1、 扩句与缩句扩句与缩句 小学语文毕业总复习小学语文毕业总复习 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上句子加上修饰修饰的成分，使的成分，使它表达的意思它表达的意思更具体、更更具体、更形象、更生动形象、更生动。简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。小鸟唱歌。小鸟唱歌。扩句扩句:一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。唱歌。扩句练习：扩句练习：1.我望着天空。我望着天空。扩句扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。我看过大海。扩句
2、扩句:去年夏天，我在去年夏天，我在 海南看过大海。海南看过大海。3.詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。扩句扩句:詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国 工程师。工程师。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。比如：比如：“我们热爱徐我们热爱徐州州如果扩成如果扩成我们我们（十分）热爱徐州（十分）热爱徐州（的云龙山）。（的云龙山）。”就就错了错了二、扩充的句子要符合实际二、扩充的句子要符合实际.扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？例如例如:把伶俐可爱的小燕子写成把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线笨重的小燕子停在细细的电线上休息上
3、休息.”也是不对的。也是不对的。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？三、加上的修饰词要正确，必须三、加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当与主干搭配恰当把把“阳光照射着草原阳光照射着草原”扩成扩成“（温柔的）阳（温柔的）阳光照射着（一碧千里光照射着（一碧千里广阔的）草原。广阔的）草原。”扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词 汽车飞驰。汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落
4、下来。同学们高兴。同学们高兴。同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。1、花儿开了。、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句练习扩句练习l比赛在进行。l书中有插图。l主人欢迎客人。l心情激动。l春风吹遍大地。缩句缩句:缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复
5、杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括：形容词、数量词：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。军射过来的
6、箭。缩句缩句:缩句：草把子插满了箭。缩句：草把子插满了箭。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰“秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高
7、兴。弟弟高兴。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：三、三、“自我提问自我提问”法：法：“谁谁”、“做做什么什么”。六（六（6）班的学生正在认真地听课。）班的学生正在认真地听课。所以句子缩写为所以句子缩写为:学生在听课。学生在听课。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：四、去掉四、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的词语。示特定环境和语言的词语。我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。取得了成绩。所以缩写为：所以缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:小学里有以
8、下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：五、留住句子中的五、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟.因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为所以缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：六、缩句时要保留必要的否定词六、缩句时要保留必要的否定词 生
9、活在海洋中的鲸不是鱼类。生活在海洋中的鲸不是鱼类。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“:“谁谁”、“做什么做什么”。五、留住句子中的五、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。四、去掉四、去掉“在在(中、里中、里)”)”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:六、缩句时要保留必要的否定词六、缩句时要保留必要的否定词 缩句练习：缩句练习：缩写：缩写：妈妈照顾我。妈妈照顾我。缩写：缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。缩写：缩写：同学们
10、高兴。同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。缩句缩句:缩句练习：缩句练习：4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。的图案。缩写为：焰火构成了图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。小红认真地看着有趣的新书。缩写为缩写为:小红看着书。小红看着书。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。缩写为：小麦长势良好。缩句缩句:缩句练习：缩句练习：7.山沟的柿子树上结
11、满了好多的柿子。山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为缩写为:鲸不是鱼类。鲸不是鱼类。9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为缩写为:小演员差点儿摔倒。小演员差点儿摔倒。缩句缩句:缩写句子练习：1 这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。旗。2 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。红灯笼。3 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的
12、贺卡。我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。4 雨大得像从天上倒下来似的。雨大得像从天上倒下来似的。5 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。6 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。缩写句子练习：7 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。10 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰
13、的微笑。慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。扩句：扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。缩句；就是把结构比较复杂的句子中的缩句；就是把结构比较复杂的句子
14、中的修饰修饰、限制限制和和补充说明补充说明 的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。简单地说的意思。简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树一棵树 的的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉，只留下树的掉，只留下树的主干主干一样。一样。一一.去去“枝枝”留留“干干”法。法。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二二.借助借助“的、地、得的、地、得”。四四.留住句子中的留住句子中的“着、了、过着、了、过”。三三.“自我提问自我提问”法法:“谁谁”.“做什么做什么”。五五.去掉去掉“在在(中、里中、里)”表示特定环境和语言的词语。表示特定环境和语言的词语。扩句扩句缩句缩句
15、不同点相同点把短句子写把短句子写成长句子。成长句子。把长句子写把长句子写成短句子。成短句子。在改写的过在改写的过程中，都不能程中，都不能改变句子原来改变句子原来的意思的意思.缩句和扩句的区别：给下面句子加上标点，使句子表达的给下面句子加上标点，使句子表达的意思不同。意思不同。1、下雨天留客天留我不留、下雨天留客天留我不留表示留我的意思：表示留我的意思：下雨天下雨天,留客天留客天,留我不？留。留我不？留。表示不留我的意思：表示不留我的意思：下雨天留客，天留，我下雨天留客，天留，我 不留。不留。2、养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好、养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。造醋坛坛酸。表示好的：表示
16、好的：养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。好，造醋坛坛酸。表示不好的：表示不好的：养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。好造醋，坛坛酸。3、铁、铁 锤锤 锤锤 碗碗 锤锤 不不 碎。碎。表示锤不碎：表示锤不碎：铁锤锤碗铁锤锤碗，锤不碎。，锤不碎。表示碗不碎：表示碗不碎：铁锤锤，铁锤锤，碗锤不碎。碗锤不碎。4、冰箱里的西瓜不见了、冰箱里的西瓜不见了表示对西瓜不见很惊讶：表示对西瓜不见很惊讶：冰冰 箱箱 里里 的的 西西 瓜瓜 不不 见见 了！了！表示不相信西瓜不见了：表示不相信西瓜不见了：冰冰 箱箱 里里 的的
17、 西西 瓜瓜 不不 见见 了？了？表示述说西瓜不见了：表示述说西瓜不见了：冰冰 箱箱 里里 的的 西西 瓜瓜 不不 见见 了。了。5、小明王冠参加演出了、小明王冠参加演出了别人告诉小明的：别人告诉小明的：小小 明明，王，王 冠冠 参参 加加 演演 出出 了。了。表示两人同时参加演出：表示两人同时参加演出：小小 明、明、王王 冠冠 参参 加加 演演 出出 了。了。6、今年好倒霉少不得打官司、今年好倒霉少不得打官司表示今年好运气：表示今年好运气：今年好，倒霉少今年好，倒霉少，不得打官司。，不得打官司。表示今年倒霉：表示今年倒霉：今年好倒霉，少不得打官司。今年好倒霉，少不得打官司。7、我同意他也同意
18、你怎么样、我同意他也同意你怎么样我同意他，也同意你，我同意他，也同意你，怎么样？怎么样？我同意我同意，他也同意，他也同意，你怎么样？，你怎么样？8、你不让我让、你不让我让你不让你不让，我让。，我让。你不让我你不让我？让。？让。9、小红姐姐找你知道了吗、小红姐姐找你知道了吗小红，姐姐找你知道了吗？小红，姐姐找你知道了吗？小红姐姐找你，知道了吗？小红姐姐找你，知道了吗？10、王明周芳在做作业、王明周芳在做作业王王 明明，周，周 芳芳 在在 做做 作作 业。业。王王 明明、周、周 芳芳 在在 做做 作作 业。业。11、车已开三日即到、车已开三日即到车车 已已 开，开，三三 日日 即即 到。到。车车
19、已已 开开 三三 日，日，即即 到。到。12、这个苹果不大好吃、这个苹果不大好吃这这 个个 苹苹 果果 不不 大，大，好好 吃。吃。这这 个个 苹苹 果，果，不不 大大 好好 吃。吃。13、过路人等不得在此小便、过路人等不得在此小便过过 路路 人人 等，等，不不 得得 在在 此此 小小 便。便。过过 路路 人人 等等 不不 得，得，在在 此此 小小 便。便。14、你喜欢我不喜欢、你喜欢我不喜欢你你 喜喜 欢，欢，我我 不不 喜喜 欢。欢。你你 喜喜 欢欢 我我？不？不 喜喜 欢。欢。15、上海队打败了广东对、上海队打败了广东对表示上海队赢：表示上海队赢：上上 海海 队队 打打 败败 了了 广广
20、 东东 队，队，获获 得得 了了 冠冠 军军。表示广东队赢：表示广东队赢：上上 海海 队队 打打 败败 了，了，广广 东东 队队 获获 得得 了了 冠冠 军。军。16、无米面也可无鸡鸭也可、无米面也可无鸡鸭也可（1）无米，面也可；无）无米，面也可；无 鸡，鸭也可；鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。无鱼，肉也可；无银，钱也可。（2）无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼）无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼肉也可；无银钱也可。肉也可；无银钱也可。17、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少菜豆腐不可少（1）没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉）没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉也可以；
21、青菜豆腐不？可少。也可以；青菜豆腐不？可少。（2）没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可）没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可以以 青青 菜豆腐不可少。菜豆腐不可少。下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。号的填在后面的括号里。A补充说明。补充说明。B意思转折或递进。意思转折或递进。C声音的声音的延长。延长。D插入内容。插入内容。1、有一个孩子、有一个孩子他是元帅他是元帅他把我带到这里他把我带到这里来。来。（）2、四十秒钟后、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）子的身体浮上来了。（）3、我刚要倒馊饭
22、，突然听到一阵急促的叫声：、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒别倒”，我抬头一看，是春花。，我抬头一看，是春花。（）（）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）ABCD指出下面句子中省略号的作用。指出下面句子中省略号的作用。A、表示心理活动时的断断续续、表示心理活动时的断断续续 B、表示省略递、表示省略递增的次数增的次数C、表示说话断断续续、表示说话断断续续 D、表示语意的
23、、表示语意的跳跃跳跃 E、话没说完、话没说完1、老红军临终前断断续续地说：、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不咱俩不能能都牺牲了都牺牲了你要你要要走出去。要走出去。”（）2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉蛉它都爱吃。它都爱吃。（）3、“谢谢上帝，总算回来了。谢谢上帝，总算回来了。我不在，我不在，你在家做些什么呢？你在家做些什么呢？”（）4、孩子们高兴地对他说：、孩子们高兴地对他说：“再见再见”（）（）CBDE下面哪个句子没有语病？下面哪个句子没有语病？（1）得到老师的评价，给我很大）得到老师的评价，给我很大鼓舞。鼓舞。（）（2）他们都希望能给新老师一个）他们都
24、希望能给新老师一个好印象。（好印象。（）（3）老师姓田，开始了）老师姓田，开始了17岁小岁小学教师生涯。（学教师生涯。（）鼓励鼓励判断下面说法是否正确。判断下面说法是否正确。1、“兴旺兴旺”应读应读“xng wng”（）2、“五湖四海五湖四海”是指五个湖，是指五个湖，四个海，形容面积、范围很大。四个海，形容面积、范围很大。（）3、“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛或轻于鸿毛”这句话是司马迁这句话是司马迁说的。（说的。（）下列没有语病的一句是（下列没有语病的一句是（）1、使用了新的生产线以后，产品、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。的数量和质量都大大提
25、高了。2、阅读课外书可以增长知识和写、阅读课外书可以增长知识和写作水平。作水平。3、通过老师的教育，使他认识到、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。了自己的错误。4、这次考试之前，同学们都做了、这次考试之前，同学们都做了充分准备。充分准备。4提高提高按要求完成：按要求完成：1、我们应该正确地运用和理解所、我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）学过的词语。（修改病句）我们应该正确理解和运用所学我们应该正确理解和运用所学过的词语。过的词语。2、老师的一番温暖着我的心。、老师的一番温暖着我的心。（改为比喻句）（改为比喻句）老师的一番话像阳光一样温暖老师的一番话像阳光一样温暖着我的心。
26、着我的心。判断，正确的打判断，正确的打“”，错误的打，错误的打“”。1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩是英是英国作家安徒生写的一篇童话。国作家安徒生写的一篇童话。（）2、凡卡的爷爷最终收不到凡、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。卡的信。（）3、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的中的汤姆汤姆索亚成了小镇上的英雄。索亚成了小镇上的英雄。（）判断下面的说法是否正确。判断下面的说法是否正确。1、“眼花耳鸣眼花耳鸣”和和“花花绿花花绿绿绿”中中“花花”的意思相同。的意思相同。（）2、“千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝”中中“千年梦千年梦”指中国人飞离地球，遨指中国人飞离地球，遨游太空。（游太空。（）3、谢皮罗教授把
27、、谢皮罗教授把“？”拉直拉直变成变成“！”证明了漩涡与地球的自证明了漩涡与地球的自转有关。（转有关。（）判断下列句子是否正确，正确的在()中打“”，错误的在原句旁边改正。1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。()2.全国人民都渴望北京申奥成功。()3.多读书可以丰富和提高我们的知识。()4.我校人人参加了为汶川人民捐款。()下列成语与其主角不一致的是（下列成语与其主角不一致的是（）A、完璧归赵、完璧归赵蔺相如蔺相如 B、望梅止渴、望梅止渴曹曹 操操C、卧薪尝胆、卧薪尝胆勾勾 践践 D、三国演义、三国演义武松武松 下面歇后语中错误的一句是（下面歇后语中错误的一句是（）A、泥菩萨过河、泥菩萨过河没指
28、望没指望 B、猫哭耗子、猫哭耗子假慈悲假慈悲 C、猪鼻子里插大葱、猪鼻子里插大葱装相（象）装相（象）D、千里送鹅毛、千里送鹅毛礼轻情意重礼轻情意重D水浒传水浒传A自身难保自身难保下列句子有语病的一句是（下列句子有语病的一句是（）A、小学漫长的六年一下子过去了。、小学漫长的六年一下子过去了。B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。整洁干净。C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。如家负荆请罪。D、詹天佑经常勉励工作人员说：、詹
29、天佑经常勉励工作人员说：“我们的我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。工作首先要精密，不能有一点马虎。大大概概差不多差不多，这类说法不应该出自工，这类说法不应该出自工程人员之口。程人员之口。”A下列句子中，没有语病的一句是下列句子中，没有语病的一句是（）A、造纸是我国古代的四大发明。、造纸是我国古代的四大发明。B、林海林海这篇课文的作者是老舍这篇课文的作者是老舍先生写的。先生写的。C、他穿了灰色上衣、他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。一顶蓝帽子。D、一进幼园、一进幼园,我就看见了一张张可爱我就看见了一张张可爱的小脸和听到一阵阵动听的歌声。的小脸和听到一阵阵动听的歌声。D之一之一戴着戴着下列句子中，没
30、有语病的一句是下列句子中，没有语病的一句是（）A、大扫除开始了、大扫除开始了,男女老少都参加男女老少都参加,男男的干重活的干重活,女的干轻活。女的干轻活。B、这篇文章的内容比较优美。、这篇文章的内容比较优美。C、夏天的庐山是美丽的风景。、夏天的庐山是美丽的风景。D、小王用的毛笔写字非常漂亮。、小王用的毛笔写字非常漂亮。A枯燥枯燥区区从下面句子中挑出意思与其他三句不从下面句子中挑出意思与其他三句不同的一句：（同的一句：（）A、这样精彩的表演，使人们赞叹不、这样精彩的表演，使人们赞叹不已。已。B、这样精彩的表演，不能不使人们、这样精彩的表演，不能不使人们赞叹不已。赞叹不已。C、这样精彩的表演，怎能
31、使人们赞、这样精彩的表演，怎能使人们赞叹不已？叹不已？D、这样精彩的表演，怎能不使人们、这样精彩的表演，怎能不使人们赞叹不已？赞叹不已？C下列没有语病的一句是（下列没有语病的一句是（）A、使用了新的生产线以后，产品、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。的数量和质量都大大提高了。B、阅读课外书可以增长知识和写、阅读课外书可以增长知识和写作水平。作水平。C、通过老师的教育，使他认识到、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。了自己的错误。D、这次考试之前，同学们都做了、这次考试之前，同学们都做了充分准备。充分准备。D提高提高下列句子中，语意最强烈的一句下列句子中，语意最强烈的一句是
32、（是（）。）。A、明天的会，你一定要去。、明天的会，你一定要去。B、明天的会，你能不去。、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。、明天的会，你不去不行。C下面句子采用了什么描写方法？下面句子采用了什么描写方法？A.环境描写环境描写 B.语言描写语言描写 C.心理描写心理描写 D.神态描神态描写写 E.动作描写动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了了
33、是他来啦？是他来啦？”（）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（悠悠的小令。（）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。如果不介意我在场，请继续吧。”（）DCEAB我会填空。我会填空。世界最长的古代防御工事世界最长的古代防御工事 万里长城万里长城世界最高的咸水湖世界最高的咸水湖 纳木错纳木错世界最高的山峰世界最高的山峰 珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰世界最低的盘地世界最低的盘地 新疆吐鲁番盆地新疆吐鲁番盆
34、地 反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法：、将反问句中的肯定词、将反问句中的肯定词（是、能、会等）（是、能、会等）改为否定词改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词（不（不是、不能、不会等）是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；改为肯定词（是、能、会等）；、将句中肯定词或否定词前的、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道、岂怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词去掉；等反问语气词去掉；、去掉结尾的疑问助词、去掉结尾的疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末的问号改为等，句末的问号改为句号句号。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导呢
35、？我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？我们不能忘记老师的淳淳教导。我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的是一首欢乐的歌。那浪花所奏的是一首欢乐的歌。这里的景色这么美，使我们流连往返。这里的景色这么美，使我们流连往返。反问句改为陈述句：4、十万枝箭，三天怎么造得成呢？十万枝箭，三天怎么造得成呢？十万枝箭，三天造不成。十万枝箭，三天造不成。6、江南风景如画，怎比得上我的家乡美呢？、江南风景如画，怎比得上我的家乡美呢？江南风景如画，比不上我的家
36、乡美。江南风景如画，比不上我的家乡美。6、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。7、霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？命运让你失去太多了吗？霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，命运让你失去太多了霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，命运让你失去太多了8、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，难道还要妈妈担心吗？9、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？、大千世界，哪里没有
37、野花的倩影呢？这点小事，不要妈妈担心。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，都有野花的倩影。大千世界，都有野花的倩影。（二）陈述句改为反问句 反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。结尾时结尾时正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感叹号。正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感叹号。陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法：、将肯定句中的肯定词、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）（是、能、会等）改为否定词改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）（不是、不能、不会等）改
38、为肯定词（是、能、会改为肯定词（是、能、会等）；等）；、在肯定词或否定词前加、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂怎能、怎么、难道、岂”等等反问语气词；反问语气词；、在结尾加上疑问助词、在结尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末的句号改为等，句末的句号改为问号问号。将下列陈述句改为反问句：1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？、四周黑洞洞的，很容易碰壁。、四周黑洞洞的，很容易碰壁。四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？、读了这个故事每个
39、人都会受感动。、读了这个故事每个人都会受感动。读了这个故事哪个人能不受感动呢？读了这个故事哪个人能不受感动呢？4、失败了还得干，不能知难而退。、失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，怎么能知难而退呢？失败了还得干，怎么能知难而退呢？5、海上日出是一个伟大的奇迹、海上日出是一个伟大的奇迹海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗？海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗？直接叙述改间接叙述的方法一、改标点一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号（冒改逗去双引冒改逗去双引）二、改人称：二、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称把句子中的第一人称（我、我们）改为
40、第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨“你你”“”“你们你们”在句中指什么人，而后用具体的人名来转换，若在句中指什么人，而后用具体的人名来转换，若没有具体所指，则不变也可（没有具体所指，则不变也可（一改三，我改一改三，我改他他；第二人称若出；第二人称若出现，特殊情况巧转换现，特殊情况巧转换）三查：三查：检查句子的表述是否合理通顺检查句子的表述是否合理通顺 四、看句子前面是谁对谁说话。2、第三个人转述（转给第四个人）、第三个人转述（转给第四个人）A对对B说话，然后说话，然后C转转述给第四个人听。述给第四个人听。妈妈对爸爸说
41、：妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。我明天要去开会。”军官对夜莺说军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。要是路带对了，我就把这东西送给你。1、第二个人转述（转给第三个人）、第二个人转述（转给第三个人）A对对B说话，说话，然后然后B转述给第三个人听转述给第三个人听 妈妈对我说：妈妈对我说：“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变例句：鲁迅说：例句：鲁迅说：“我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意”鲁迅说，他的信如果要发表且有发表的地方，他可以同意鲁迅说，他的信如果要
42、发表且有发表的地方，他可以同意、李晓玲对王虹说：、李晓玲对王虹说：“我我要像你一样热爱集体要像你一样热爱集体”李晓玲对王虹说，李晓玲对王虹说，他他要像王虹一样热爱集体要像王虹一样热爱集体、谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊道：、谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊道：“大家快跑！什么大家快跑！什么也不要拿！也不要拿！”谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊大家快跑，什么也不要拿谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊大家快跑，什么也不要拿、父亲对孩子们说：、父亲对孩子们说：“这是这是我我对你们的希望对你们的希望”父亲对孩子们说，这是父亲对孩子们说，这是他他对孩子们的希望对孩子们的希
43、望4、妈妈、妈妈说：说：“我我明天还要去开会。明天还要去开会。”改为：改为：妈妈说，妈妈说，她她明天还要去开会。明天还要去开会。5、“工作太多了。工作太多了。”妈妈说妈妈说，“我我明天还要去开会。明天还要去开会。”改为：改为：妈妈说妈妈说，工作太多了，工作太多了，她她明天还要去开会。明天还要去开会。6、“我我明天还要去开会。明天还要去开会。”妈妈说妈妈说。改为：改为：妈妈说妈妈说，她她明天还要去开会。明天还要去开会。7、妈妈、妈妈对我说：对我说：“你你要好好学习。要好好学习。”改为：改为：妈妈对我说，妈妈对我说，让让我我好好学习。好好学习。8、妈妈、妈妈对爸爸说：对爸爸说：“你去买点菜。你去买
44、点菜。”改为：改为：妈妈对爸爸说，妈妈对爸爸说，让让爸爸去买点菜。爸爸去买点菜。9、叔叔、叔叔在信里对我说：在信里对我说：“有时间有时间我我一定到一定到你你那儿那儿玩。玩。”改为改为:叔叔在信里对我说，有时间叔叔在信里对我说，有时间他他一定到一定到我我这儿这儿玩。玩。10、他、他对我说：对我说：“这是这是我我的铅笔。的铅笔。”改为：改为：他对我说，他对我说，那是那是他他的铅笔。的铅笔。11、李松说，李松说，他他做作业虽然准确率高，但速度太慢。做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：李松说：“我我做作业虽然准确率高，但速度太慢。做作业虽然准确率高，但速度太慢。”12、贝贝说，、贝贝说，她她家养的
45、小花狗很通人性。家养的小花狗很通人性。贝贝说：贝贝说：“我我家的小花狗很通人性。家的小花狗很通人性。”13、陈宁说，、陈宁说，他他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。炼自己的胆量。陈宁说：陈宁说：“我我之所以天黑还要走这条小路，是因为要之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。锻炼自己的胆量。”14、老师叮嘱同学们说，过马路一定要走人行横道、老师叮嘱同学们说，过马路一定要走人行横道老师叮嘱同学们说：老师叮嘱同学们说：“同学们，过马路一定要走人行同学们，过马路一定要走人行横道横道”15、人们、人们都说：都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。
46、”改为：改为：人们都说，桂林山水甲天下。人们都说，桂林山水甲天下。16、妈妈、妈妈对我说：对我说：“我我来来给给你你烧饭。烧饭。”改为：改为：妈妈对我说，妈妈对我说，她她去去给给我我烧饭。烧饭。三、双重否定句三、双重否定句与与肯定句肯定句互换互换 双重否定从字面上就知道，是双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。它用否定加否定的形式，表达肯加强了肯定的意思。它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。双重否定句的作用是定的语意。双重否定句的作用是加强语气加强语气。对事物作出对事物作出肯定判断肯定判断的句子叫肯定句的句子叫肯定句 例句例句 1、他要去补
47、习。、他要去补习。（改为双重否定句）改为双重否定句）他不可以不去补习他不可以不去补习.2、他要去看书。、他要去看书。（改为双重否定句）改为双重否定句）他不得不去看书。他不得不去看书。3、我们不得不遵守纪律、我们不得不遵守纪律.（改为肯定句）改为肯定句）我们要遵守纪律。我们要遵守纪律。四、缩句 练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文老师给大家讲
48、了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。五、修改病句 练习练习（一）一）成分残缺成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了、学了爱迪生爱迪生这一课受到了教育。这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）（三）表意不明表意不明 1、李红有时候经常和张
49、明在一起打球。、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（五）（五）语序不当语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。、李华被同学们一定
50、评为三好学生。5、学校把学校把“学雷锋积极分子学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。的名单已经公布出来了。（四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。练习1.中国的人口是世界上最多的国家。中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。、他很果断，从来不听别人的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进
