1、 四年级下册四年级下册 森吉德玛森吉德玛教学设计教学设计 教学内容教学内容： 学唱蒙古族歌曲可爱的羊群 音乐知识：乐句 速度 听赏管弦乐曲森吉德玛 教学目标教学目标： 1. 能用不同的情绪演唱歌曲可爱的羊群，体验、感受音乐速度、力度在音 乐表现中的重要作用。 3. 能够听出管弦乐曲森吉德玛不同的速度、感受相应的音乐情绪 、联想到 不同的音乐情景。 教学重点教学重点： 1.变化速度、力度对歌曲可爱的羊群进行教学。 2、听赏管弦乐曲森吉德玛 教学难点教学难点： 音乐听赏森吉德玛 教学准备教学准备： 课件 钢琴 小打击乐器 教学过程教学过程： 一一、蒙古族民间舞蹈“筷子舞”、蒙古族民间舞蹈“筷子舞”
2、导入导入 师师：同学们，你们看看老师手里拿的是什么东西？ 生生：筷子！ 师师： 那老师首先给同学表演一段简单的舞蹈，同学猜一猜这段舞蹈属于哪个民族 的舞蹈？ 生生：回答 师师：讲解“筷子舞”的基本动作。 二、二、歌曲可爱的羊群教学歌曲可爱的羊群教学 1， 师师： 今天老师首先要教同学们唱一首蒙古族的歌曲请同学翻开课本第十二页。 2，教师弹唱旋律。 3，学生跟唱乐谱（读谱唱歌）。 4、带入歌词分句演唱。 5、学生完整演唱。 三、音乐知识：为歌曲划分乐句。三、音乐知识：为歌曲划分乐句。 1、了解乐句的定义 2、划分：白云、草原、家、羊群 四个乐句。 四、变化速度、力度演唱。四、变化速度、力度演唱。
3、 师师： 同学们刚才唱的真棒，同学们悠扬的歌声让我的眼前仿佛看到的这美丽的画 面（ppt 出示图画）下面我们能否变换一个速度来演唱呢？请听一听。 1、教师变化速度弹唱、学生齐唱，师生交流音乐发生了什么变化？音乐情绪及 表现场景。 2、变化力度演唱师生交流音乐、情绪、表现场景发生了什么变化？ 五、音乐知识：常见的速度用语讲解示范教学五、音乐知识：常见的速度用语讲解示范教学 六、六、音乐听赏森吉德玛教学音乐听赏森吉德玛教学 师师： 通过上面内容的学习我们发现随着音乐速度和力度的变化音乐情绪和音乐变 现情景也会发生变化，下面老师想要与同学们分享一部优秀的管弦乐曲森吉德 玛我们通过一个短片来认识它。 1、播放视频材料 2、教师讲解主题旋律，学生哼唱乐句。 3、听赏慢板部分 4、听赏快板部分 师师： 注意音乐速度发生了什么变化？表现什么样音乐情景？教师加入双响筒提示。 生生：加快了 5、伴随欢快的音乐学生进行小马驹慢跑律动。 6、学生完整的听赏全曲，再次感受音乐、展开联想、并记录音乐速度、情绪、 联想到的音乐场景。 7、师生相互交流听赏感受。 七、七、课堂小结课堂小结 师：师：今天我们的音乐课重点学习了一些蒙古族的音乐，蒙古族音乐可以说是丰富 多彩，比如：特色鲜明的马头琴音乐、独一无二的演唱形式“呼麦”等。同学们 下来可以查阅相关的蒙古族音乐资料。 八、下课八、下课
