1、第二单元 丰富多样的世界文化 第3课古代西亚、非洲文化 没有7世纪伊斯兰教的诞生,就没有统一的阿拉伯国家,就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国,因此就没有阿拉伯文化的问世。(3)宗教:苏美尔人相信人是为了服侍神而降生的,国王是神明在世界上的代理人,人必须服从神。故事集天方夜谭中很多故事来源于古代埃及和_等由表音符号、表意符号和限定符号组成(2)数学:苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。固有的文化传统与兼收并蓄的文明:苏美尔人留下了大量精美的工艺品,如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。提示:阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化沟通的媒介;吸收其他文化,促进了东西
2、方文化的大融合。苏美尔人留下了大量精美的工艺品,如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。文明区域:地处北非的尼罗河流域。【深化点拨】古埃及的文化非常丰富。(3)主要内容:叙述了苏美尔地区_国王吉尔伽美什的活动,创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大,而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。摘编自张帅阿拉伯文明的起落(2)地位:迄今所知世界上最早的文字画,每道笔画看起来都像楔子故题目中的“公元前1792年”应处于公元前二千纪前期,故选A。象形文字没有发生任何变化古代世界人类文明的载体多种多样,但轻便易用的书写材料并不多,公元4世纪以前地中海沿岸的国家主要的书写载体是()约形成于公元前4千纪末,
3、使用到公元4世纪第(2)题根据材料二中“规模最大的金字塔”等信息,联系所学知识可知规模最大的是国王胡夫的金字塔(又叫大金字塔),它已成为埃及国家和文明的象征。答案:(1)象形文字。必备素养形成必备素养形成知识点一古代西亚文化知识点一古代西亚文化【任务驱动任务驱动基础认知基础认知】任务驱动任务驱动:苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字,具有非凡的创造性和具有非凡的创造性和发明精神。那么发明精神。那么,以苏美尔文明为代表的古代西亚又有哪些光辉灿烂的文化以苏美尔文明为代表的古代西亚又有哪些光辉灿烂的文化成就呢成就呢?一、文明概况一、文明概况1.1.文明区域文明
4、区域:古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区。古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区。2.2.文明起源文明起源:是世界上最早进入文明的地区之一。是世界上最早进入文明的地区之一。二、文化成就二、文化成就领领域域成就成就楔楔形形文文字字(1)(1)创造者创造者:两河流域南部的苏美尔人两河流域南部的苏美尔人(2)(2)地位地位:迄今所知世界上最早的文字迄今所知世界上最早的文字(3)(3)概况概况:苏美尔人用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔苏美尔人用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画画,每道笔画看起来都像楔子每道笔画看起来都像楔子(4)(4)影响影响:在西亚流行了数千年在西
5、亚流行了数千年文文学学作作品品(1)(1)代表作代表作:_(2)(2)地位地位:目前所知世界上最早的史诗目前所知世界上最早的史诗(3)(3)主要内容主要内容:叙述了苏美尔地区叙述了苏美尔地区_国王吉尔伽美什的活动国王吉尔伽美什的活动,穿插大量神话故事穿插大量神话故事,包括著名的包括著名的_,_,反映了两河流域居民对反映了两河流域居民对生活和生命的态度生活和生命的态度吉尔伽美什吉尔伽美什乌鲁克乌鲁克洪水故事洪水故事领领域域成就成就建建筑筑和和艺艺术术(1)(1)苏美尔人的苏美尔人的_雕像生动有趣雕像生动有趣,壁画主题多样壁画主题多样,别出心裁别出心裁(2)(2)亚述帝国的王宫规模宏大亚述帝国的王
6、宫规模宏大,王宫大门上的标志性雕刻是王宫大门上的标志性雕刻是_(3)(3)波斯王宫装饰豪华波斯王宫装饰豪华,多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了体现了_统治者的威严统治者的威严法法典典(1)(1)代表作代表作:汉谟拉比法典汉谟拉比法典(2)(2)主要内容主要内容:下列表述正确的是下列表述正确的是:_(:_(填写正确序号填写正确序号)前言宣扬君权神授前言宣扬君权神授,炫耀国王的功德炫耀国王的功德正文共正文共282282条条,规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施涉及个人道德涉及个人道德,兵役和劳役兵役和劳役,租赁、借贷
7、、债务以及奴隶地位等方面租赁、借贷、债务以及奴隶地位等方面结语要求奴隶阶级必须遵守法典结语要求奴隶阶级必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚违反者将遭到严厉惩罚(3)(3)影响影响:反映了反映了_王国政治、社会和经济等多方面的情况王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料是研究古代两河流域历史的重要资料泥偶泥偶人首飞牛人首飞牛专制专制帝国帝国古巴比伦古巴比伦埃及、叙利亚、波斯等地都是世界文化发展较早的地区。【思维交互】作为世界古代奇迹中唯一幸存实体的金字塔,其功能是什么?体现了古埃及人怎样的政治思想理念?(历史解释、史料实证)正文共282条,规定了臣民的义务以及违背法律后
8、具体的惩罚措施古埃及的专制主义是建立在奴隶主贵族、专制君主对奴隶以及广大自由农民的阶级统治的基础上,是阶级关系尖锐化的结果。我们为你而演奏竖琴,为你而高唱赞歌。原来,史密斯破译了一段来自楔形文字的记录,大致内容为:“拆掉房屋,修建船只!丢弃财产,保全性命。给统治者修建豪华陵墓,准备丰厚随葬品约形成于公元前4千纪末,使用到公元4世纪而古代埃及则是古代世界中,宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。【任务驱动基础认知】第3课古代西亚、非洲文化文明区域:地处北非的尼罗河流域。文明组成:两河文明又称美索不达米亚文明,是指在底格里斯河和幼发拉底河流域之间的美索不达米亚平原(现今伊拉克境内)所发展出来的文明,是
9、西亚最早形成的文明。(2)数学:苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。(2)地位:迄今所知世界上最早的文字”史密斯由此成为一名楔形文字专家,而且成了一位因破译洪水传说而成名的学者。探究阿拉伯文化的历史影响文明区域:地处北非的尼罗河流域。由表音符号、表意符号和限定符号组成(1)发明了世界上最早的_,作为古代世界最精确的历法之【深化点拨】两河流域是亚洲三大人类文明发祥地之一,另外两个发祥地是黄河长江中下游地区和印度河流域。【思维交互】作为世界古代奇迹中唯一幸存实体的金字塔,其功能是什么?体现了古埃及人怎样的政治思想理念?(历史解释、史料实证)【素养迁移素养迁移核心探究核心探究】探究古代
10、两河流域文明探究古代两河流域文明【情境一情境一】18721872年的某一天年的某一天,大英博物馆的管理员乔治大英博物馆的管理员乔治史密斯激动得在地史密斯激动得在地上跳了起来。原来上跳了起来。原来,史密斯破译了一段来自楔形文字的记录史密斯破译了一段来自楔形文字的记录,大致内容为大致内容为:“:“拆拆掉房屋掉房屋,修建船只修建船只!丢弃财产丢弃财产,保全性命。把所有活物和种子都带上船保全性命。把所有活物和种子都带上船!大洪水大洪水即将到来即将到来,雨水会将天空和陆地连成一片。雨水会将天空和陆地连成一片。”史密斯由此成为一名楔形文字专史密斯由此成为一名楔形文字专家家,而且成了一位因破译洪水传说而成名
11、的学者。而且成了一位因破译洪水传说而成名的学者。【思维交互思维交互1 1】乔治乔治史密斯破译的楔形文字的创造者是谁史密斯破译的楔形文字的创造者是谁?大洪水的故事最早大洪水的故事最早记载于哪部著作记载于哪部著作?这部著作历史地位如何这部著作历史地位如何?(?(史料实证、历史解释史料实证、历史解释)提示提示:创造者创造者:两河流域南部的苏美尔人。著作两河流域南部的苏美尔人。著作:吉尔伽美什吉尔伽美什。地位。地位:目前所目前所知世界上最早的史诗知世界上最早的史诗,是研究古代两河流域人民生活的重要史料。是研究古代两河流域人民生活的重要史料。【情境二情境二】观察下图观察下图汉谟拉比法典汉谟拉比法典【思维
12、交互思维交互2 2】石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神面前接受象征王权石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神面前接受象征王权的权标的浮雕的权标的浮雕,此寓意是什么此寓意是什么?法典的颁行有何重要历史意义法典的颁行有何重要历史意义?(?(唯物史观、历史唯物史观、历史解释解释)提示提示:寓意寓意:象征君权神授象征君权神授,王权不可侵犯。意义王权不可侵犯。意义:法典以强制性规范确立了奴隶法典以强制性规范确立了奴隶主阶级的统治秩序主阶级的统治秩序,有效调整了古巴比伦王国的社会关系有效调整了古巴比伦王国的社会关系,有助于稳定社会秩序有助于稳定社会秩序,对后世立法具有重大影响。对后世立法具有重大影响。
13、【史论生成史论生成】两河流域的主要文明成就两河流域的主要文明成就1.1.文明组成文明组成:两河文明又称美索不达米亚文明两河文明又称美索不达米亚文明,是指在底格里斯河和幼发拉底河是指在底格里斯河和幼发拉底河流域之间的美索不达米亚平原流域之间的美索不达米亚平原(现今伊拉克境内现今伊拉克境内)所发展出来的文明所发展出来的文明,是西亚最是西亚最早形成的文明。主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等众多文明组成。早形成的文明。主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等众多文明组成。2.2.主要成就主要成就:(1)(1)天文历法天文历法:苏美尔人制定了太阴历苏美尔人制定了太阴历,以月亮的阴晴圆缺作为计时标准以月亮的
14、阴晴圆缺作为计时标准,定每个定每个月月2929天或天或3030天天,并发明闰月并发明闰月,把一小时分成把一小时分成6060分钟。在亚述时期分钟。在亚述时期,确定了今天星确定了今天星期的名称和期的名称和7 7天天1 1周的规定。在天文学方面周的规定。在天文学方面,已经能够区别恒星和五大行星已经能够区别恒星和五大行星,还观还观察到黄道。察到黄道。(2)(2)数学数学:苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。巴比伦人引苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。巴比伦人引入了以入了以6060为基底的位值制为基底的位值制(60(60进制进制),),他们解二次方程的过程与今天的解法、公他
15、们解二次方程的过程与今天的解法、公式一致式一致,还讨论了某些三次方程和含多个未知量的线性方程组问题。还讨论了某些三次方程和含多个未知量的线性方程组问题。(3)(3)宗教宗教:苏美尔人相信人是为了服侍神而降生的苏美尔人相信人是为了服侍神而降生的,国王是神明在世界上的代理国王是神明在世界上的代理人人,人必须服从神。苏美尔人的主神是天神安努人必须服从神。苏美尔人的主神是天神安努,太阳神叫乌图太阳神叫乌图,月神叫南那月神叫南那,母母亲神叫娜姆亲神叫娜姆,此外还有上百小神。每个神与一个城市相连此外还有上百小神。每个神与一个城市相连,这些神的重要性也随这些神的重要性也随着这些城市在政治上的兴衰而变化。着这
16、些城市在政治上的兴衰而变化。(4)(4)艺术艺术:苏美尔人的圆雕像很可能是用于宗教苏美尔人的圆雕像很可能是用于宗教,阿卡德人的雕刻具有更强的写阿卡德人的雕刻具有更强的写实性。现存的苏美尔绘画代表作为乌尔城出土的军旗。苏美尔人留下了大量精实性。现存的苏美尔绘画代表作为乌尔城出土的军旗。苏美尔人留下了大量精美的工艺品美的工艺品,如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。【深化点拨深化点拨】两河流域是亚洲三大人类文明发祥地之一两河流域是亚洲三大人类文明发祥地之一,另外两个发祥地是黄另外两个发祥地是黄河河长江中下游地区和印度河流域。两河流域是世界上最早产生农业文明
17、的地长江中下游地区和印度河流域。两河流域是世界上最早产生农业文明的地区区,也是人类文明最早发端的地区。因这个地区的形状似一弯新月也是人类文明最早发端的地区。因这个地区的形状似一弯新月,是西亚地区是西亚地区少有的土壤肥沃少有的土壤肥沃,适合农业生产的地带适合农业生产的地带,因此又称因此又称“沃月地带沃月地带”或或“肥沃的新肥沃的新月月”。知识点二古代埃及文化知识点二古代埃及文化【任务驱动任务驱动基础认知基础认知】任务驱动任务驱动:埃及是世界古国中的古国埃及是世界古国中的古国,有着旷古悠久而厚重的历史有着旷古悠久而厚重的历史,埃及文明埃及文明博大精深博大精深,绚烂多彩绚烂多彩,对后世的古希腊、古罗
18、马、犹太等文明都产生过巨大影响。对后世的古希腊、古罗马、犹太等文明都产生过巨大影响。那么那么,古代埃及创造了哪些令世人瞩目的文化成就呢古代埃及创造了哪些令世人瞩目的文化成就呢?一、文明概况一、文明概况1.1.文明区域文明区域:地处北非的尼罗河流域。地处北非的尼罗河流域。2.2.时间线时间线:公元前公元前31003100年左右年左右,埃及初步实现统一埃及初步实现统一,此后虽时有分合此后虽时有分合,但绵延约但绵延约3 0003 000年。年。二、文化成就二、文化成就领领域域成就成就象象形形文文字字下列表述正确的是下列表述正确的是:_(:_(填写正确序号填写正确序号)来源于最初的象形字来源于最初的象
19、形字由表音符号、表意符号和限定符号组成由表音符号、表意符号和限定符号组成约形成于公元前约形成于公元前4 4千纪末千纪末,使用到公元使用到公元4 4世纪世纪象形文字没有发生任何变化象形文字没有发生任何变化文文学学作作品品(1)(1)神话包括世界诞生和神话包括世界诞生和_等内容等内容(2)(2)诗歌大多是诗歌大多是_,_,也有爱情诗也有爱情诗(3)(3)哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观(4)(4)散文故事包含寓言和散文故事包含寓言和_等等人类起源人类起源宗教诗宗教诗传记传记领领域域成就成就建建筑筑艺艺术术(1)(1)特征特征:受到宗教较大影响受到宗教较大影响
20、(2)(2)表现表现:下列表述正确的是下列表述正确的是:_(:_(填写正确序号填写正确序号)给统治者修建豪华陵墓给统治者修建豪华陵墓,准备丰厚随葬品准备丰厚随葬品法老们修建众多神庙法老们修建众多神庙,表达自己对神的敬畏表达自己对神的敬畏祭司们宣扬自己是神的化身祭司们宣扬自己是神的化身法老赐予神庙大量财富法老赐予神庙大量财富,有些神庙富甲一方有些神庙富甲一方科科学学和和技技术术(1)(1)发明了世界上最早的发明了世界上最早的_,_,作为古代世界最精确的历法之作为古代世界最精确的历法之一一,影响了古罗马的凯撒制定影响了古罗马的凯撒制定_(2)(2)在数学和医学等方面颇有建树在数学和医学等方面颇有建
21、树,_,_帝国宫廷中有许多埃及帝国宫廷中有许多埃及医生医生太阳历太阳历儒略历儒略历波斯波斯【素养迁移素养迁移核心探究核心探究】探究古埃及文明探究古埃及文明【情境情境】观察下图观察下图埃及吉萨金字塔建筑群埃及吉萨金字塔建筑群【思维交互思维交互】作为世界古代奇迹中唯一幸存实体的金字塔作为世界古代奇迹中唯一幸存实体的金字塔,其功能是什么其功能是什么?体现体现了古埃及人怎样的政治思想理念了古埃及人怎样的政治思想理念?(?(历史解释、史料实证历史解释、史料实证)提示提示:功能功能:法老的陵墓。理念法老的陵墓。理念:法老的专制统治法老的专制统治;王权神权结合、灵魂永生等。王权神权结合、灵魂永生等。【史论生
22、成史论生成】古代埃及文明的特点古代埃及文明的特点1.1.融合东、西方君主制的典型的专制主义融合东、西方君主制的典型的专制主义:在在“东方专制主义东方专制主义”概念中概念中,古埃及的专制主义最为典型。法老作为古埃及古埃及的专制主义最为典型。法老作为古埃及专制主义统治的君主专制主义统治的君主,具有法律、行政和财政等方面的无限权力具有法律、行政和财政等方面的无限权力,实行以个人意实行以个人意志为转移的、一人的绝对统治。金字塔足以象征专制主义统治的绝对权力。古志为转移的、一人的绝对统治。金字塔足以象征专制主义统治的绝对权力。古埃及的专制主义是建立在奴隶主贵族、专制君主对奴隶以及广大自由农民的阶埃及的专
23、制主义是建立在奴隶主贵族、专制君主对奴隶以及广大自由农民的阶级统治的基础上级统治的基础上,是阶级关系尖锐化的结果。是阶级关系尖锐化的结果。2.2.浓厚的宗教意识具有广泛、深刻的社会影响浓厚的宗教意识具有广泛、深刻的社会影响:宗教在古代世界意识形态领域中宗教在古代世界意识形态领域中,占有重要地位。而古代埃及则是古代世界占有重要地位。而古代埃及则是古代世界中中,宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教不仅干预国家政治和经济生活宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教不仅干预国家政治和经济生活,而且影响了文化的发展而且影响了文化的发展,甚至渗透到每个人的现实生活中。之所以如此甚至渗透到每个人的现实生活中
24、。之所以如此,一方面一方面是相对闭塞的古埃及自然环境对人们的无形控制和影响是相对闭塞的古埃及自然环境对人们的无形控制和影响;另一方面则是长期的另一方面则是长期的神权、王权的专制主义统治。神权、王权的专制主义统治。3.3.固有的文化传统与兼收并蓄的文明固有的文化传统与兼收并蓄的文明:尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续,古埃及人古埃及人以其丰富的资源发展了自己独特的文明以其丰富的资源发展了自己独特的文明,在近在近30003000年的法老时代年的法老时代,古埃及人始终古埃及人始终保持着其民族固有的文化传统。同时保持着其民族
25、固有的文化传统。同时,象形文字使埃及的文明插上了翅膀象形文字使埃及的文明插上了翅膀,向近向近东地区和非洲以及地中海沿岸传播。埃及的莎草纸也在埃及文明向外传播过程东地区和非洲以及地中海沿岸传播。埃及的莎草纸也在埃及文明向外传播过程中扮演了重要角色。中扮演了重要角色。【深化点拨深化点拨】古埃及的文化非常丰富。创造的象形文字对后来腓尼基字母的影古埃及的文化非常丰富。创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大响很大,而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。此外而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。此外,金字塔、亚历山大金字塔、亚历山大灯塔、阿蒙神庙等建筑体现了埃及人高超的建筑技术和数学知识灯塔、阿蒙神
26、庙等建筑体现了埃及人高超的建筑技术和数学知识,在医学、历在医学、历法等方面也有很大的成就。法等方面也有很大的成就。知识点三阿拉伯文化知识点三阿拉伯文化【任务驱动任务驱动基础认知基础认知】任务驱动任务驱动:古代阿拉伯人有句著名的格言古代阿拉伯人有句著名的格言:“:“人最美的装饰是知识。人最美的装饰是知识。”阿拉伯阿拉伯帝国时期帝国时期,历代哈里发都十分重视和提倡文化发展历代哈里发都十分重视和提倡文化发展,尤其重视对先进文化的摄取尤其重视对先进文化的摄取,那么那么,阿拉伯人是如何融合东西方先进文化遗产的阿拉伯人是如何融合东西方先进文化遗产的?又创造了哪些先进文化成果又创造了哪些先进文化成果呢呢?一
27、、形成背景一、形成背景1._1._之后之后,古代西亚文明逐渐衰落。古代西亚文明逐渐衰落。2.72.7世纪世纪,阿拉伯帝国开始兴起阿拉伯帝国开始兴起,到到8 8世纪已征服从世纪已征服从_到印度北部的到印度北部的广大地区。广大地区。3.3.阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及_的文化典籍翻译为阿拉的文化典籍翻译为阿拉伯语伯语,结合阿拉伯人的结合阿拉伯人的_、语言和传统、语言和传统,创造了阿拉伯文化。创造了阿拉伯文化。波斯帝国波斯帝国伊比利亚半岛伊比利亚半岛印度印度风俗风俗二、主要成就二、主要成就1.1.文学领域文学领域:成成就就阿拉伯半岛统一之前阿拉伯半
28、岛统一之前,各部落派人到各部落派人到_附近举行诗歌比赛附近举行诗歌比赛,在布上用金水书写获胜诗歌在布上用金水书写获胜诗歌,悬挂在克尔白神庙的墙壁上悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为名为“_”_”故事集故事集天方夜谭天方夜谭中很多故事来源于古代埃及和中很多故事来源于古代埃及和_等等地的民间传说地的民间传说,通过王后讲故事的形式串联在一起通过王后讲故事的形式串联在一起,主要故事有主要故事有阿里巴巴和四十大盗阿里巴巴和四十大盗_等等影影响响天方夜谭天方夜谭在中国广为流传在中国广为流传在西欧在西欧,但丁的但丁的神曲神曲和莎士比亚的和莎士比亚的_都受到都受到天方夜谭天方夜谭的影响的影响麦加麦加悬诗悬诗西亚西
29、亚阿拉丁和神灯阿拉丁和神灯终成眷属终成眷属2.2.科学领域科学领域:成就成就影响影响伊本伊本穆萨的穆萨的积分和方程计算法积分和方程计算法附有附有800800多个实例多个实例把把_发展为独立学科发展为独立学科_修正了计算太阳和部分行星修正了计算太阳和部分行星轨道的方法轨道的方法,证明了发生证明了发生_的可的可能性能性,著有著有萨比天文历表萨比天文历表萨比天文历表萨比天文历表对欧洲天文对欧洲天文学产生很大影响学产生很大影响,被被_等等人多次引用人多次引用_著有一部医学百科全书著有一部医学百科全书医典医典医典医典传入欧洲后被翻译成传入欧洲后被翻译成_,_,长期用作医学的标准长期用作医学的标准教科书教
30、科书将将_的数字传入欧洲的数字传入欧洲至今仍被称为至今仍被称为“阿拉伯数字阿拉伯数字”代数学代数学白塔尼白塔尼日环食日环食哥白尼哥白尼伊本伊本西那西那拉丁语拉丁语印度印度【素养迁移素养迁移核心探究核心探究】探究阿拉伯文化的历史影响探究阿拉伯文化的历史影响【情境情境】阿拉伯帝国建立后阿拉伯帝国建立后,阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。在阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。在地理上地理上,阿拉伯联系了东方和西方阿拉伯联系了东方和西方;在文化上在文化上,阿拉伯在东西方之间充当了科学阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁文化交流的桥梁中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入中国、印度
31、的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的欧洲的阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。摘编自张帅摘编自张帅阿拉伯文明的起落阿拉伯文明的起落【思维交互思维交互】阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出了怎样的历史性贡献阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出了怎样的历史性贡献?(?(历历史解释、家国情怀史解释、家国情怀)提示提示:阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化沟通的媒
32、介成为东西方文化沟通的媒介;吸收其他文化吸收其他文化,促进了东西方文化的大融合。促进了东西方文化的大融合。【史论生成史论生成】阿拉伯文化的特点阿拉伯文化的特点 1.1.多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体,除阿拉伯人除阿拉伯人外外,还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各族通过互相接还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各族通过互相接触、相互影响触、相互影响,逐渐交融渗透逐渐交融渗透,在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化。伯文化。可以说可以说,阿拉伯
33、文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。2.2.注意把学习和创新结合起来。埃及、叙利亚、波斯等地都是世界文化发展注意把学习和创新结合起来。埃及、叙利亚、波斯等地都是世界文化发展较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后,不仅接受了当地民族文化不仅接受了当地民族文化,而且又吸而且又吸收了希腊、印度文化的许多优秀成果收了希腊、印度文化的许多优秀成果,创造了新的阿拉伯文化创造了新的阿拉伯文化,为人类文明作出为人类文明作出了重要贡献。了重要贡献。3.3.伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。没有伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。没有7 7世纪
34、伊斯兰教的诞生世纪伊斯兰教的诞生,就没有统一的阿就没有统一的阿拉伯国家拉伯国家,就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国,因此就没有阿拉伯文化的因此就没有阿拉伯文化的问世。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜问世。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜,同时也是中古时期阿拉伯社会文化同时也是中古时期阿拉伯社会文化进步的旗帜。阿拉伯文化与伊斯兰思想和伊斯兰教体系是紧密相连的。阿拉伯进步的旗帜。阿拉伯文化与伊斯兰思想和伊斯兰教体系是紧密相连的。阿拉伯伊斯兰文化不是限于阿拉伯民族而是信仰伊斯兰教的全世界穆斯林的文化成就。伊斯兰文化不是限于阿拉伯民族而是信仰伊斯兰教的全世界穆斯林的文
35、化成就。【深化点拨深化点拨】阿拉伯伊斯兰文化历史悠久阿拉伯伊斯兰文化历史悠久,内容博大精深内容博大精深,既坚守纯洁的理念既坚守纯洁的理念,追求崇高的理想追求崇高的理想,同时又充满包容同时又充满包容,体现出开放的胸怀。伊斯兰文化的产生得益体现出开放的胸怀。伊斯兰文化的产生得益于伊斯兰教的产生于伊斯兰教的产生,可以这样说可以这样说:没有伊斯兰教没有伊斯兰教,就没有阿拉伯民族的崛起就没有阿拉伯民族的崛起,就没就没有伊斯兰文化的产生。有伊斯兰文化的产生。课堂素养达标课堂素养达标1.1.海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道:“:“它是目前世界已知最古老的它是目前世
36、界已知最古老的叙事诗叙事诗,是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。”“”“它它”最早由最早由什么文字写成什么文字写成()A.A.象形文字象形文字B.B.楔形文字楔形文字 C.C.字母文字字母文字D.D.甲骨文甲骨文【解析解析】选选B B。题干所述为古代西亚两河流域的史诗。题干所述为古代西亚两河流域的史诗吉尔伽美什吉尔伽美什,两河流域两河流域南部的苏美尔人发明了楔形文字南部的苏美尔人发明了楔形文字,故选故选B;AB;A、C C、D D分别为古代埃及、古代希腊和分别为古代埃及、古代希腊和古代中国的文字古代中国的文字,均与题目中均与题目中“苏美尔
37、人苏美尔人”生活的区域不符生活的区域不符,故排除。故排除。2.2.公元前公元前17921792年年,汉谟拉比成为古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比成为古巴比伦王国的第六代国王,汉谟拉比法典汉谟拉比法典是他留给后人最重要的历史遗产。公元前是他留给后人最重要的历史遗产。公元前17921792年年,以一千年为计算标准应是以一千年为计算标准应是()A.A.公元前二千纪前期公元前二千纪前期B.B.公元前一千纪后期公元前一千纪后期C.C.公元前一千纪前期公元前一千纪前期D.D.公元前二千纪后期公元前二千纪后期【解析解析】选选A A。公元。公元,即公历纪年即公历纪年,若以一千年为计算标准若以一千年为计算标准,
38、公元前公元前10001000年年公元公元前前1 1年为公元前一千纪年为公元前一千纪,公元前公元前20002000年年公元前公元前10011001年为公元前二千纪。故题目年为公元前二千纪。故题目中的中的“公元前公元前17921792年年”应处于公元前二千纪前期应处于公元前二千纪前期,故选故选A A。3.3.古代世界人类文明的载体多种多样古代世界人类文明的载体多种多样,但轻便易用的书写材料并不多但轻便易用的书写材料并不多,公元公元4 4世世纪以前地中海沿岸的国家主要的书写载体是纪以前地中海沿岸的国家主要的书写载体是()A.A.泥板泥板 B.B.竹简竹简 C.C.蔡侯纸蔡侯纸 D.D.莎草纸莎草纸【
39、解析解析】选选D D。古埃及文明之初便发明了莎草纸。古埃及文明之初便发明了莎草纸,大约公元前大约公元前8 8世纪世纪,莎草纸传入莎草纸传入希腊希腊,并很快成为东地中海地区通用书写载体。并很快成为东地中海地区通用书写载体。A A泥板是两河流域文明的书写载泥板是两河流域文明的书写载体体,B,B、C C是古代中国的书写载体是古代中国的书写载体,因原材料限制及中西沟通的问题不能成为地中因原材料限制及中西沟通的问题不能成为地中海地区主要书写载体海地区主要书写载体,因此因此D D正确。正确。(3)哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观结语要求奴隶阶级必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚中国人的勤劳智慧创造了一
40、直领先世界的科技成就【思维交互2】石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神面前接受象征王权的权标的浮雕,此寓意是什么?法典的颁行有何重要历史意义?(唯物史观、历史解释)【思维交互】阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出了怎样的历史性贡献?(历史解释、家国情怀)原来,史密斯破译了一段来自楔形文字的记录,大致内容为:“拆掉房屋,修建船只!丢弃财产,保全性命。古代世界人类文明的载体多种多样,但轻便易用的书写材料并不多,公元4世纪以前地中海沿岸的国家主要的书写载体是()文明组成:两河文明又称美索不达米亚文明,是指在底格里斯河和幼发拉底河流域之间的美索不达米亚平原(现今伊拉克境内)所发展出来的文明,是西亚最早
41、形成的文明。第3课古代西亚、非洲文化把_发展为独立学科(1)神话包括世界诞生和_等内容【素养迁移核心探究】阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体,除阿拉伯人外,还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。苏美尔人留下了大量精美的工艺品,如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。(2)诗歌大多是_,也有爱情诗”对此话的正确理解是()(3)宗教:苏美尔人相信人是为了服侍神而降生的,国王是神明在世界上的代理人,人必须服从神。阿拉伯数字是现今国际通用数字,其最初是由印度人发明,后由阿拉伯人传到欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”因此本题选D。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜,同时也是中古时期阿拉伯社
42、会文化进步的旗帜。金字塔足以象征专制主义统治的绝对权力。(2)地位:迄今所知世界上最早的文字结合所学知识可知,埃及的文明有过中断的经历,而金字塔却一直矗立到今天,甚至可能会永远这样矗立下去。4.4.我们几乎每天都在使用我们几乎每天都在使用0-90-9这十个数字这十个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分创造它和将它传播到世界各地的人分别是别是()A.A.中国人、阿拉伯人中国人、阿拉伯人B.B.罗马人、阿拉伯人罗马人、阿拉伯人C.C.阿拉伯人、阿拉伯人阿拉伯人、阿拉伯人D.D.印度人、阿拉伯人印度人、阿拉伯人【解析解析】选选D D。阿拉伯数字是现今国际通用数字阿拉伯数字是现今国际通用数字,其最初
43、是由印度人发明其最初是由印度人发明,后由后由阿拉伯人传到欧洲阿拉伯人传到欧洲,至今仍被称为至今仍被称为“阿拉伯数字阿拉伯数字”因此本题选因此本题选D D。5.5.阅读下列材料阅读下列材料,回答问题。回答问题。材料一材料一 17991799年年,法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑,上面刻着陌生的文字。后来上面刻着陌生的文字。后来,法国文字学家商博良凭借渊博的语言学知识和锲法国文字学家商博良凭借渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神而不舍的钻研精神,破解了碑上的陌生文字破解了碑上的陌生文字(如图如图)。商博良破译的古埃及国王与王后名商
44、博良破译的古埃及国王与王后名:托勒密与克娄巴特拉托勒密与克娄巴特拉材料二材料二 埃及现存规模最大的金字塔高约埃及现存规模最大的金字塔高约146.5146.5米米,有近有近5050层楼高层楼高;塔底每边长塔底每边长230230米米,占地约占地约5.35.3万平方米万平方米;据说用了据说用了230230万块巨石万块巨石,每块石料平均重每块石料平均重2.52.5吨吨,有的有的重达重达1515吨。石块之间是自然叠合吨。石块之间是自然叠合,但严丝合缝但严丝合缝,连刀片都插不进去。高耸、壮观连刀片都插不进去。高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。(1)(1)材料一中
45、商博良破解的材料一中商博良破解的“陌生文字陌生文字”指的是什么文字指的是什么文字?该该“陌生文字陌生文字”的破的破解有何意义解有何意义?(2)(2)材料二中规模最大的金字塔指的是哪一座金字塔材料二中规模最大的金字塔指的是哪一座金字塔?法老追求建造高耸、壮观法老追求建造高耸、壮观的金字塔的主要用意是什么的金字塔的主要用意是什么?为什么说金字塔见证了古埃及人的血和泪为什么说金字塔见证了古埃及人的血和泪?【解析解析】第第(1)(1)题根据材料一中题根据材料一中“商博良破译的古埃及国王与王后名商博良破译的古埃及国王与王后名”可知可知“陌生文字陌生文字”指的是古埃及人发明的象形文字。它的破解为现代人认识
46、和研究指的是古埃及人发明的象形文字。它的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。第古埃及文明提供了史料和必要条件。第(2)(2)题根据材料二中题根据材料二中“规模最大的金字规模最大的金字塔塔”等信息等信息,联系所学知识可知规模最大的是国王胡夫的金字塔联系所学知识可知规模最大的是国王胡夫的金字塔(又叫大金字又叫大金字塔塔),),它已成为埃及国家和文明的象征。金字塔的修建它已成为埃及国家和文明的象征。金字塔的修建,反映了古埃及国王的无反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的金字塔是奴隶主剥削压迫人民的历史见证限权力。古埃及的金字塔是奴隶主剥削压迫人民的历史见证,许多奴隶因修筑许多奴隶因修
47、筑金字塔累死、病死或者致残等。金字塔累死、病死或者致残等。答案答案:(1)(1)象形文字。意义象形文字。意义:象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。供了史料和必要条件。(2)(2)胡夫金字塔。用意胡夫金字塔。用意:显示法老的威严显示法老的威严,表示法老与天上神灵存在密切联系。表示法老与天上神灵存在密切联系。原因原因:古埃及金字塔是埃及奴隶、平民被奴役、被压迫的见证古埃及金字塔是埃及奴隶、平民被奴役、被压迫的见证,许多奴隶因修筑许多奴隶因修筑金字塔累死、病死或者致残等。金字塔累死、病死或者致残等。【备选习题备选习题】1.“1.
48、“赞美你赞美你,你从大地诞生并来到我们跟前你从大地诞生并来到我们跟前,带来了营养。灌溉了田地带来了营养。灌溉了田地,并使牲并使牲畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴。让大麦和小麦成活。使粮仓盈满畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴。让大麦和小麦成活。使粮仓盈满,使库房扩张使库房扩张,你给穷人以恩赐。我们为你而演奏竖琴你给穷人以恩赐。我们为你而演奏竖琴,为你而高唱赞歌。为你而高唱赞歌。”这条这条世界著名的长河世界著名的长河,非洲主河流之父非洲主河流之父,孕育了孕育了()A.A.中华文明中华文明B.B.埃及文明埃及文明C.C.印度文明印度文明D.D.希腊文明希腊文明【解析解析】选选B B。依据
49、材料文字。依据材料文字“非洲主河流之父非洲主河流之父”可知是尼罗河可知是尼罗河,根据所学知识根据所学知识可知尼罗河孕育了埃及文明可知尼罗河孕育了埃及文明,B,B正确正确;A;A、C C、D D均排除。均排除。2.“2.“人类惧怕时间人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。而时间惧怕金字塔。”对此话的正确理解是对此话的正确理解是()A.A.在金字塔内可以长生不老在金字塔内可以长生不老 B.B.金字塔体现了古埃及建筑水平的高超金字塔体现了古埃及建筑水平的高超C.C.埃及文明的伟大与不朽埃及文明的伟大与不朽 D.D.金字塔是世界七大奇迹之首金字塔是世界七大奇迹之首【解析解析】选选C C。结合所学知识可知。结
50、合所学知识可知,埃及的文明有过中断的经历埃及的文明有过中断的经历,而金字塔却一而金字塔却一直矗立到今天直矗立到今天,甚至可能会永远这样矗立下去。它的神秘给人一种永恒的超越甚至可能会永远这样矗立下去。它的神秘给人一种永恒的超越了时间的感觉。所以说了时间的感觉。所以说“人类惧怕时间人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔而时间惧怕金字塔”,凸显的是埃及文凸显的是埃及文明的伟大和不朽明的伟大和不朽,故选故选C C。3.3.西欧有一句谚语西欧有一句谚语:“:“中国人的头中国人的头,阿拉伯人的口阿拉伯人的口,法兰西人的手。法兰西人的手。”对这句谚对这句谚语的理解正确的是语的理解正确的是()A.A.中国人的勤劳智慧
