1、在葡萄架下教学设计在葡萄架下教学设计 教学思路：教学思路： 本课充分体现以音乐审美为核心，以“体验、感悟、参与”为主 线，从学生的兴趣爱好出发，营造活泼、民主的课堂氛围，运用多种 形式和手段，让学生主动参与聆听、感受、演唱、表演来体验和享受 音乐所带来的快乐，从而体现培养学生“主动、合作、探究” 的新 课程学习理念。 通过了解相关的文化，实现音乐与地理、历史的整合。以开阔学 生的文化视野，提高学生的人文素养。 教学目标：教学目标： 1.引导学生能用自然欢快的声音演唱歌曲在葡萄架下 ，体验人们 欢庆丰收、载歌载舞的快乐心情。 2.认识上波音、下波音并能随琴掌握它们的演唱方法。 教学重难点：教学重
2、难点： 1.有表情地演唱在葡萄架下这首歌曲，并能用简单的手势动作为 歌曲伴奏。 2.滑音与波音的演唱。 教学用具：教学用具： 多媒体课件，电子琴，葫芦丝，手鼓。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好 （设计意图：发声练习，简单律动 ） 二、介绍新疆文化 1.老师用葫芦丝演奏一首经典的新疆民歌青春舞曲引出美丽的新 疆。 2.课件介绍新疆的地理位置、风景、特产、乐器 （设计意图：了解新疆的文化特色，实现音乐与地理、人文的整合。 ） 三、节奏练习 老师用手鼓拍出节奏，学生通过聆听感受来模仿老师 四、歌曲教学 1.初听歌曲 2.带着情感按节奏读歌词 3.教唱旋律 4.学唱歌词 5.完整地演唱全曲 6.有表情地演唱全曲并加入手势动作。 7.分组分角色演唱 8.找学生上台为歌曲伴舞。 （设计意图：通过多种形式的演唱来增强歌曲的表现力、感染力，既 巩固了歌曲又体现了愉悦性和参与性原则， 同时也培养了学生的合作 能力和表现能力， 让学生们在音乐活动中进一步感受新疆音乐的美。 ） 五、课堂小结 师：美好的时光总是短暂的，快乐的队日即将结束，我们在载歌 载舞的同时也深深感受到这鲜美的葡萄是人们用辛劳的汗水培育而 成，更感受到我们幸福的生活离不开人们辛勤的劳动，让我们珍惜现 在这美好的生活吧！ （设计意图：让学生们在完整快乐的学习过生中得到思想、情感上的 升华。 ）
