1、奔跑吧快乐的萨丽哈 教学目的 1、听赏乐曲快乐的萨丽哈 ，了解大提琴与小提琴 2、利用纸杯节奏，背唱音乐主题。 教学重点： 歌曲的听赏，音乐主题的熟悉与背唱 教学难点 利用纸杯游戏和音乐主题相结合背唱 教学过程 一、 音乐热身 1 歌曲热身音阶歌 2 节奏 high 一下 出示上节课的节奏游戏和音乐伴奏， 带领学生配合完成节奏热 身。 二音乐欣赏 初听音乐 说一说歌曲的情绪（让小朋友闭上眼睛，初听音乐当听到乐器小提 琴音色时举起左手，大提琴时右手，合奏时双手） 左手（小提琴） 右手（大提琴） 齐 （双手） 奔跑吧 节奏 将音乐主题的节奏尝试打出来 奔跑吧 旋律 按节奏将音乐主题哼唱一下 讲解萨
2、丽哈的意思，让学生理解记忆 4、跟一根，唱一唱 老师带领小朋友一起唱一唱音乐主题的部分，让学生再次熟悉音乐主题 5、小纸杯的魔力（动一动，唱一唱） 将准备好的纸杯发到学生手中， 请小朋友猜一猜它能干些什么？引导学生用纸杯 打节奏哼唱主题。 （1） 老师进行示范杯子的手部动作与音乐主题的演唱配合 （2） 分解动作，让小朋友基本掌握 （3） 播放音乐主题部分，请小朋友试着合起来，加深小朋友对音乐主题的旋律 熟悉 （4） 学生自由练习 5 分钟左右，老师指导讲解 （5） 表演时间，师生合奏，帮助小朋友在动态的音乐中能大概背唱音乐主题 6 奔跑吧 题目 （巩固本课知识） 音乐主题一共有多少个小节？ （） 请问“萨丽哈”是什么意思？ （知识青年） 谁能将音乐主题的三个小节节奏击打出来？ 歌曲中出现了哪些乐器？ （小提琴 大提琴） 听一听 陈老师唱的是音乐主题的哪几个小节？ （ ） 三 奔跑吧 杯子-音乐扩展 1 播放视频青苹果乐园的生活品敲击音乐给学生观看，让小朋友能活用手中 的纸杯，发出好听的敲击声。也能爱护我们的环境，废物利用，打造出好听的音 乐符号。 2 带小朋友一起用纸杯试着敲击歌曲青苹果乐园 3 最后在快乐的萨丽哈音乐主题的纸杯游戏背唱中结束本课内容
