1、大学生就业指导广州南洋理工职业学院 2010年10月第 一 讲(1学时）本讲主要内容：第一章第一章 大学生就业形势大学生就业形势大学生就业指导课程内容 大学生就业形势 大学生职业生涯发展与规划 就业准备（心理、知识、资料）就业手续办理 就业政策与法规 毕业生工作初期的适应关注越多，收获越关注越多，收获越多多解决问题：求学、就业、创业三者关系知彼、知己授之以渔、助人自助点亮心灯、指明方向、主动行动、顺利就业 就业指导在牛津牛津大学把就业的过程分为四个环节：1.认识自我认识自我2.扩大选择扩大选择3.做出决定做出决定4.开始行动开始行动1.我怎样更好地我怎样更好地了解自己？了解自己？2.我在工作中
2、寻我在工作中寻找什么？找什么？3.我从自己的经我从自己的经历中学到什么？历中学到什么？4.我擅长什么？我擅长什么？5.什么对我最重什么对我最重要要?6.谁可以帮我谁可以帮我?？1.什么样的选什么样的选择是可行的？择是可行的？2.我将寻找什我将寻找什么？么？3.我的职业范我的职业范围有多大？围有多大？4.我有何种第我有何种第一手资料？一手资料？5.机会在哪？机会在哪？6.可以和谁讨可以和谁讨论这些问题？论这些问题？1.我做好行动我做好行动的准备了吗？的准备了吗？2.我必须做什我必须做什么？么？3.何时开始？何时开始？4.什么可以增什么可以增加我的机会？加我的机会？5.谁可以在申谁可以在申请上帮助
3、我？请上帮助我？6.怎样准备面怎样准备面试？试？7.我的支持计我的支持计划是什么？划是什么？1.我做好准备做我做好准备做出选择了吗？出选择了吗？2.我清楚自己想我清楚自己想要什么样的工作要什么样的工作吗？吗？3.我清楚自己能我清楚自己能贡献什么吗？贡献什么吗？4.我清楚自己的我清楚自己的兴趣集中在哪里兴趣集中在哪里吗？吗？5.我脚踏实地吗？我脚踏实地吗？6.谁可以帮我权谁可以帮我权衡利弊？衡利弊？一、大学生就业形势与环境一、大学生就业形势与环境时代背景时代背景国际局势国际局势国内环境国内环境高等教育高等教育高校毕业生就业形势高校毕业生就业形势 时代背景：知识经济、网络经济时代背景：知识经济、网
4、络经济 全新的时空概念 关键词：“信息信息”、“人才人才”、“竞争竞争”、“网网络络”国际竞争的焦点是知识活动的过程，竞争的战线也国际竞争的焦点是知识活动的过程，竞争的战线也前移到产品的研究开发和基础阶段，突出表现之一前移到产品的研究开发和基础阶段，突出表现之一就是就是人才的竞争人才的竞争，谁拥有数量多、质量高、创新能，谁拥有数量多、质量高、创新能力强的人才，谁就能处于竞争的优势地位。力强的人才，谁就能处于竞争的优势地位。时代要求：时代要求：大学生要努力成为人才队伍中的一员。大学生要努力成为人才队伍中的一员。被社会需要，对社会有用，是我们的价值所在。被社会需要，对社会有用，是我们的价值所在。国
5、际环境：经济一体化、全球化国际环境：经济一体化、全球化 经济全球化、一体化，政治多极化。世界的主题是和平、经济全球化、一体化，政治多极化。世界的主题是和平、稳定，但依然是动荡不安的。稳定，但依然是动荡不安的。在这种国际环境下，我们的首要任务就是增强国力，不在这种国际环境下，我们的首要任务就是增强国力，不断提高我国的国际地位。断提高我国的国际地位。国际环境对大学生的要求：国际环境对大学生的要求：大学生肩负的是富国强民、大学生肩负的是富国强民、民族复兴的重任，不是一句空话。社会和国家发展的需民族复兴的重任，不是一句空话。社会和国家发展的需要，既为我们提供了施展才华、人尽其才、才尽其用的要，既为我们
6、提供了施展才华、人尽其才、才尽其用的更广阔的舞台，又对我们提出了更高的要求。努力学习更广阔的舞台，又对我们提出了更高的要求。努力学习成材，报效祖国，是我们的责任。成材，报效祖国，是我们的责任。国内情况：社会主义市场经济国内情况：社会主义市场经济 促进以创业带动就业促进以创业带动就业 社会主义市场经济、中国加入社会主义市场经济、中国加入WTO同一规则下的竞争同一规则下的竞争改革开放以来经济、政治、文化、意识形态的深刻变革改革开放以来经济、政治、文化、意识形态的深刻变革2007年年8月月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过过中华
7、人民共和国就业促进法 2008年年1月月1日实施日实施中华人民共和国劳动合同法中华人民共和国劳动合同法经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势，创业对带动就业呈倍增效应经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势，创业对带动就业呈倍增效应胡锦涛同志在十七大报告中指出胡锦涛同志在十七大报告中指出“要实施扩大就业的发展战略，促进以要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。创业带动就业。”国内情况：社会主义市场经济国内情况：社会主义市场经济促进以创业带动就业就业制度、促进以创业带动就业就业制度、人事制度、用工制度的变化（人才聘用制、就业准入制、人事制度、用工制度的变化（人才聘用制、就业准入制、人事代理制等），对
8、能力、素质、知识的综合要求提高。人事代理制等），对能力、素质、知识的综合要求提高。“国内环境国内环境”对大学生的要求：对大学生的要求：竞争是每个人必须面对的，竞争是每个人必须面对的，优胜劣汰是自然法则。你必须为参与竞争做素质、能力、优胜劣汰是自然法则。你必须为参与竞争做素质、能力、思想上的准备。思想上的准备。准备机遇发展成功是理想的准备机遇发展成功是理想的人生轨迹。人生轨迹。中国就业形势依然严峻中国就业形势依然严峻 社会需要创业者社会需要创业者 党的十七大报告解读：促进以创业带动就业党的十七大报告解读：促进以创业带动就业（新闻联播）（新闻联播）党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，
9、党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。促进以创业带动就业。第一，这是针对第一，这是针对经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势的特点提出来的。的特点提出来的。第二，这是依据创业带动就业的倍增效应提出来的。第二，这是依据创业带动就业的倍增效应提出来的。第三，这是着眼鼓励劳动者积极创业提出来的。第三，这是着眼鼓励劳动者积极创业提出来的。扩大就业，要在全社会营造良好的创业环境，形成浓厚扩大就业，要在全社会营造良好的创业环境，形成浓厚的创业氛围，鼓励开展各种类型的创业活动，使更多劳的创业氛围，鼓励开展各种类型的创业活动，使更多劳动者成为创业者
10、。动者成为创业者。二、高等教育发展趋势二、高等教育发展趋势1999年开始扩招，高校年开始扩招，高校招生每年增幅招生每年增幅30%左右，左右，就业竞争激烈就业竞争激烈精英化教育精英化教育大众化教育大众化教育高校收费高校收费制度改革制度改革助学贷款政策助学贷款政策教育的投资特性更加突显出教育的投资特性更加突显出来，就业现实与投资回报期来，就业现实与投资回报期望之间矛盾望之间矛盾“统包统分统包统分”“包当干部包当干部”“双向选择双向选择”“自主择业自主择业”就业政策更加宽松，就业政策更加宽松，就业范围更加广泛，就业范围更加广泛，就业方式多种多样就业方式多种多样。“高等教育发展趋势高等教育发展趋势”对
11、大学生的影响对大学生的影响 作为就业主体的大学生，就业观念必须转变，要认真思考作为就业主体的大学生，就业观念必须转变，要认真思考和面对就业问题，准确定位是实现理想就业的第一步。和面对就业问题，准确定位是实现理想就业的第一步。精英岗位精英岗位市场化运作市场化运作毕业生人数增加毕业生人数增加就业岗位不同幅增加就业岗位不同幅增加就业相对困难就业相对困难社会发展经济建设社会发展经济建设需要大量复合人才需要大量复合人才新兴职业、新兴职业、职位虚位以待职位虚位以待精英教育精英教育大众教育大众教育 三、高校环境三、高校环境大学生是宝贵的大学生是宝贵的人才资源，人才资源，关系国家发展关系国家发展就业是民生之本
12、，就业是民生之本，关系社会稳定关系社会稳定 国家国家 社会社会高校高校更加更加重视重视毕业生毕业生就业就业学校学校加强加强就业就业指导指导政策支持、政策支持、就业咨询、就业咨询、就业指导课、就业指导课、网站建设、网站建设、职业生涯规划职业生涯规划毕业生会得到有更多关于就业的服务与指导，毕业生会得到有更多关于就业的服务与指导，营造更好的就业环境，对大家来讲是十分有利的营造更好的就业环境，对大家来讲是十分有利的四、大学生就业概况 2009年全国毕业生达600余万，大学毕业生成为就业岗位的主要竞争者。每年需要安置就业的农村转移劳动力、复转军人、下岗失业人员、城镇新增劳动力共2400万。年 份2000
13、200120022003200420052006200720082009毕业生毕业生人数人数(万万)105115145212280338413495532600余近十年来高校毕业生人数近十年来高校毕业生人数图示：我校00-09年毕业生人数我区高校毕业生由2006年的6.01万增至200年的7.万年年 份份2000200120022003200420052006200720082009毕业生毕业生人数人数1122120015852175311137054695571260664724大学生就业难在哪儿？大学生就业难在哪儿？1 1、数量增加、数量增加规模与质量规模与质量 2 2、结构不平衡、结构不
14、平衡几家欢喜几家愁几家欢喜几家愁 3 3、教育改革滞后、教育改革滞后与社会需求的错位与社会需求的错位 4 4、经济增长对就业的拉动作用呈下降趋、经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势势岗位增幅小、劳动力密集型少岗位增幅小、劳动力密集型少 5 5、教育投资、传统观念、教育投资、传统观念高回报期望与高回报期望与社会现实社会现实大学生真的过剩了吗？大学生真的过剩了吗？大众化教育的标志：大众化教育的标志：适龄青年毛入学率（高等院校）达到适龄青年毛入学率（高等院校）达到15%社会进步的必然社会进步的必然高级人才（专家、学者、科研人员等）高级人才（专家、学者、科研人员等）中层管理及技术人员（有一定经验、技能、
15、素中层管理及技术人员（有一定经验、技能、素质的社会人才）大学生直接进入有难度质的社会人才）大学生直接进入有难度技工、一线工人、三产一线服务人员、基层岗技工、一线工人、三产一线服务人员、基层岗位工作人员（对人员素质要求也在随社会发展位工作人员（对人员素质要求也在随社会发展提高）大学生从基层干起，有竞争优势、提高）大学生从基层干起，有竞争优势、有发展空间有发展空间 一个国家的发展，取决于国家制度和领导一个国家的发展，取决于国家制度和领导层的思想观念层的思想观念 一个企业的发展，取决于管理体制和决策一个企业的发展，取决于管理体制和决策层的思想观念层的思想观念 一个人的发展，取决于先天的条件和思想一个人的发展，取决于先天的条件和思想观念观念 思路决定出路、观念决定命运思路决定出路、观念决定命运观念决定命运观念决定命运播下一种行为播下一种行为收获一种习惯收获一种习惯播下一种性格播下一种性格收获一种命运收获一种命运播下一种习惯播下一种习惯收获一种性格收获一种性格播下一种观念播下一种观念收获一种行为收获一种行为一分钟改变人生的故事 真诚地用一分钟去欣赏、赞美一个人，帮助他发现自己有多么好，他的人生可能会因此而改变。
