1、春教学设计春教学设计 教材内容：教材内容：湘教版小学音乐四年级下册第三单元听赏部分。 教材分析：教材分析： 这首乐曲是作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲四季中春的 第一乐章，乐曲是回旋曲式结构，主题生机勃勃，充满了欢快的春天 气息，插部则采用了早期音乐中朴素的标题音乐的造型手法，旋律鲜 明，整首乐曲春意盎然。 学情分析：学情分析： 四年级属于小学中段，大部分学生对音乐有着浓厚的学习兴趣。 而且四年级学生生活范围和认知领域进一步体验、 感受与探索创造的 活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了。但音乐欣 赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面 表现非常好，乐谱知识的学习
2、还需要加强。 教学目标：教学目标： 1、情感态度价值观：通过维瓦尔第春的欣赏，学生能感受到 音乐中 “春” 的美妙意境， 感受到音乐中所蕴含的对春天的赞美之情， 并从“春天的旅行”中学会用心聆听感受音乐，唤起他们对大自然、 对美好春天的向往。 2、过程与方法：通过听辨、体验、模仿、探究等多种方式感知音 乐主题最具有感染力的部分，潜移默化得到欣赏音乐的方式。 3、知识与技能：根据音乐要素特点，引导学生用歌声、律动、图 谱等表现乐曲，并认识小提琴，增进对音乐文化、音乐知识的理解与 热爱。 教教学重点：学重点： 学生能哼唱、听辨春的主题旋律，并能用相应的肢体律动来 表现音乐。 教学难点：教学难点：
3、从音乐要素的特点出发针对音乐中最具有感染力的部分进行听 辨与表现。 教具准备：教具准备：多媒体课件 黑板 钢琴 教学过程：教学过程： 一、 感受主题 1、 师生问好，音乐导入。 2、 聆听主题音乐，引导学生用肢体动作表现音乐强弱部分。 3、 聆听表现，呈现主题旋律及图谱。 二、 完整聆听 1、 主题一共出现了几次？ 2、 你能根据音乐选出与之情景相符合的图画吗？ 3、 揭示课题，介绍作曲家及创作背景。 4、 跟钢琴用“绿”模唱主题旋律，加深音乐记忆。 三、 分段欣赏 1、 插部一 （1） 聆听音乐，初步感受。 （2） 捕捉音色变化，用图谱表现旋律线。 （3） 引导学生感受“鸟之歌”乐段，寻找春天。 2、 插部二 （1） 聆听音乐，肢体表现。 （2） 理解音乐形象 （3） 学生讨论，创编音乐图谱 3、 插部三 （1） 聆听，注意音乐对比。 （2） 捕捉音乐特点，引导学生用肢体动作表现。 （3） 反复聆听，律动表现，图谱辅助。 （4） 视频导入，介绍演奏乐器，总结乐段的进行特点。 4、 插部四 （1） 聆听，关注音乐主题变化。 （2） 师生小结，春之旅结束，介绍回旋曲式。 四、 总结提升 1、观看音乐会演奏视频。 2、学会用自己喜欢的方式表现音乐。 3、结束语。
