1、红蜻蜓教学设计红蜻蜓教学设计 教学目标：教学目标： 1.能用优美、深情的声音初步演唱二声部歌曲红蜻蜓 ，关注声部 的和谐均衡。 2.能运用声音的强弱来表现旋律的起伏，感受它们在演唱中的作用。 3.体验歌曲的情感， 理解歌词传达的意境， 懂得珍惜现在的幸福时光。 教学重点：教学重点： 能用和谐、富有力度变化的声音有表情地演唱歌曲红蜻蜓 。 教学难点：教学难点： 二声部合唱时音准的把握以及声音的和谐统一。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴、口风琴等。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 创设情境： 1.故事导入 2.随乐律动 二、新课教授二、新课教授 1.低声部旋律学唱 旋律视唱（低声部
2、主干音） 视唱低声部旋律，并进行记忆演唱 师生合作，师唱高声部旋律 2.聆听体验，学唱高声部 初听音乐 思考：速度和情绪是怎样的？ 复听教师范唱 思考：师演唱时强弱力度有没有发生变化？ 学唱高声部旋律，注意力度变化 配乐诗朗诵，体验歌曲意境 生带入歌词演唱高声部并找出唱错的地方 难点解决后跟音乐演唱，带入手势辅助 三、二声部合唱三、二声部合唱 1.师生合作，生唱高声部，师在第二段时用 lu 轻声哼唱低声部，第三 段唱低声部歌词与生合作。 2.师加入口风琴，和音乐合奏，生感受两个声部的和声效果。 3.生用 lu 轻声哼唱低声部旋律 4.生带入歌词学唱低声部 5 生唱低声部，师在第二段时用 lu 哼唱高声部，第三段唱高声部歌词 与生合作。 6.生生初次合作 7.找出唱不准的乐句 8.生生再次合作，起立带上手势有感情演唱。 四、拓展四、拓展 尝试用不同的风格演唱歌曲红蜻蜓 五、小结下课五、小结下课
