1、教学活动设计：教学活动设计：打击乐丰收之歌打击乐丰收之歌 活动领域：艺术（音乐） 活动内容：打击乐丰收之歌 活动目标： 1、听赏丰收之歌,感受丹麦民歌丰收之歌鼓乐及歌舞的特点。 2、复习巩固四分音符和八分音符。 3、培养学生的合作能力和团体精神。 4、学生自己动手，相互配合敲、吹出丰收之歌中一些简单的节奏型。 活动准备： 多媒体、铃鼓、碰铃、山角铁 、沙锤、手铃 、竖笛。 活动重点： 用打击乐、竖笛吹、敲丰收之歌中的一些简单的节奏。（各小组练习） 活动难点： 各个乐器组之间能进行良好的配合,完成丰收之歌中的一些简单的节奏 演奏任务 活动过程： 一、导入部分： 1、师生问好，。(这段音乐是由旋律
2、和节奏两个元素组成的) 二、新课教授 1、播放丰收之歌音乐，学生欣赏。 师：同学们，有没有听过这个音乐,有没有觉得这个音乐很儿熟?你们大概在 什么时候什么场合听过类似于的这种音乐?你们听这个音乐的感觉是怎么样子的? (学生讨论) 2、学生感受音乐的情绪。 生：非常欢快、活泼，节奏带有舞蹈性。 教师讲解音乐:丰收之歌是丹麦民歌，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。 我们同学们想不想试着来打一下里面一些简单的节奏? 好,现在让我们来看书上的节奏,能不能请大家来读一下这个节奏型?能 不能拍出来?好,现在让我们全班同学来读一读拍一拍这个节奏型 3、分发乐器，分组练习节奏，再合奏（多练几遍） 好, 同学
3、们都做的非常好,现在让我们来分组配合着来拍这个节奏,第 一组同学负责打三角铁，第二组的同学负责摇手拎和沙锤,第三组的同学负责摇 打铃鼓，第四组吹竖笛。同学们表现的真不错, 现在让我们用手中的乐器来 把这个节奏配合着敲几遍。 好,非常棒! 同学们真棒！把我们丰收之歌中的节奏型敲出来了,现在我们要注意它 们的节奏,指出合奏中的缺点,并想办法解决. 4、学生随音乐有节奏地吹、击打乐器。 5、学生、教师共同参与吹、打、奏、舞，形成一幅庆丰收的欢乐场面。 三、教学小结： 今天老师非常高兴和同学们一起领略了丹麦民歌的魅力, 同学们还自己动 手敲打击乐,敲出了 丰收之歌 喜庆节奏,而且还一起边舞边敲,在你们演奏 丰 收之歌的时候,老师从那欢快向上的音乐中感觉到了丰收的喜悦之情。 同学们：音乐能愉悦我们的心情、能陶冶我们的情操，让我们追随音乐、放 飞梦想 ，正如画上所说，大家齐读：让音乐充满人生，让快乐伴随终生。
