1、蜗牛与黄鹂鸟的教学设计 设计意图 1、“创设情景，诱生想动”教学模式是： 带入情境，激趣动情丰富情境，析难解 情深化情境，品美治情渲染情境， 即兴抒情。 2、“指导学法，导生会动”。想通过以 上教学模式来让学生在提高审美的同时产 生快乐。 3、通过这堂课来给学生一个机会、一 种表现的欲望、一种创新 的动机和一种发 散思维的环境。真正确立学生的主体地位， 让他们自由发展、自由表演、自由创作、自 由评价。 教学目标 一、 认知目标：学习带休止符的节奏， 并为歌曲伴奏。 二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们 懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的 长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗 牛不畏艰难，对
2、奋斗目标执着追求的顽强精 神。 三、能力目标：通过创编、表演，培养 学生创新性、发散性思维和探究团结的精 神。初步学会评价。 重点难点： 1、感受音乐情绪表现音乐内涵。 2、掌握切分音节奏型。 3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音 色和语气演唱叙事性民歌。 教具准备：电脑课件 教学过程： 一、组织教学。 先唱一下上堂课学习的知更鸟的歌 二、导入新课，激发兴趣 1、猜谜语导入 a 师：没有脚，没有手，背上房子到处 走，有谁把他碰一碰，赶紧躲进房里头。 生：蜗牛。 师：同学们你们见过蜗牛吗？ 生：见过 。 师：什么样子的？ 生：有硬硬壳，身体是软软的，粘粘的 等等 师：同学们说的很好。老师这里有一个
3、 蜗牛的图片（出示图片课件） ，同学们见过 黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图 片（出示图片课件） ，下面老师要给同学们 讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬 冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出 嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就 开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站 在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那 里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成 熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈 哈”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说： “这有什么 好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄 不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 教学设想： 通过画蜗牛、说蜗牛、演 蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能
4、 力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学 生，使学生感到自己的存在能给其他同学带 来美和快乐 2、直观感受，突破难点。 师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什 么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它 倒底是怎样爬行的？”（课件演示，有意识 地配上切分节奏音律） 学生争先恐后地畅 所欲言。 师： （出示节奏卡片）大家一起 来拍一拍。 复习节奏：教师拍手切分节奏 ，学生拍、读节奏。 请学生对比切分节奏和 。 请个别学生试拍节奏，教师纠 正。 分小组拍击。 集体拍击。 拍读由 组成的节奏组合： 按看老师打手势唱音高： 5 5 5 5 3 5 1 6 5 教学设想：通过电脑课件图象、音律演 示切分音节奏，使
5、学生直观感受节 奏，同时抽出歌曲中的某一乐句（教学中的 难点） 作为视唱曲， 有利于整首歌曲的学习， 为学习新歌作了铺垫。 三、新歌教学 1、有位叔叔把这个故事编成了一首歌 曲， 歌名叫 蜗牛与黄鹂鸟 让我们来听听。 （放课件 VCD） （边听边带着学生摇摇身体， 摆摆头，感受音乐的美感。 ）同学们一定觉 得这首歌曲很好听吧！ （生：是）那就让我 们一起来学唱这首歌曲吧。 2、再听一遍，让学生感受歌曲的意境 和旋律。 3、分析歌曲结构：全曲共分两个大乐 句加一个尾声，采用重复的节奏和重复的旋 律，易记易学。 4、按节奏朗读歌词，小组讨论“（啊） 门（啊）前一棵葡萄树”这一句如何按节奏 朗读 5
6、、多种形式练唱： 师：“一切准备 就 绪 了 ， 让 我 们 一 起 快 快 来 演 唱 吧！” a、随旋律填唱歌词 b、师生接口唱 c、分小组练唱（扮演角色演唱） 【教学设想：学习歌曲时，从视唱歌谱、 按节奏朗读歌词到随旋律填唱全曲，让学生 在听唱和自学实践中感受情绪，通过反复听 唱练习，锻炼了学生的敏锐反应，提高了节 奏感，加深了音符时值的感受能力。 】 四、创编活动 1、插放 VCD 再次感受歌曲情绪，启发 学生的想象和即兴创作。 2、师： 这是一首寓言式的叙述歌曲， 旋律轻快、活泼，如果我们能用不同角色表 演出来，那将更棒。 教学设想：通过歌曲情感体验，激发学 生的即兴创作灵感，启发引
7、导学生感受和理 解 歌 曲 的 音 乐 形 象 和 音 乐 内 涵。 师：同学们，我们通过学习这首歌曲， 你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什 么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问 题的完整性。 ） 让学生分析和辨别黄鹂鸟身 上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习 蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强 精神。 生： 不要学习黄鹂鸟那种看不起、 嘲笑、 蔑视蜗牛的态度。要学习蜗牛坚持不懈持之 以恒的精神。 师：对，做人要有长远的目光坚持自己 的目标，风雨无阻，不管别人的冷嘲热讽， 都坚持自己的理想，不懈努力! 六、小结下课 今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故 事，我们也从故事中明白了一个什么道理 呀？ 生：“做任何事情都要有坚韧不拔的进 取精神”。 师：“很好，我相信同学们在今后的学 习生活中一定都能做到的，是不是？” 生：“是”。 师：这堂课就上在这里，下课。 生：老师，再见！
