1、湘教版音乐五年级下册第五课湘教版音乐五年级下册第五课 渴望春天教案渴望春天教案 教学教学课时课时一课时。 教学内容教学内容 学唱歌曲渴望春天 。 教学目标教学目标 1.通过歌曲渴望春天的学习，反复练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快的特点，感受歌曲明朗愉快的情绪。 2.通过学唱歌曲渴望春天 ，引导学生体验春天的无限 美好，正确理解“一年之计在于春”的道理。同时启发学生 珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长。 3.引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现 自信，交流，分享和创作的快乐。 教学重点教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪，有感情的演唱。 教学难点教学难点：体会 6/8 拍子活泼轻快的特点
2、，注意弱起小节， 升记号，连音线，休止符的正确唱法。 教学准备教学准备：多媒体课件，电子琴 教学过程教学过程： 一、导入： 学生听音乐进入教室 春天在哪里 ， 播放一首以春天 为主题的欢快的音乐作品，创设情境，帮助学生从音乐风格 上自然走进春天。 师：刚才我们听到的这首歌叫？ 生： 春天在哪里 师 ：它表现的是哪个季节呀？ 生：春天 师:今天老师带着大家继续走进春天！ 师：那么，谁来说说在你的眼中春天里又有哪些元素 呢？ 生：答 师：原来在大家的眼中春天里有这么多美丽的画面，说 明同学们非常期盼春天的到来！ 师：老师跟大家的心情一样，还特意找了一篇描写春天 的小文章，给大家读一读，好吗？ 2、
3、配乐朗诵渴望春天 师： 听了之后， 是不是大家渴望春天到来的心情更加强 烈了呢？ 师：我们这节课就来学唱这首歌渴望春天 （板书： 渴望春天） 生：齐声朗读渴望春天 师： 这么优美的词句我们给它搭配上美妙的旋律又会是 什么样的呢？我们一起来听！ 二、学习歌曲渴望春天 1.初听： a 感受歌曲的情绪（欢快 明朗） （板书） b 感受 6/8 的节奏 (以八分音符为一拍， 每小 节有六拍） （强弱弱次强弱弱） （板书） 师： 八六拍本身就具有欢快活泼的特点， 如果用图形来 表示，在三角形，圆形，正方形当中，大家 会选用哪种图 形来表示 6/8 拍呢？生答： （三角形） 2.复听： 师：随着欢快流畅的
4、旋律继续来感受 6/8 拍的节奏，要 求大家可以用自己喜欢的动作或者手势来完成，要求大家低 声的跟着模唱。 师：大家表现的都很棒！ 3：跟琴学唱歌曲 a：注意弱起小节、连音线、休止符、升记号等乐理知 识的正确唱法 b：有感情熟练的演唱歌曲 三、介绍作曲家莫扎特 了解作者背景之后，要求同学们再来唱歌曲，会有什么 样的感受？ 四、拓展 分小组进行创编歌词的活动，要求同学们上台演唱。 （体验和实现自信，交流，分享和创作的快乐） 五、小结下课 同学们，今天我们一起愉快的学习了渴望春天这首 歌，大家学到很多知识，认识了热爱春天，热爱美好事物的 重要性，希望同学们能珍惜这美好春光，愉快学习，健康成 长！让我们在欢快的歌声中结束本课。谢谢大家！
