1、 下面给大家听一首音乐森林狂 想曲,体验美丽的田园风光,竖起你 的小耳朵，仔细聆听后，说一说听到 了什么? 刚刚我们从歌曲里听到了很多美丽的风景,那么 我们还能看到了什么-红蜻蜓! 思考 问题：1、歌曲的情绪是优美深情 的，还是欢快活泼的？ 2、歌曲内容描述的是什么时候的 情景？ 下面我们来听一听今天要学的 这首曲子红蜻蜓 教材分析 红蜻蜓是一首四三拍子 的日本歌曲，它由著名的作曲家 采用诗人三木露风的诗写成，作 者通过看到晚霞中的红蜻蜓而勾 起对童年往事的回忆。 让我们跟着音乐走进 作者的美好童年，你觉得 作者的童年生活美好吗？ 它适合用怎样的力度来演 唱？ 红蜻蜓 学唱 . A.学唱第一段
2、, 认识 换气记号 B.学唱第一段, 认一认 渐强渐弱 记号 C.自学 第二、三段, 齐唱歌曲 D.对比体验 快速演唱 E.二声部 合唱 以以童年童年音乐会为主题，回忆童音乐会为主题，回忆童 年往事，歌曲、旋律，相互交流，年往事，歌曲、旋律，相互交流， 共同回忆美好的童年时光。共同回忆美好的童年时光。 以以童年童年音乐会为主题，回音乐会为主题，回 忆童年往事，歌曲、旋律，相互交忆童年往事，歌曲、旋律，相互交 流，共同回忆美好的童年时光。流，共同回忆美好的童年时光。 童年的幻想正在实现，我们像童年的幻想正在实现，我们像 小溪流出山涧，流向江河、奔向大小溪流出山涧，流向江河、奔向大 海，伴着生活的航帆。愿大家走进海，伴着生活的航帆。愿大家走进 大自然，让美好的红蜻蜓的记忆永大自然，让美好的红蜻蜓的记忆永 远珍藏在我们心中，伴随我们走过远珍藏在我们心中，伴随我们走过 四季！四季！
