7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:5212023 上传时间:2023-02-17 格式:PPTX 页数:23 大小:953.44KB
下载 相关 举报
7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx_第1页
第1页 / 共23页
7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx_第2页
第2页 / 共23页
7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx_第3页
第3页 / 共23页
7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx_第4页
第4页 / 共23页
7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、秦腔贾贾平平凹凹1.了解贾平凹的生平及其文学成就,了解秦腔。了解贾平凹的生平及其文学成就,了解秦腔。2.品味文章的语言,学习语言表达技巧。品味文章的语言,学习语言表达技巧。3.体会作者在场面细节描写上的出神入化。体会作者在场面细节描写上的出神入化。4.品读作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系,感悟厚重的文化意蕴。品读作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系,感悟厚重的文化意蕴。5.了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。教学目标教学目标我国地域广大,方言众多,因而形成各具特色的地方文化,很多地方都有自我国地域广大,方言众多,因而形成各具特色的地方文化

2、,很多地方都有自己的地方戏曲,代表着本地文化的某些特点,比如广东的粤剧,以北京为主的京己的地方戏曲,代表着本地文化的某些特点,比如广东的粤剧,以北京为主的京戏等,秦腔也是中国最古老的剧种之一,主要流传于西北五省,在观众中特别是戏等,秦腔也是中国最古老的剧种之一,主要流传于西北五省,在观众中特别是农村观众中具有极强的生命力。逢年过节,吼唱秦腔是秦人表达快乐、倾吐悲伤农村观众中具有极强的生命力。逢年过节,吼唱秦腔是秦人表达快乐、倾吐悲伤的最佳方式。的最佳方式。1.1.写作背景写作背景贾平凹出生在陕西商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了贾平凹出生在陕西商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了19年。他曾多次写过

3、年。他曾多次写过商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少,太零碎了,商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少,太零碎了,用他的话说,秦腔是为生他、养他用他的话说,秦腔是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的棣花镇写的。年,并与他纠缠到现在的棣花镇写的。贾平凹难以掩饰对变革中故乡之传统生存方式正在走向消亡的痛苦。因为贾平凹难以掩饰对变革中故乡之传统生存方式正在走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡故乡将不再是过去的故乡”“”“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说的话说的话”。秦腔中的大部分人和事都有原型,

4、有人说这是一种秦腔中的大部分人和事都有原型,有人说这是一种“还原式还原式”写作。写作。一、导入一、导入2.2.作者介绍作者介绍贾平凹,著名作家,贾平凹,著名作家,1952年出生于陕西丹凤县,年出生于陕西丹凤县,1972年以偶然的机会进入年以偶然的机会进入西北大学中文系读书,毕业后任陕西人民出版社文学编辑。后任长安杂西北大学中文系读书,毕业后任陕西人民出版社文学编辑。后任长安杂志小说编辑。志小说编辑。1982年后从事专业创作。现为西安市文联主席、美文杂志年后从事专业创作。现为西安市文联主席、美文杂志主编、中国作家协会理事、作协陕西分会副主席。主编、中国作家协会理事、作协陕西分会副主席。主要作品:

5、主要作品:兵娃姐妹本纪商州散记腊月兵娃姐妹本纪商州散记腊月正月天狗正月天狗晚唱爱的踪迹商州浮躁废都白夜秦腔,自传晚唱爱的踪迹商州浮躁废都白夜秦腔,自传体长篇我是农民体长篇我是农民等。等。3.3.题目解说题目解说“秦腔秦腔”,中国西北地区的传统戏剧,本文虽以,中国西北地区的传统戏剧,本文虽以“秦腔秦腔”为题,但意在写秦川为题,但意在写秦川人,意在通过对秦川人自导、自演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗人,意在通过对秦川人自导、自演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗的描述,写出其生存状态和精神面貌。的描述,写出其生存状态和精神面貌。1.1.明确字音。明确字音。泾阳(泾阳(jn)田埂(田埂(n)

6、冗长(冗长(rn)煨熟(煨熟(wi)偌大(偌大(ru)麦秸(麦秸(ji)嘁嘁喳喳(嘁嘁喳喳(q ch)2.2.解释词语解释词语喷薄:喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子。形容水涌起或太阳上升的样子。不偏不倚:不偏不倚:指不偏袒任何一方,保持公正或中立。也形容不偏不歪,正指不偏袒任何一方,保持公正或中立。也形容不偏不歪,正中目标。中目标。天翻地覆:天翻地覆:形容变化极大或闹得很凶。形容变化极大或闹得很凶。不计其数:不计其数:无法计算数目,形容极多。无法计算数目,形容极多。二、初读二、初读1.1.梳理文章的行文脉。梳理文章的行文脉。(1)文章先交代秦腔生成的土壤,即广阔的秦川和具有粗犷性格的秦人;)文

7、章先交代秦腔生成的土壤,即广阔的秦川和具有粗犷性格的秦人;(2)然后写了秦人对秦腔的喜爱与痴迷;)然后写了秦人对秦腔的喜爱与痴迷;(3)最后,写了秦腔的神圣地位。)最后,写了秦腔的神圣地位。2.2.分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。秦地:秦地:辽阔、厚重、生机勃勃辽阔、厚重、生机勃勃秦腔:秦腔:高亢响亮、震撼人心高亢响亮、震撼人心秦人:秦人:粗犷、朴实、豪放粗犷、朴实、豪放三、再读三、再读3.3.从文中找出能表现秦腔特点的语句,并加以概括。从文中找出能表现秦腔特点的语句,并加以概括。外地人外地人尤其是自夸于长江流域的纤秀之士尤其是自夸于长江流域的纤秀之士最害怕秦腔

8、的震撼。最害怕秦腔的震撼。评论说得委婉的是:评论说得委婉的是:唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。(正面表现)唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。(正面表现)你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?(侧面)(侧面)秦腔:秦腔:高亢激昂,朴实粗犷。高亢激昂,朴实粗犷。4.4.在文中,作者认为秦腔高亢激昂,朴实粗犷的特点是怎样形成的?在文中,作者认为秦腔高亢激昂,朴实粗犷的特点是怎样形成的?作者认为,秦腔的形成与秦地的风土人情(秦地的地理构造和秦人的特点)作者认为,秦腔的形成与秦地的风土人情(秦地的地理构造和秦人的特点)密不可分。具体内容有:密不可分。具体内容有:几

9、百年来,秦腔没有被淘汰几百年来,秦腔没有被淘汰其解是有的,就在陕西这块土地上。其解是有的,就在陕西这块土地上。这里的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。这里的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。(秦腔与秦地的关系)(秦腔与秦地的关系)这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!(秦腔与秦人的关系)(秦腔与秦人的关系)5.5.文章是通过哪些描写来表现秦人对秦腔的那种痴迷的呢?在描写中运用文章是通过哪些描写来表现秦人对秦腔的那种痴迷的呢?在描写中运用了哪些表现手法?了哪些表现手法?(1)(1)通过对排演的情景、搭建戏台的过程、看戏时的盛况的描写,表现了通

10、过对排演的情景、搭建戏台的过程、看戏时的盛况的描写,表现了秦人对秦腔的痴迷。秦人对秦腔的痴迷。(2)(2)在描写中主要运用了以下表现手法:在描写中主要运用了以下表现手法:点面结合,既有对群体的描写,也有对个体的描写;点面结合,既有对群体的描写,也有对个体的描写;以言行描写为主,多种描写相结合;以言行描写为主,多种描写相结合;灵活运用比喻、排比、夸张等修辞手法。灵活运用比喻、排比、夸张等修辞手法。6.6.作者为什么作者为什么“发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了瘩一起产生了”?”?作者漫游在秦川大地上,联想到它悠久而雄壮

11、的王朝历史,耳闻目睹了秦作者漫游在秦川大地上,联想到它悠久而雄壮的王朝历史,耳闻目睹了秦腔秦人,深深地为此感到骄傲和自豪。腔秦人,深深地为此感到骄傲和自豪。7.7.结尾一句有何作用结尾一句有何作用?再次点明秦腔高亢宏大的特点,强调它的生成与风土人情密不可分。再次点明秦腔高亢宏大的特点,强调它的生成与风土人情密不可分。呼应了开头,强化了主题。呼应了开头,强化了主题。1.1.俗话说:一方水土养育一方人。我们也可以这么说:一方水土养育了一俗话说:一方水土养育一方人。我们也可以这么说:一方水土养育了一方的文化。那么,作者笔下的秦人对秦腔有怎样的情感?为什么?方的文化。那么,作者笔下的秦人对秦腔有怎样的

12、情感?为什么?(1 1)情感)情感农民是世上最劳苦的人,秦腔是他们大苦中的大乐。农民是世上最劳苦的人,秦腔是他们大苦中的大乐。秦腔与他们,要和秦腔与他们,要和“西凤西凤”白酒、长线辣子、大叶烟卷、牛肉泡馍一样成白酒、长线辣子、大叶烟卷、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。为生命的五大要素。有了秦腔,生活便有了乐趣。有了秦腔,生活便有了乐趣。(2 2)原因)原因因为秦腔承载了秦人的喜怒哀乐,所以,秦人对秦腔的热爱已经到了无以因为秦腔承载了秦人的喜怒哀乐,所以,秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步。因此,我们可以用复加的地步。因此,我们可以用“痴迷痴迷”二字来加以概括。二字来加以概括。四、品读四、品

13、读2.2.品味本文的艺术特色。品味本文的艺术特色。侧面烘托。侧面烘托。写排戏、演戏前的乡村舞台氛围,尤其是戏开演前人们火写排戏、演戏前的乡村舞台氛围,尤其是戏开演前人们火爆的言辞情绪和行为,生动地传达出关中人特有的粗烈豪放性格,让人有身爆的言辞情绪和行为,生动地传达出关中人特有的粗烈豪放性格,让人有身临其境的真切亲昵之感。作者也借此强调秦腔这种地方戏曲赖以生存而且生临其境的真切亲昵之感。作者也借此强调秦腔这种地方戏曲赖以生存而且生命力及其旺盛的根本原因,就在于它扎根于一种独特的生活方式。命力及其旺盛的根本原因,就在于它扎根于一种独特的生活方式。巧用环境描写。巧用环境描写。本文最妙处就在于笔墨都

14、在写秦腔的自然地理环境、人本文最妙处就在于笔墨都在写秦腔的自然地理环境、人文社会环境、准备和演出环境、人们看秦腔的态度和效果、演员的社会地位文社会环境、准备和演出环境、人们看秦腔的态度和效果、演员的社会地位和声誉等等,就是不写秦腔艺术本身。但我们读完全文,却能对秦腔有极为和声誉等等,就是不写秦腔艺术本身。但我们读完全文,却能对秦腔有极为真切、生动、深刻的印象和认识。真切、生动、深刻的印象和认识。语言极富表现力。语言极富表现力。贾平凹在这篇文章中把自己彻底关中化了,他使自己贾平凹在这篇文章中把自己彻底关中化了,他使自己的文字风格与秦腔的高亢火爆、猛烈粗粝保持一致,给读者的印象,他好像的文字风格与

15、秦腔的高亢火爆、猛烈粗粝保持一致,给读者的印象,他好像是在用吼秦腔的方式写秦腔。正如文中写道:是在用吼秦腔的方式写秦腔。正如文中写道:几声雄壮的秦腔叫板,如同村几声雄壮的秦腔叫板,如同村头尘土中的叫驴打滚,那么有力,使他头尘土中的叫驴打滚,那么有力,使他猛然发现了自己心胸中一股强硬的气猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。恰是这种文字与表达对象在风格上。恰是这种文字与表达对象在风格上的一致,使本文获得了独特的艺术品格。的一致,使本文获得了独特的艺术品格。3.3.秦腔这篇文章是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种?还有其他的秦腔这篇文章

16、是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种?还有其他的思想内涵吗?思想内涵吗?秦腔是一篇浑厚深重的文化散文,其中不仅濡染了秦地的民情风俗,秦腔是一篇浑厚深重的文化散文,其中不仅濡染了秦地的民情风俗,而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。秦腔不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点,更重要的是通过对秦腔不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点,更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯,对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土力。作者生于斯长于斯

17、,对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下,秦地人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下,秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。【主旨】【主旨】秦腔不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点,更重要秦腔不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点,更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘,展现了他们热情的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯,对故土的热爱使得作者在描述中更多地蓬勃的生命力

18、。作者生于斯长于斯,对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凸显了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下,秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。凹笔下,秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。1.1.秦腔简介秦腔简介(1 1)渊源)渊源秦腔是我国戏曲四大声腔中最古老、最丰富最庞大的声腔体系。秦腔是我国戏曲四大声腔中最古老、最丰富最庞大的声腔体系。我国戏曲四大声腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。我国戏曲四大声腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。秦腔又称乱弹,源于西秦腔,流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、秦腔又

19、称乱弹,源于西秦腔,流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地,又因其以枣木梆子为击节乐器,所以又叫宁夏、新疆等地,又因其以枣木梆子为击节乐器,所以又叫“梆子腔梆子腔”,俗称,俗称“桄桄子桄桄子”(因以梆击节时发出(因以梆击节时发出“恍恍恍恍”声)声)五、延伸五、延伸(2 2表演特点表演特点秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻,以情动人,富有夸张性。秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻,以情动人,富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑,计角色行当分为四生、六旦、二净、一丑,计13门,又称门,又称“十三头网子十三头网子”,表,表演唱做并佳。演唱做并佳。秦腔的唱腔,用宽音大嗓,直起直落,

20、给人以高亢激越、粗犷朴实之感。秦腔的唱腔,用宽音大嗓,直起直落,给人以高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候,尤其看到秦腔中的看秦腔时候,尤其看到秦腔中的“黑头黑头”吼声地动山摇的时候,你才会此刻吼声地动山摇的时候,你才会此刻真正认识到秦腔的豪放,这也是秦人的血性。真正认识到秦腔的豪放,这也是秦人的血性。2.2.阅读下面的文字,完成问题。阅读下面的文字,完成问题。走进塔里木走进塔里木贾平凹贾平凹八月里走进塔里木,为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠八月里走进塔里木,为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉玛干为什么被称作公路深入,知道了塔克拉玛干为什么被称作“死亡

21、之海死亡之海”,知道了中国人向大,知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那里的太阳极好,红得眼睛也难以睁开,喉咙冒烟,漠要油的决心有多大。那里的太阳极好,红得眼睛也难以睁开,喉咙冒烟,嘴唇干裂,浑身的皮也明显地觉得发紧。突然间起风了,先是柏油路上沙流嘴唇干裂,浑身的皮也明显地觉得发紧。突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风沙梁上。天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风中被掀翻,另外三辆摇晃

22、如船。司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙中被掀翻,另外三辆摇晃如船。司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了,沉甸甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也了,沉甸甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也不敢张嘴,张嘴一口沙。不敢张嘴,张嘴一口沙。我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东

23、,它的石不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东,它的石油储量最为丰富,地面自然条件又最为恶劣,地下地质结构又最为复杂。国油储量最为丰富,地面自然条件又最为恶劣,地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移,家石油开发战略转移,21世纪中国石油的命运所系在此。那么,这里演绎着世纪中国石油的命运所系在此。那么,这里演绎着的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代化奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代

24、化了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也节约下水办起了绿色试验园,绿草簇簇,花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦节约下水办起了绿色试验园,绿草簇簇,花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路和钻井,还是修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界路和钻井,还是修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界一流,效益当然也是高效益。新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为一流

25、,效益当然也是高效益。新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为国家铸造着新的辉煌。国家铸造着新的辉煌。接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字。我写惯了那些接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的主人将这唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的主人将这些语言渗进了自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干些语言渗进了自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干的,信仰和力量就来自这里。于是,我遵嘱写下的差不多都是的,信仰和力量就来自

26、这里。于是,我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海笑傲沙海”“生命在大生命在大漠漠”“我为祖国献石油我为祖国献石油”等等。这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战等等。这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!回到库尔勒,我们应邀在那里作报告。我们是作家,却并没有讲什么文学和文回到库尔勒,我们应邀在那里作报告。我们是作家,却并没有讲什么文学和文学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受。是的,如何把恶劣的自然环境转化为生学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受。是的,如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢

27、乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转存的欢乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言,使我们进一步了解了石油人。如今社会,有些人在扮演着化为特有的性格和语言,使我们进一步了解了石油人。如今社会,有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着浮躁轻薄的角贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着浮躁轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事,人

28、间的一股英雄气便驰骋纵横!的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气便驰骋纵横!从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河道的旧址上一眼望从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河道的旧址上一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,成了之所以称为成了之所以称为“死亡之海死亡之海”的依据。这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如的依据。这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如骨僵硬撑在黄沙之上。据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂。骨僵硬撑在黄沙之上。据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了

29、千年不烂。胡杨林如一个远古战场上的遗迹,悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫。为什胡杨林如一个远古战场上的遗迹,悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫。为什么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,每个就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,每个人将矿泉水喝干,捧着沙子装进了带走。这些沙子现在存放在我们各自

30、的书人将矿泉水喝干,捧着沙子装进了带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上永嚼的一份干粮了。房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上永嚼的一份干粮了。(有删改)(有删改)1.1.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是()()A.本文题目体现了文章的行文思路,作者以游踪为线索,写路途的艰险,本文题目体现了文章的行文思路,作者以游踪为线索,写路途的艰险,写油田的壮美,赞美了石油工人的质朴;写返程时所见胡杨不朽,赞美了石写油田的壮美,赞美了石油工人的质朴;写返程时所见胡杨不朽,赞美了石油工人的质

31、朴和伟大。油工人的质朴和伟大。B.文章描写进入塔里木时的沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、文章描写进入塔里木时的沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫,直接表现了油田大会战时的艰辛,也间接表现了人类活动对自然尘的弥漫,直接表现了油田大会战时的艰辛,也间接表现了人类活动对自然的破坏。的破坏。C.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运,石油工人在为国奉献的同时,文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运,石油工人在为国奉献的同时,也注重提高自己的生活品质,在赞颂石油工人的文章里独树一帜,真实又丰也注重提高自己的生活品质,在赞颂石油工人的文章里独树一帜,真实又丰满。满。D.本文描写塔里木

32、石油人战天斗地采石油的英姿,突出了他们的英雄主义本文描写塔里木石油人战天斗地采石油的英姿,突出了他们的英雄主义精神,采用了正面描写和侧面烘托的手法,既有含蓄的比喻、反衬,又有多精神,采用了正面描写和侧面烘托的手法,既有含蓄的比喻、反衬,又有多处直抒胸臆。处直抒胸臆。2.2.作者走进塔里木收获了什么?请结合全文简要概括。作者走进塔里木收获了什么?请结合全文简要概括。3.3.请结合全文分析文章第段的作用。请结合全文分析文章第段的作用。4.4.微写作。微写作。秦腔是一种民俗文化,剪纸也是一种民俗文化。秦腔是一种民俗文化,剪纸也是一种民俗文化。绥米剪纸,造型奇特,浑厚圆润;神府剪纸,粗犷豪放,洒脱不羁;三边绥米剪纸,造型奇特,浑厚圆润;神府剪纸,粗犷豪放,洒脱不羁;三边剪纸,图案玲珑,温婉俏丽:陕北剪纸,无言有情,韵味悠深剪纸,图案玲珑,温婉俏丽:陕北剪纸,无言有情,韵味悠深请拟写一段文字,作为以请拟写一段文字,作为以“剪纸剪纸”为主题的手抄报的导语。不少于为主题的手抄报的导语。不少于150150字。字。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 选择性必修下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(7.2《秦腔》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|