1、小学音乐湘文艺版五年级下册 第九课（听赏） 彼得与狼教学设计 【教学目标】 1.知识与技能: 学生能对彼得与狼某一片段的速度、情绪、表现手 法等进行简单的分析。 2.过程与方法: 通过彼得与狼的各种听赏活动,能听辨出交响乐中代表 角色形象的音乐主题,并说出相对应乐器的名称,尝试用声 势动作来表现音乐形象。 3.情感态度与价值观: 以小组为单位,能与同学愉快合作,边听音乐边分角色 表演故事中的一个片段，并在参与音乐活动的过程中,逐步 懂得“只要大家团结一心,就能战胜一切困难”的道理。 【学情分析】 彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交 响童话,该作品由小型交响乐队演奏,以丰富生动的音乐画
2、 面为孩子们讲述了“彼得巧捉恶狼”的动人音乐故事。 【重点难点】 1.指导学生欣赏音乐交响童话彼得与狼 。 2.了解各种乐器的音色及不同的表现手法所表现的不 同故事情景。 3.以小组为单位，能与同学愉快合作，边听音乐边表演 故事中的一个片段。 【课时】第 3 课时 【教学过程】 二、创设故事情景 (一)活动一：聆听音乐，连连看。 师：欢迎同学们来到刘老师的音乐课堂，今天我们继续 听赏彼得与狼 。上节课我们聆听了交响童话彼得与狼 ， 认识了音乐故事中的七位主人公,今天，彼得为大家准备了 三个小活动，希望大家能够积极参与。 （出示课件）活动一：聆听音乐，连连看。 师：请同学们读一读活动要求。 生：
3、聆听音乐，回忆七位主人公分别由哪种乐器来演奏 的，完成游戏连连看。 师：你们的耳朵准备好了吗？ 生：准备好了。 (播放音频： 彼得与狼) 师：同学们，听完音乐，你们回忆起七位主人公由哪种 乐器来演奏了吗？ 生：回忆起来了。 师：接下来我说出主人公的名字，你们来说演奏他的乐 器。 生：好。 师：彼得、小鸟、小鸭 生：小提琴、长笛、双簧管 师：恭喜同学们已经获得了玩游戏的机会，让我们一起 走进连连看吧！ （播放游戏连连看） 生：参与游戏活动。 （二）活动二：观看视频，小组讨论。 师：接下来的游戏难度增加了，请同学们大胆参与。 （出示课件）活动二：观看视频，小组讨论。 师：请同学们读一读活动要求。
4、生：1.认真观看小视频。 2.组长抽签决定，本组要表演的是哪位主人公。 3.小组讨论：怎样表演才能让主人公生动有趣。 师：你们的耳朵、眼睛准备好了吗？ 生：准备好了。 (播放视频： 彼得与狼) 师：请小组长上来抽签，决定你们组要表演的主人公。 生： （抽签） 师： （公布抽签结果）给大家 5 分钟的时间，先讨论怎 样表演才能让主人公生动有趣，再推选一名勇敢的同学来演 一演该角色，最后并把标签夹在这位同学的衣服上。 生： （开始讨论）倒计时 师：讨论结束。 （三）活动三：小组合作，大胆表演。 师：游戏的难度达到了今天的最高峰，同学们，你们的 耳朵、眼睛、身体都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：请
5、看屏幕。 （出示课件）活动三：小组合作，大胆表演。 师：请同学们读一读活动要求。 生：小观众：做文明有素质的小观众，认真观看表演。 小演员：每个角色应该在什么时候出场。 师：同学们，激动的时刻已经到来，掌声有请我们的小 演员们，接下来请开始你们的表演吧。 （播放音频） 生： （表演） 师：掌声送给小演员们，请你们回到座位上，谢谢你们 的精彩表演。 生： （回到座位） 师：同学们，看完了表演，说一说你收获了什么？ 生：只要大家团结一心,就能战胜一切困难 师：同学们有没有注意到，我们故事的结尾，大灰狼没 有被猎人杀死，被送进了动物园，这是为什么呢？（渗透法 治教育） 生：要保护野生动物。 师：目前世界上的野生动物越来越少，在确保自己安全 的情况下， 我们不能乱杀害野生动物。 为此， 国家出台了 野 生动物保护法来保护这些稀有的野生动物。 师：今天刘老师给大家留下一个小任务：回家后，把你 的收获分享给身边的人。感谢大家来到刘老师的音乐课堂， 我们下节音乐课，再见！
