1、湘艺版音乐五年级下册 1 长城谣长城谣 第第 1 1 课时课时 总第总第 课时课时 教材分析教材分析: : 该歌曲是 1937 年七七事变后创作的。歌曲的音乐苍凉悲壮，纯朴自然，感情深切而不缠 绵。 教学目标：教学目标： 1、情感态度价值观目标:感受中国抗日战争时期音乐作品,体验抗日时期我国人民的爱 国热情,激发学生的爱国主义情感。 2、过程与方法目标:学生能用优美自然的声音、苍凉悲壮的情感演唱歌曲,并能小组合作 完成“表现性任务”为歌曲伴奏。 3、知识与技能目标:学习歌曲长城谣,探索用打击乐器等为歌曲伴奏。 课标依据：课标依据： 五年级学生在音乐审美能力方面有所提高,体验感受与探索创造的活动
2、能力也有所增强。 课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势 正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好。 教学重点教学重点: : 声音自然优美,有感情地演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 能通过小组合作为歌曲创编乐器伴奏。 教学准备：教学准备： 钢琴、口风琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程教学过程： (一)激趣导入: 1.情境导入:同学们有没有去爬过长城？听老师口风琴演奏一小段歌曲旋律,猜歌名 长城谣。 2.展示本节课学习内容和学习目标。 (二)歌曲赏析： 1.初次完整聆听歌曲，并思考两个问题： A 听后你的心情怎样？B 说说歌曲的音乐特点？ 轻松欢快？苍凉悲壮
3、？(歌曲旋律苍凉 湘艺版音乐五年级下册 2 悲壮,质朴自然) 为什么呢？ 2.带领学生走进歌曲诉说的历史故事。 播放抗日战争图片启发学生的感情投入。 (师:回首历史,70 多年前的中国却正被黑暗笼罩着:1937 年 7 月 7 日,驻华日军悍然发动 “七七事变”,日军开始全面侵华,抗日战争爆发,1937 年 12 月 13 日日军进占南京城,对 手无寸铁的南京军民进行了长达 6 周惨绝人寰的大规模屠杀,中国军民被枪杀和活埋者 达 30 多万人。惨剧一幕幕地上演着,血流成了河,中国人民为了打击日寇,中国共产党和 国民党不计前嫌,携起手来,共同合作,经过八年抗战,终于把日本人从中国的土地上赶跑 了
4、) 请个别学生有感情地领读歌词,播放背景音乐烘托感情,学生在音乐中齐声朗读。 3.介绍歌曲：创作背景、音乐特点（苍凉悲壮，纯朴自然，感情深切而不缠绵）。 4.学生有感情地完整跟唱一遍歌曲。 5.分乐句赏析。师范唱加讲述。 6.观赏长城谣视频。意识到同一歌曲，因其不同表现形式能给我们带来不同的感受。 7.小组活动：用打击乐器等为歌曲配伴奏。 学生分小组(围成圆圈)探究音源的不同表现形式、歌曲伴奏型、伴奏乐器等,合作完成歌 曲。 8.小组展示汇报表现性任务完成情况。完成评价(自评、互评、师评)。 (师:抗战八年,千千万万中国人手挽手,心连心,抛头颅,洒热血,用鲜血,用生命,用智慧 筑起了一道钢铁长城,打得日本鬼子落花流水。我们现在的幸福生活来之不易,我们应该 珍惜现在的生活,努力学习,长大以后报效祖国。 )你还想到我们学过的什么歌曲是表达热 爱我们国家的呢? (三)拓展延伸 1.回忆以前学过的爱国歌曲,激发学生的爱国热情，推荐百首爱国歌曲。 2.欣赏社会主义核心价值观组歌爱国歌视频。 (四)情感教育。 1.如何爱国？战争离我们并不遥远。观看当今叙利亚战争图片。 2.展示我国的大好河山，与叙利亚国家形成鲜明对比。教会孩子们珍惜今天幸福生活， 爱国从自己做起。 湘艺版音乐五年级下册 3 3.最后全班同学起立，敬礼唱国歌结束本节课。 板书设计：板书设计： 教学札记：教学札记：
