杜鹃教学设计杜鹃教学设计 教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，并能轻松地学唱三部轮唱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重难点： 1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱三部轮唱歌曲杜鹃。 2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： （一）猜杜鹃 师：同学们，听一听老师模仿的是什么鸟？“咕咕.咕咕”猜一猜它是谁？ 生：杜鹃鸟，布谷鸟 师：杜鹃鸟就是布谷鸟 同学们有没有见过呢？有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特征？（出示图片） （身 体黑灰色， 尾巴有白色斑点， 腹部有黑色横纹。 初夏时常昼夜不停地叫。 吃毛虫， 是益鸟。多数把卵产在别的鸟巢中。也叫杜宇、布谷或子规。 ） （二）听杜鹃 欣赏杜鹃，感受音乐形象 小杜鹃在为谁歌唱？你听它的心情怎么样？（聆听杜鹃） （三）唱杜鹃 1、范唱导入 。范唱杜鹃。 2、学习歌曲 A、按节奏读歌词。 B、学生轻声唱全曲。 C、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。 D、男女生接唱。 E、三部轮唱教学 （四）小结宣布下课。
