1、酒 歌 教学目标教学目标 1、能用反复聆听、划拍唱谱的方式，自主学会土家族民歌酒 歌 ，并为这首歌划分乐句。 2、能与同学合作，用活泼、欢快的声音演唱酒歌的合唱部 分，做到声音和谐均衡，并边唱边做情景表演。 教学重点教学重点 用活泼欢快的声音演唱酒歌 教学难点教学难点 在演唱二声部时，能做到声音和谐、统一 教具准备教具准备 电子琴、课件、多媒体教学设备 教学过程教学过程 一、组织教学 1、师：快乐的音乐课又开始了，让我们跟着音乐出发吧！ （随 着酒歌的伴奏音乐，带领学生做简单的律动） 2、师生音乐问好。 （1=C-G 调发声练习） 二、猜谜导入 1、师：猜一猜他们来自哪里？ （课件分别展示藏族
2、、维吾尔族、朝鲜族、土家族服饰音乐让 学生猜一猜） 2、土家族是一个历史悠久的民族，目前在我国 55 个少数民族 当中，人数排第七，土家族人喜欢居住在吊角楼，喜欢唱山歌，喜欢 跳大小的摆手舞，土家人民还特别的好客，每逢喜庆的日子都会拿出 自酿的好酒招待客人。 三、唱歌教学 （一）分声部学习 1、 师： 现在你们就是土家人民请来的小客人， 让我们拿起酒杯。 (将学生分成两大组模仿教师举杯，相互干杯。) 2、课件展示： 第一组学生跟着教师学唱 3、 师： 高声部的同学那么热情地邀请我们， 我们也快点加入吧！ 课件展示： （二）二声部演唱 1、师：现在我们一起把酒唱起来吧！ 课件展示： 2、师：请大
3、家用活泼、欢快的声音演唱，做到两声部声音和谐 均衡。 （教师引导反复练唱几次） （三）范唱，为歌曲伴奏 1、师：同学们，今天土家小朋友们太高兴了，他们要为我们唱 一段酒桌上的歌。 （课件播放酒歌 ） 2、师：土家小朋友唱得最多的是什么 华兹卡是土家人的自称，这是一首土家族的酒歌 （课件展示 歌曲） 。在我国的少数民族里藏族人会用青稞酒招待朋友，蒙古族人 会用他们的奶酒招待。苗放人有他们的牛角酒，土家族用自酿的土酒 来招待。 3、师：你们喜欢这首酒歌吗？想不想再听一遍。土家小朋 友希望我们能为他们伴奏。 （出示伴奏节奏 ） （师生为歌曲伴奏） （四） 、小组合作为酒歌划分乐句。 （五） 、读谱学唱歌曲前一部分 师：我们现在来完整地学学歌曲吧！ 采取模唱法学唱歌曲，只唱前一部分的两段歌词。 （六）师生合作，完整演唱酒歌 四、小结下课 (完整地演唱歌曲并做情境表演) 师：同学们再见！欢迎你们到土家族做客！
