1、北师大版北师大版 五年级上册五年级上册问题探究练习 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；2.能判断、画出三角形、平行四边形、梯形的高；3.根据图形的底和高的数据画符合条件的图形。学学 习习 目目 标标高高高高你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌自己动手画出这条线段，然后和同桌 交流你的画法。交流你的画法。限高线限高线小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。上底下底高底高高底三角形的高三角形的高底底高高高高高高底底底底 总 结 梯形、平行四边形和三角形的高梯形、平行四边形和三角形的高 从梯形的上底上的任
2、意一点向下底引出的、与底垂直的线段，就是梯形的高。从平行四边形的一条边上任意一点向对边画垂线画出的垂线段，就是平行四边形的高。从三角形的一个顶点向对边做垂线，所得垂线段就是三角形的高。三角形的高只有三条。平行四边形和梯形 的高有无数条。1.1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。线是它的高？在图中标出来。(课本练习题课本练习题P52)P52)高高高高高你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。（小组内或同桌交流自己的想法）下底底底你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。（小组内或同桌交流自己的想法）下底底底注意：画高时要用虚线画，要用直角符号标出。2.2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。你是怎么画的。(课本练习题课本练习题P52)P52)3.3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？吗？(课本练习题课本练习题P52)P52)课堂检测课堂检测拓展提升：红领巾是少先队员的标志，它代表国旗的一角，它是什么图形？按形状把它画下来，并画出它的三条高。
