以使百姓安居乐业。国君施行仁政以使百姓安居乐业。8 8孟子反对不义的战争。孟子反对不义的战争。孟子孟子中的成语及名句中的成语及名句v缘木求鱼缘木求鱼 杯水车薪杯水车薪 水深火热水深火热v箪食壶浆箪食壶浆 事半功倍事半功倍 自暴自弃自暴自弃v一暴十寒一暴十寒 舍生取义舍生取义 知人论世知人论世v得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助 赤子之心赤子之心v天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和 出类拔萃出类拔萃v尽信书则不如无书尽信书则不如无书 当务之急当务之急v生于忧患，死于安乐生于忧患
4、，死于安乐 与人为善与人为善v鱼和熊掌不可得兼鱼和熊掌不可得兼教学重点教学重点 1 1了解孟子了解孟子“保民而王保民而王”的仁政思想及的仁政思想及“制民之产制民之产”的具体措施；的具体措施；2 2学习孟子的论辩技巧；学习孟子的论辩技巧；3 3文言实词、虚词及重点语言现象和句式文言实词、虚词及重点语言现象和句式 特点。特点。课时安排课时安排:3 课时课时第一课时第一课时:了解孟子及其思想了解孟子及其思想;疏通字词疏通字词;了解文章脉络。了解文章脉络。第二课时第二课时:精讲文中语段精讲文中语段,重视学生翻译。重视学生翻译。第三课时第三课时:了解孟子散文长于雄辩的特色了解孟子散文长于雄辩的特色,完成
5、课后练习。完成课后练习。孟 子齐桓公名小白，公元前齐桓公名小白，公元前685685前前643643年在位，在春秋政治舞台上活年在位，在春秋政治舞台上活动时间为动时间为4343年。齐桓公的霸业主要表现在：第一，年。齐桓公的霸业主要表现在：第一，“桓公九合诸桓公九合诸侯不以兵车侯不以兵车”（论语论语宪问宪问）。很长一段时间内，齐桓公以）。很长一段时间内，齐桓公以东方集团国家盟主的资格，多次主持会盟。这些会盟以鄄东方集团国家盟主的资格，多次主持会盟。这些会盟以鄄JuanJuan之之会（前会（前679679）为起点，以葵丘之会（前）为起点，以葵丘之会（前651651）为极盛。齐桓公主持）为极盛。齐桓公
6、主持会盟，与诸侯达成协定，反映了日益发展的经济迫切要求改变诸会盟，与诸侯达成协定，反映了日益发展的经济迫切要求改变诸侯各自为政的割据局面，顺应了时代潮流。侯各自为政的割据局面，顺应了时代潮流。第二，齐桓公推行强权政治，成功实现了第二，齐桓公推行强权政治，成功实现了“尊王攘夷尊王攘夷”的战略和的战略和政策。政策。“尊王尊王”即尊重周室，挟天子以令诸侯。即尊重周室，挟天子以令诸侯。“攘夷攘夷”措施主措施主要有伐山戎救燕（前要有伐山戎救燕（前664664）、攻狄人封卫（前）、攻狄人封卫（前660660）、率联军伐楚）、率联军伐楚（前（前656656）等。齐桓公煽动民族情绪，取得华夏族拥戴，不管其）等
7、。齐桓公煽动民族情绪，取得华夏族拥戴，不管其真实动机是什么，这种战略和政策迎合了当时中原人民的共同心真实动机是什么，这种战略和政策迎合了当时中原人民的共同心理。理。“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”“”“微管微管仲，吾其被发左衽仲，吾其被发左衽renren矣矣”（同上），正反映了齐桓公之霸在华（同上），正反映了齐桓公之霸在华夏族经济文化发展过程中的特殊作用。夏族经济文化发展过程中的特殊作用。思考：思考：1 1孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？2 2文章的结构如何划分？文章的结构如何划分？通假字：通假字：1
8、1、天下之欲疾其君者皆欲赴於王。、天下之欲疾其君者皆欲赴於王。2 2、行旅皆欲出於王之涂、行旅皆欲出於王之涂 3 3、盖亦反其本矣、盖亦反其本矣 4 4、刑於寡妻、刑於寡妻 5 5、王说曰：、王说曰：“诗云：诗云：他人有心，子忖度之。他人有心，子忖度之。”6 6、无以，则王乎？、无以，则王乎？7 7、蚤起，施从良人之所之、蚤起，施从良人之所之8 8、及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。、及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。9 9、颁白者不负戴於道路矣颁白者不负戴於道路矣1010、为长者折枝、为长者折枝1111、放辟邪侈，无不为已、放辟邪侈，无不为已涂：途涂：途盖：盍盖：盍刑：型刑：型说：悦说：悦以
9、：已以：已蚤：早蚤：早罔：网罔：网颁：斑颁：斑枝：肢枝：肢已：矣已：矣反：返反：返1 1孟子和齐宣王谈话的主要内容是实行王道孟子和齐宣王谈话的主要内容是实行王道仁政的政治主张。仁政的政治主张。2 2文章分三部分：文章分三部分：第一部分第一部分（开头至开头至“王请度之王请度之”）主要说齐宣）主要说齐宣王未实行王道，非不能是不为。王未实行王道，非不能是不为。第二部分（第二部分（“抑王兴甲兵，危士臣抑王兴甲兵，危士臣”至至“孰能孰能御之御之”）论述霸道危害，督促齐王放弃霸道，施行）论述霸道危害，督促齐王放弃霸道，施行王道。王道。第三部分（第三部分（“王曰：王曰：“吾惛，不能进于是矣吾惛，不能进于是矣
10、”至篇末）阐述施行王道的具体措施。至篇末）阐述施行王道的具体措施。第第 二二 课课 时时文言文翻译基本原则：信、达、雅。具体做法：字字落实，忠实原文 精讲“然则小故不可以敌大”“挟泰山以超北海”“无恒产而有恒心者”段，概括文意，精确翻译。一词多义一词多义金金就就砺则利砺则利辞不辞不就就职职荆轲自知事不荆轲自知事不就就然嬴欲然嬴欲就就公子之名公子之名三径三径就就荒，松菊犹存荒，松菊犹存就就接近、靠近近于完成、成功成就赴任闻闻道道有先后有先后于是废先王之于是废先王之道道道道芷阳间行芷阳间行道道之以政，齐之以刑之以政，齐之以刑臣之所好者，臣之所好者，道道也也道道制制民之产民之产履至尊而履至尊而制制六
11、合六合增其旧增其旧制制制制彼裳衣彼裳衣依秦依秦制制制制道理主张取道规律引导控制规定规章、制度规模裁制、制作不不负负戴于道路戴于道路苍山苍山负负雪雪负负屈衔冤屈衔冤秦贪，秦贪，负负其强其强发誓天不相发誓天不相负负故不战而强弱胜故不战而强弱胜负负已判矣已判矣臣诚恐见欺于王而臣诚恐见欺于王而负负赵赵宁许以宁许以负负秦曲秦曲负负失败背弃蒙受辜负依仗背用背驮东西使背负乃乃作计作计乃乃而立而立家祭无忘告家祭无忘告乃乃翁翁当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏无伤也，是无伤也，是乃乃仁术也仁术也若若以以若若所为，求若所欲所为，求若所欲若若民，则无恒产，因无恒心民，则无恒产，因无恒心你的是就是于是、就此、这个海内存
12、知己，天涯海内存知己，天涯若若比邻比邻好像天天若若有情天亦老有情天亦老如果像一、解释下列句子中加点的词：一、解释下列句子中加点的词：A A、吾不忍其、吾不忍其觳觫觳觫 B B、仰不足以、仰不足以事事父母父母 C C、天下之欲、天下之欲疾疾其君者，其君者，D D、及及陷於罪，然後从而刑之，是陷於罪，然後从而刑之，是罔罔民也。民也。练习练习指出下列句子中加点词语的活用现象，并试加解释。指出下列句子中加点词语的活用现象，并试加解释。A A、朝朝秦楚，莅中国，秦楚，莅中国，而抚四夷而抚四夷B B、故王之不、故王之不王王，不为也，非不能也。，不为也，非不能也。C C、然后从而、然后从而刑刑之之D D、五
13、十者可以、五十者可以衣衣帛矣帛矣 翻译句子翻译句子v1.夫子之谓也。夫子之谓也。v2.夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。之，于我心有戚戚焉。v3.以小易大，彼恶知之？以小易大，彼恶知之？v4.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？v5.宜乎百姓之谓我爱也。宜乎百姓之谓我爱也。v6.百姓之不见保，为不用恩焉。百姓之不见保，为不用恩焉。7 7.老老吾吾老老，以及人之老以及人之老；幼幼吾吾幼幼，以及人之幼以及人之幼8.刑刑于寡妻，至于兄弟，以于寡妻，至于兄弟，以御御于家邦。于家邦。9.抑抑王兴甲兵，王兴甲
14、兵，危危士臣，构怨于诸侯，士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？然后快于心与？10.若是其若是其甚甚与？与？11.欲欲辟辟土地土地，朝朝秦楚秦楚，莅莅中国而抚四夷也。中国而抚四夷也。第第 三三 课课 时时孟子的论辩技巧孟子的论辩技巧1.迂回曲折，层层深入，跌宕起伏。迂回曲折，层层深入，跌宕起伏。2.词风犀利，气势浩然，逻辑严谨。词风犀利，气势浩然，逻辑严谨。3.设譬取喻，言简意赅，文采焕然。设譬取喻，言简意赅，文采焕然。“霸道霸道”“王道王道”保保 而而民民 王王推恩推恩“霸道霸道”“王道王道”保民而王保民而王推恩推恩2.谨庠序之教，申之谨庠序之教，申之 以孝悌之义以孝悌之义1.制民之产，使民有制民之产，使民有五亩之宅，百亩之田五亩之宅，百亩之田措施措施
