1、新部编版三年级下册语文第七单元精品课件 天地间隐藏着无天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。着我们去寻找。1.1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。2.2.初步学习整合信息，介绍一种事物。初步学习整合信息，介绍一种事物。单元学习提示单元学习提示1.请自由朗读课文，努力读准字音读通句子，如果遇到读不顺的地方，可以多读几遍。2.想一想：课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？通关检测通关检测11词语大作战词语大作战呈呈现现 雕雕饰饰 变变幻幻 光光辉辉 光光芒芒 刀刀剑剑 模模型型chng dio hun chng dio hu
2、n huhu mng jin mng jin xng xng 雕饰雕饰雕刻并装饰。雕刻并装饰。诱人诱人闪耀闪耀降临降临余晖余晖吸引人的。吸引人的。闪烁闪烁,光彩耀眼。光彩耀眼。来到来到,来临。来临。傍晚的阳光。傍晚的阳光。连一连连一连（）然）然（）儿）儿余（余（）（）果）果（）想）想（）煌）煌幻幻幼幼茫茫芒芒辉辉晖晖幻幻幼幼芒芒茫茫辉辉晖晖通关检测通关检测22形近字形近字通关检测通关检测33我会写我会写呈 幻 诱 润 芒 冰剑 普 通 模 型chng hun yu rn mng chng hun yu rn mng bng bng jin p tng jin p tng m m xngxng
3、难写字难写字通关检测通关检测44挑战多音字挑战多音字模模样（样（）乘乘车（车（）模模型（型（）千千乘乘之国（之国（）m m m m chng shngchng shngm m mmchngchngshngshng课文从哪几方面为我们展示了课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？这个奇妙的世界？天空和大地天空和大地这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。稀奇、巧妙稀奇、巧妙这句话在全文中起到了什么作用呢？这句话在全文中起到了什么作用呢？总领全文总领全文默读课文：默读课文：找一找课文，哪些自然段在描写天空的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇妙？2
4、-82-8自然段自然段9-179-17自然段自然段天空天空大地大地 自由朗读自由朗读2-82-8段，从哪几个段，从哪几个方面描写了天空的奇妙。勾画方面描写了天空的奇妙。勾画让你感觉到奇妙景色的句子，让你感觉到奇妙景色的句子，与同桌交流。与同桌交流。清晨，太阳升起，带来新的一天。开清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳就像一个大火球一样升起来了。清晨日出清晨日出用比喻的修辞手法，写出了用比喻的修辞手法，写出了日出时太阳像大火球一样带日出时太阳像大火球一样带给我们温暖与光明的形象。给我们温暖与
5、光明的形象。开始，天空呈粉红色慢慢地变成了蔚蓝色慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事晴空彩云晴空彩云省略号，省去了奇妙的故事的内省略号，省去了奇妙的故事的内容，你能根据你观察过的云彩讲容，你能根据你观察过的云彩讲一讲这些一讲这些奇妙奇妙的故事吗？的故事吗？雕刻并装饰雕刻并装饰各种奇妙的形状各种奇妙的形状 雨后雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像，我们会看到地上有许多水
6、洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。就像千千万万只极小的蜡烛在发光。雨后水洼雨后水洼落日余晖落日余晖夜空群星夜空群星时间顺序时间顺序比喻比喻拟人拟人比喻比喻 默读默读9-19-17 7段，从哪几个方面段，从哪几个方面描写了大地的奇妙。勾画相关语描写了大地的奇妙。勾画相关语句，将自己的感受批注在旁边。句，将自己的感受批注
7、在旁边。学习提示3 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。就像一颗颗珍珠。时间时间比喻比喻比喻比喻好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。锋利、坚韧锋利、坚韧就像一颗颗珍珠就像一颗颗珍珠 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小船各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。的模型，颜
8、色各异的羽毛。你在极普通的事物中又发现了哪些美呢？你在极普通的事物中又发现了哪些美呢？幼苗生长幼苗生长蚕作茧蚕作茧雾凇雾凇晚霞晚霞 这都是一些极普通的事物，但是它们却这都是一些极普通的事物，但是它们却又那么奇妙，或是奇妙的形状，或是丰富的又那么奇妙，或是奇妙的形状，或是丰富的色彩，或是特殊的形成过程。色彩，或是特殊的形成过程。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。只要我们去寻找。还有很多很多还有很多很多 这句话既是对文章的总结，也这句话既是对文章的总结，也是对我们的启示，告诉我们，只要是对我们的启示，告诉我们，只要留心去观察、去探索，我们还
9、会发留心去观察、去探索，我们还会发现很多很多奇妙的事。现很多很多奇妙的事。课文课文按照按照时间和空间时间和空间顺顺序，从天空和大地两个方面序，从天空和大地两个方面展示了我们奇妙的世界，在展示了我们奇妙的世界，在赞美奇妙大自然赞美奇妙大自然的同时，也的同时，也告诉我们世界很美好，有待告诉我们世界很美好，有待大家大家留心去观察、去发现留心去观察、去发现。内容概要内容概要学学完完本课，你有何感受？本课，你有何感受？畅所欲言畅所欲言我们美好的大自然中还有我们美好的大自然中还有许多奇妙的事，你发现了许多奇妙的事，你发现了哪些呢？请仿照课文第哪些呢？请仿照课文第1616自然段写一写。自然段写一写。小练笔小
10、练笔热热爱爱和和赞赞美美天空天空大地大地我我们们奇奇妙妙的的世世界界清晨日出清晨日出 晴天彩云晴天彩云黑云落雨黑云落雨 雨后水洼雨后水洼落日余晖落日余晖 暗夜群星暗夜群星植物奇迹植物奇迹 水果诱人水果诱人夏日绿荫夏日绿荫 金色秋天金色秋天鸟儿搭窝鸟儿搭窝 秋风劲吹秋风劲吹冬日冰雪冬日冰雪板书设计板书设计1.1.读读拼音写词语。拼音写词语。ch ng xi n do jin gung m ng（)（）（）p tng m x ng q mi o（）（）（）呈现呈现刀剑刀剑光光 芒芒普通普通模型模型奇妙奇妙课后小练课后小练2.2.仿写比喻句。仿写比喻句。雨后，我们会看到地上有许多水洼，雨后，我们会看
11、到地上有许多水洼，就像就像有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。秋日的落叶就像一只只飞舞的蝴蝶。秋日的落叶就像一只只飞舞的蝴蝶。_ _绿色的大草原就像一块无边无际的绿毯。绿色的大草原就像一块无边无际的绿毯。_ _ 只要我们热爱生活，内心充满爱，身边只要我们热爱生活，内心充满爱，身边的一切都是有生命的。如：天空中的每一朵的一切都是有生命的。如：天空中的每一朵云彩、每一颗星星，大地上的每一粒种子，云彩、每一颗星星，大地上的每一粒种子，每一片落叶都充满了神奇，都会给我们带来每一片落叶都充满了神奇，都会给我们带来多姿多彩的生活。多姿多彩的生活。3 3.结合生活经验，说说你对结合生活经
12、验，说说你对“一切看一切看上去都是有生命的上去都是有生命的”这句话的理解。这句话的理解。4 4.小练笔，题目见课本小练笔，题目见课本P88P88。示例一：示例一：阵雨过后，大地焕然一新。地面上的阵雨过后，大地焕然一新。地面上的水洼好似都凝住了，成为一面面银镜，马路上水洼好似都凝住了，成为一面面银镜，马路上行人都倒映在其中。小草、小花在柔和的阳光行人都倒映在其中。小草、小花在柔和的阳光下洗净身上的尘土，挺直了腰板，悄悄长高了。下洗净身上的尘土，挺直了腰板，悄悄长高了。枫树面对命运的考验更加坚毅勇敢，你看它的枫树面对命运的考验更加坚毅勇敢，你看它的枝叶更茂、全身更翠、生命力更旺了。枝叶更茂、全身更
13、翠、生命力更旺了。示例二：夜幕降临了，点点的繁星好似颗颗明珠，示例二：夜幕降临了，点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪发着光。皎洁的月光仿佛早镶嵌在天幕上，闪闪发着光。皎洁的月光仿佛早已猜透了我们的心思，将她洁白的光轻轻地洒向已猜透了我们的心思，将她洁白的光轻轻地洒向大地，洒进每个人的心里。大地，洒进每个人的心里。示例三：第二天清晨，我一出门就看到了一个冰示例三：第二天清晨，我一出门就看到了一个冰雕的世界。一排排冰柱整齐地排列着，晶莹地透雕的世界。一排排冰柱整齐地排列着，晶莹地透着亮白的光，当第一缕纯净的阳光射进冰雕，也着亮白的光，当第一缕纯净的阳光射进冰雕，也射到我的面前，我所看到的是
14、一个光彩夺目的璀射到我的面前，我所看到的是一个光彩夺目的璀璨世界。璨世界。下课啦下课啦 你知道大海深处有你知道大海深处有什么吗？那里是个怎样什么吗？那里是个怎样的世界？的世界？海参，属海参纲，是生活在海边至海参，属海参纲，是生活在海边至80008000米的海洋棘皮米的海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和浮游生物为食，全身长满肉刺，广布于世界各海洋中。浮游生物为食，全身长满肉刺，广布于世界各海洋中。海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品之一，我国南海沿岸种类较多，约有二十余种海之一，我国
15、南海沿岸种类较多，约有二十余种海参可供食用。因为海参具有提高记忆力、延缓性参可供食用。因为海参具有提高记忆力、延缓性腺衰老、防止动脉硬化以及抗肿瘤等作用，所以腺衰老、防止动脉硬化以及抗肿瘤等作用，所以海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材。海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材。章鱼：海洋软体动物，生活章鱼：海洋软体动物，生活在海底。章鱼的腕足内侧有在海底。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。很多吸盘，有的体内有墨囊。自由朗读课文，要求：1.读准字音读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍；2.想一想，课文是从哪些方面介绍海底世界的？差差点点 细细胞胞 长长达达 储储量量 金金属属 ch ch
16、 bo dbo d ch shch sh窃窃窃窃私私语语 警警报报 肌肌肉肉 章章鱼鱼 qiqi s jng s jng j zhngj zhng通关检测通关检测11词语大作战词语大作战宁静宁静（环境、心情）安静。（环境、心情）安静。警报警报蕴藏蕴藏储量储量窃窃私语窃窃私语通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。发出的将有危险到来的通知或信号。蓄积而未显露或未发掘。蓄积而未显露或未发掘。（自然资源）储蓄量。（自然资源）储蓄量。私下里小声交谈。私下里小声交谈。连一连连一连通关检测通关检测22我会写我会写宁 n nng gun wng xin
17、 ng gun wng xin shn gngshn gng官 汪 险 参 攻推 迅 速 退 铁 tu xtu xn sn s tu tu titi难写字难写字海海参参（）宁宁静（静（）参参加（加（）宁宁可（可（）通关检测通关检测33挑战多音字挑战多音字cn shncn shnnng nngnng nngcn cn shnshnnngnngnngnng（）肉）肉拥（拥（）土（土（）（）饿）饿细（细（）（）车）车胞胞抱抱肌肌饥饥推推堆堆胞胞抱抱饥饥肌肌推推堆堆通关检测通关检测44形近字形近字课文是从哪些方面介绍海底世界的？课文是从哪些方面介绍海底世界的？光线光线声音声音动物动物植物植物矿藏矿藏你
18、可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？这句话放在文章开头有什么样的作用？这句话放在文章开头有什么样的作用？用疑问句式开头，激发用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。了总起全文的作用。默读课文并思考，这海底世界到底是怎样的？请用横线画出文中的相关语句。海底世界到底是一个怎样的世界呢？海底世界到底是一个怎样的世界呢？海底真是海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。个景色奇异、物产丰富的世界。这句话在文中起这句话在文中起什么作用？什么作用？总结全文总结全文（1）细读第二、三自然段，理解两个自然段分别讲了什么？（2）细读第四、五自然段，说说一段话
19、是怎样把一个意思写清楚的。带着问题去阅读：海底的光线怎么样？海底带着问题去阅读：海底的光线怎么样？海底有声音吗？是从哪些地方看出来的？有声音吗？是从哪些地方看出来的？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。对比对比神秘神秘 在这一片黑暗的深在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。光器官的深水鱼在游动。深水鱼深水鱼闪烁的星星闪烁的星星比喻比喻海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。作者为什么要提出作者为什么要提出“海底是否海底是否没有一点儿声音呢？没有一点
20、儿声音呢？”这个问题？这个问题？承上启下承上启下指说悄悄话。指说悄悄话。海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常在窃窃私语。用拟人的修辞手法，更加用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出海底动形象、生动地写出海底动物发出的轻轻的声音。物发出的轻轻的声音。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾有的有的有的有的有的有的还有的还有的排比句排比句写出了海底动物发出声
21、音的多种多样。写出了海底动物发出声音的多种多样。省略号省掉了什么？省略号省掉了什么？，同学们有的，同学们有的 ，有的，有的 ，有的有的 ，还有的，还有的 请你试着用请你试着用“有的有的有的有的有的有的还还有的有的”写一句话。写一句话。大扫除的时候大扫除的时候扫地扫地擦窗户擦窗户倒垃圾倒垃圾擦桌椅擦桌椅嗡嗡嗡嗡啾啾啾啾汪汪汪汪它们都是表示声音的词，你它们都是表示声音的词，你还能说出更多这样的词吗？还能说出更多这样的词吗？嘎嘎嘎嘎呱呱呱呱嘟嘟嘟嘟嘟嘟咚咚咚咚咚咚叽叽喳喳叽叽喳喳咕噜咕噜咕噜咕噜说说一段话是怎样把一个意思说说一段话是怎样把一个意思写清楚的。写清楚的。海里的动物，各有各的活动方法。海里
22、的动物，各有各的活动方法。中心句，说明这个自然段将主要围绕海中心句，说明这个自然段将主要围绕海里动物的活动方法，进行详细说明。里动物的活动方法，进行详细说明。小组合作学习小组合作学习要求：要求：1.1.找出第四自然段找出第四自然段都描写了哪些都描写了哪些动物动物，并用并用圆圈圆圈圈出来。圈出来。2.2.找出各种动物的找出各种动物的活动方式活动方式，并用，并用波波浪线浪线画出来。画出来。动物动物活动方式活动方式活动特点活动特点动物动物活动方式活动方式活动特点活动特点伸缩爬行伸缩爬行贝类贝类巴在船底巴在船底利用反推力前进利用反推力前进游动游动乌贼、章鱼乌贼、章鱼海参海参梭子鱼梭子鱼慢慢极快极快迅速
23、迅速巴着不动巴着不动靠肌肉伸缩爬行靠肌肉伸缩爬行 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。前进四米。四米四米列数字只能只能每小时游几十千米每小时游几十千米 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。其他动物的时候，比普通的火车还快。每小时每小时作比较作比较突然向前方喷水，利用突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。水的反推力迅速后退。乌贼乌贼和和章鱼章鱼能突然能突然向前方喷水，利用水的向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。反推力迅速后退。巴着不动巴着不动拟人拟人还有些贝类自己不动，却能还有些贝类自己不动，却能巴巴在
24、在轮船底下做免费的长途旅行。轮船底下做免费的长途旅行。贴、停、靠贴、停、靠海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。中心句，说明这个自然段将主要围绕中心句，说明这个自然段将主要围绕海底植物的差异进行具体说明。海底植物的差异进行具体说明。区别，不同区别，不同海底的植物有什么特点呢？海底的植物有什么特点呢？它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。排比排比褐色褐色紫色紫色红色红色它们都是表示颜色它们都是表示颜色的词，你还能说出的词，你还能说出更多这样的词吗？更多这样的词吗？粉色绿色蓝色白色灰色黄色 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚，最大的海藻长达二
25、三百米，是地看清楚，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。球上最长的生物。对比对比突出了植物之间的差异很大。突出了植物之间的差异很大。海底蕴藏着丰富的煤、铁、海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。很少的稀有金属。物产丰富物产丰富 假如你是一位潜水员，到海假如你是一位潜水员，到海底世界之后还能看到什么呢？请底世界之后还能看到什么呢？请仿照课文第三自然段，用排比的仿照课文第三自然段，用排比的方法来写一写吧！方法来写一写吧！小练笔小练笔 这篇课文生动具体地介这篇课文生动具体地介绍了海底世界奇异的景色和绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，
26、抒发了作者对丰富的物产，抒发了作者对海底世界的海底世界的赞美之情赞美之情。内容概要内容概要景色奇异景色奇异宁静宁静 动物在窃窃私语动物在窃窃私语海底世界黑暗黑暗 有光点有光点物产丰富物产丰富动物多动物多 活动方法各异活动方法各异植物多植物多 色彩各种各样色彩各种各样矿物多矿物多 蕴藏丰富蕴藏丰富神奇奥秘神奇奥秘结构梳理结构梳理 n n ng jng j ng qng q gun wi xin gun wi xin qiqi qi qi s y s yx x n sn s hi sh hi sh n gng j wn gng j w chn fng f chn fng f 1.1.读拼音写词语。
27、读拼音写词语。宁静宁静器官器官危险危险迅速迅速海参海参攻击攻击窃窃私语窃窃私语物产丰富物产丰富课后小练课后小练（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（1 1）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（）（2 2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比攻击其他动物的时候，比普通普通的火车还快。的火车还快。（）（3 3）海底真是个景色）海底真是个景色奇异奇异、物产丰富的世界。、物产丰富的世界。2.
28、2.写出下列句子中画线词语的近义词。写出下列句子中画线词语的近义词。闪耀闪耀一般一般（）奇妙奇妙下课啦下课啦什么是火烧云？什么是火烧云？你观察过火烧云吗？你观察过火烧云吗？火烧云是怎样的呢？火烧云是怎样的呢？课前三问：课前三问：清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫作红的云，叫作“火烧云火烧云”，又叫，又叫“朝霞朝霞”或或“晚霞晚霞”。有时候，没有云，天边也会出现火红有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天
29、。的颜色，这叫火烧天。什么是火烧云？什么是火烧云？萧红萧红(1911(1911年年-1942-1942年年)，本名张秀环，后，本名张秀环，后由外祖父改名为张廼由外祖父改名为张廼（乃）（乃）莹，莹，笔名萧红、笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等，生于黑龙江。悄吟、玲玲、田娣等，生于黑龙江。19351935年，她以年，她以萧红为笔名萧红为笔名，出版了生死场。，出版了生死场。有着有着“民国四大才女民国四大才女”之一，之一，“20“20世纪世纪3030年代的文学洛神年代的文学洛神”的称号。的称号。主要作品：主要作品：呼兰河传生死场牛车上等。呼兰河传生死场牛车上等。1.1.请自由朗读课文，自学生字词，请自由朗读
30、课文，自学生字词，努力把句子读通顺。努力把句子读通顺。2.2.思考：课文介绍的是什么时候的思考：课文介绍的是什么时候的火烧云？请把表示时间的语句或词火烧云？请把表示时间的语句或词语用横线画出来。语用横线画出来。紫紫檀檀色色 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 红红彤彤彤彤跪跪着着 庙庙门门 一一模模一样一样 揉揉眼睛眼睛t t n wn w i yi y ng ng t t ng ng gugu mi mi o mo m r r u u我会认我会认力量强大。有气势。力量强大。有气势。红彤彤红彤彤笑盈盈笑盈盈一模一样一模一样恍恍惚惚恍恍惚惚形容很红。形容很红。形容满面笑容的样子。形容满面笑容的样子。形容完全
31、相同，没有什么两样。形容完全相同，没有什么两样。形容神志不清；精神不集中。形容神志不清；精神不集中。本课指看得不真切、不清楚。本课指看得不真切、不清楚。威武威武连一连连一连必 b b h h c c n qn q mio xing mio xing胡 灿 骑 秒 凶猛 庙 威 武 镇mng mimng mi o wi w o wi w zhzh n n 我会写我会写难写字难写字模模型（型（）骑骑马（马（）模模样（样（）铁铁骑骑（）挑战多音字挑战多音字 m m mmq jq jmmmmqqjj课文介绍的是什么时候的火烧云？课文介绍的是什么时候的火烧云？晚饭过后，火烧云上来了。晚饭过后，火烧云上来
32、了。说明这次火烧云发生在傍晚，是晚霞。说明这次火烧云发生在傍晚，是晚霞。用自己喜欢的方式朗读用自己喜欢的方式朗读课文，思考作者是从哪几个课文，思考作者是从哪几个方面来写火烧云的，请你将方面来写火烧云的，请你将文中相关的词语画下来。文中相关的词语画下来。上来上来变化变化下去下去（1-21-2）（3-63-6）（7 7）（3 3）（4-64-6）刚上来的火烧云是什么样的呢？刚上来的火烧云是什么样的呢？霞光照得小孩子的脸红红的。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。排比排比（一）火烧云给天空、大地
33、带来的变化（一）火烧云给天空、大地带来的变化看着这样的火烧云，人们的心情是怎么看着这样的火烧云，人们的心情是怎么样的呢？样的呢？喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也你们也变了变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：，旁边走来个乘凉的人对他说：“您您老人家必要高寿，您老是金胡子了。老人家必要高寿，您老是金胡子了。”笑盈盈笑盈盈笑盈盈（笑盈盈（表示笑的表示笑的ABBABB式三字词语式三字词语）_笑呵呵笑呵呵笑哈哈笑哈哈乐呵呵乐呵呵笑嘻嘻笑嘻嘻词语积累词语积累 天上的云从西边一直烧到天上的云
34、从西边一直烧到东边东边,红彤彤的，好像是天空着红彤彤的，好像是天空着了火。了火。比喻比喻 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红红”字，而用字，而用“烧烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的的红艳，又避免了与后面的“红彤彤红彤彤”一词相重复。一词相重复。（二）赏析火烧云颜色的变化（二）赏析火烧云颜色的变化 天上的云从西边一直烧到东边天上的云从西边一直烧到东边,红红彤彤彤彤的，好像是天空着了火。的，好像是天空着了火。表示颜色的表示颜色的ABBABB式的三字词语式的三字词语这样的词还有：这样的词还有
35、：_ _ _ _ _红通通红通通绿油油绿油油金灿灿金灿灿黑乎乎黑乎乎霞光照得：霞光照得：小孩子的脸（小孩子的脸（）。）。大白狗变成（大白狗变成（）。）。红公鸡变成（红公鸡变成（）。）。黑母鸡变成（黑母鸡变成（）。）。小白猪变成（小白猪变成（）了。）了。老人家的胡子变成（老人家的胡子变成（）了。）了。红红的红红的红的了红的了金的了金的了小金猪小金猪金胡子金胡子紫檀色的了紫檀色的了快速读课文快速读课文3-63-6自然段，思自然段，思考考:作者是怎样写出火烧云作者是怎样写出火烧云的变化的？的变化的？学习提示3半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄
36、子紫彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫 多：多：快：快：一会儿一会儿，一会儿，一会儿，一会儿一会儿，一会儿，一会儿。第三自然段第三自然段火烧云的火烧云的变化变化极多极多红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色梨黄梨黄茄子紫茄子紫葡萄灰葡萄灰半紫半黄半紫半黄 半灰半百合色半灰半百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫 梨黄梨黄 并列式并列式比喻式比喻式半红半黑半红半黑半粉半黄半粉半黄葡萄紫葡萄紫西瓜红西瓜红 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨
37、黄、茄子紫，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。多：多：快：快：第第4-64-6自然段自然段马、大狗、大狮子马、大狗、大狮子一会儿一会儿，过了两三秒，过了两三秒，忽然忽然，接着，接着，一转眼，一转眼。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑向西。马是跪着的，像等人骑上上它的背，它才站它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的
38、人正伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。与庙门前狮子的对比
39、更加体现与庙门前狮子的对比更加体现了火烧云所变的大狮子的形象。了火烧云所变的大狮子的形象。马马大狗、小狗大狗、小狗大狮子大狮子模糊模糊不见不见找不着找不着千姿百态千姿百态除了变大马、变小狗、变狮子，除了变大马、变小狗、变狮子，火烧云还可以变成很多形状，你火烧云还可以变成很多形状，你还见过什么样的火烧云呢？快来还见过什么样的火烧云呢？快来和同学们一起分享吧！和同学们一起分享吧！火烧云的形状火烧云的形状变化极多变化极多，一会儿一会儿_，一会儿一会儿_ _，一会儿一会儿_，一会儿一会儿_。说一说、写一写：说一说、写一写：变成一匹马变成一匹马变成一头大狮子变成一头大狮子变成一条凶猛的狗变成一条凶猛的狗
40、变成一只温顺的小猫变成一只温顺的小猫 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。那个，其实什么也不像，什么也看不清了。为什么会为什么会“恍恍惚惚的恍恍惚惚的”？神志不清、迷惘的状态。神志不清、迷惘的状态。因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个，因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个，一会儿像那个，又什么也不像，什么也看一会儿像那个，又什么也不像，什么也看不清，所以才会觉得不清，所以才会觉得“恍恍惚惚的恍恍惚惚的”。看着这样变化多端的火烧云，看着这样变化多端的火烧云，孩子们的心情是怎样的呢？孩子们的心情是怎样的呢？无比喜爱无比喜爱 作者
41、描写火烧云，主要抓作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的（住了火烧云的（）和（和（）的特点来进行）的特点来进行描写。描写。颜色、形状颜色、形状变化极快变化极快内容概要内容概要上来上来变化变化下去下去火烧云火烧云颜色颜色形状形状多、快多、快结构梳理结构梳理 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“朝朝霞不出门，晚霞行千里霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。傍晚，第二天准是个好天气。课外拓展课外拓展阅读理解：阅读理解：一会儿红彤彤的，一会
42、儿金灿灿的，一一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1.1.这段话说明了火烧云这段话说明了火烧云_的特点。的特点。2.2.画线句运用了画线句运用了_的手法，请仿照画线句造一个句子。的手法，请仿照画线句造一个句子。色彩多色彩多排比排比课后小练课后小练一会儿一会儿红彤彤的，红彤彤的，一会儿一会儿金灿灿的，金灿灿的，一会一会儿儿半紫半黄，半紫半黄，一会儿一会儿半灰半百合色。半灰半百合
43、色。天空的云朵变化万千，天空的云朵变化万千，一会儿一会儿_，一会儿一会儿_，一会儿一会儿_ _，一会儿一会儿_。像只小狗像只小狗像只小猫像只小猫像只大狮子像只大狮子像只长颈鹿像只长颈鹿下课啦下课啦口语交际口语交际劝告劝告 有一个同学，下有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手课时坐在楼梯的扶手上往下滑。上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。高年级同学看到了，劝他别这么做。你这样做太危你这样做太危险了，有可能会撞险了，有可能会撞到别人的。到别人的。小同学，别这么玩！扶手很滑，小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。如果没抓稳的话，你会摔伤的。你怎么不遵守学你怎么不遵守学校纪律呢校纪律
44、呢?太不太不应该了应该了!小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑，扶手很滑，如果没抓稳的话如果没抓稳的话,你会摔伤的。你会摔伤的。你觉得那个同学你觉得那个同学更有可能接受谁更有可能接受谁的劝告的劝告?为什么为什么?我觉得他可能会听第三位同我觉得他可能会听第三位同学的劝告，因为第三位同学说话学的劝告，因为第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安比较委婉，而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的，所以更全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。容易让人接受。交流展示交流展示你怎么不遵守你怎么不遵守学校纪律呢学校纪律呢?太太不应该了不应该了!你这样做太危你这样做太危险了，有可能险了，有可能会撞到别
45、人的。会撞到别人的。用批评说教用批评说教的方式劝告。的方式劝告。用指责的用指责的口吻劝告。口吻劝告。都不容易被人接受都不容易被人接受 小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳扶手很滑，如果没抓稳的话的话,你会摔伤的。你会摔伤的。亲切的称呼。亲切的称呼。潜在的危险。潜在的危险。对不当行为可能对不当行为可能造成后果的假设。造成后果的假设。站在对方角度劝告。站在对方角度劝告。如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们?1.1.有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。2.2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一
46、整天。情景演练情景演练这位同学，千万不能违反交通规这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上车很则，横穿马路哦！因为路上车很多，万一司机没看到你，把你撞多，万一司机没看到你，把你撞到了，那该多危险啊！到了，那该多危险啊！有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。交际示范交际示范表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，这样长时间玩电脑游戏对表哥，这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好，万一你的身眼睛和颈椎都不好，万一你的身体出了问题，以后就考不了自己体出了问题，以后就考不了自己想去的大学，那多遗憾啊！想去的大学，那多遗憾啊！（1
47、1）注意说话的语气，不要用指责的口吻。）注意说话的语气，不要用指责的口吻。（2 2）多从别人的角度着想，这样别人更容）多从别人的角度着想，这样别人更容 易接受。易接受。劝告时应注意劝告时应注意:归纳总结归纳总结 生活就是课堂，在这个真实的大课生活就是课堂，在这个真实的大课堂里，只要我们用心，总会有意外的收堂里，只要我们用心，总会有意外的收获，希望同学们能多发现，多思考，努获，希望同学们能多发现，多思考，努力化解人与人之间的矛盾。力化解人与人之间的矛盾。下课啦下课啦语文园地七语文园地七 读书时，如果你遇到好词或写得读书时，如果你遇到好词或写得好的句子，你会积累下来吗？在习作好的句子，你会积累下来
48、吗？在习作时，你会用上这些积累的词句吗？时，你会用上这些积累的词句吗？谈话导入谈话导入 他没精打采地坐在他没精打采地坐在那里，一句话也不说。那里，一句话也不说。我积累了我积累了“没精打没精打采采”这个词，觉得这个词，觉得用在这里很合适。用在这里很合适。鹿开始抱怨起自己的腿了。就在他没精打采地鹿开始抱怨起自己的腿了。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。形容精神不振，提不起劲头。形容精神不振，提不起劲头。交流平台交流平台 黑夜降临了，我们黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的就像千千万万支极小
49、的蜡烛在发光。蜡烛在发光。仿写：清晨到来了，仿写：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。刚点燃的火球。比喻比喻。把群星比喻。把群星比喻成极小的蜡烛，写出了成极小的蜡烛，写出了群星多而闪烁的特点。群星多而闪烁的特点。比喻比喻。写出了太阳。写出了太阳初升时颜色的红。初升时颜色的红。在学习过的课文中，还有哪在学习过的课文中，还有哪些句子值得你积累呢？快来和大些句子值得你积累呢？快来和大家一起分享吧！家一起分享吧！“你可知道，大海深处是怎样的吗你可知道，大海深处是怎样的吗?”?”说说说说海底世界这篇文章海底世界这篇文章用问句作为文用问
50、句作为文章的开头有什么好处？章的开头有什么好处？（1 1）激发读者的阅读兴趣。）激发读者的阅读兴趣。（2 2）能提示文章的主要内容，海底世界整篇）能提示文章的主要内容，海底世界整篇文章都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海文章都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海深处深处“是怎样的是怎样的”。词句段运用词句段运用你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?思考：这个问句应该突出石头的什么特点？思考：这个问句应该突出石头的什么特点？奇妙：指稀奇，神奇巧妙奇妙：指稀奇，神奇巧妙;美妙美妙(多用来形容多用来形容令人感兴趣的新奇事物令人感兴趣的新奇事物)，表现了人的惊羡，
