1、善良善良其实很简单其实很简单 作为导演作为导演，如果不能，如果不能出精品，出精品，那么不出那么不出“垃圾垃圾”也是一种也是一种善善良良 朋友们朋友们:其实善良就是这么的其实善良就是这么的简单简单王王蒙蒙 王 蒙王 蒙：当当代作家，代作家，曾任曾任中国文化部部中国文化部部长，同时也是长，同时也是一个作家、文一个作家、文化活动家。化活动家。河北南皮人，河北南皮人，1934年年10月月生于生于北平。中学时参北平。中学时参加中共领导的城加中共领导的城市地下工作。市地下工作。1414岁加入中国共产岁加入中国共产党。党。1953年，年，19岁的王蒙写岁的王蒙写出了他的处女作出了他的处女作长篇小长篇小说说青
2、春万岁青春万岁1956年年发表发表短篇小说短篇小说组织部组织部新来的年轻人新来的年轻人，这篇，这篇小说成为小说成为50年代中国文年代中国文坛的一朵奇葩。此外，坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的作王蒙还创作了大量的作品品,其中的其中的夜的眼夜的眼、海的梦海的梦、春之声春之声风筝飘带风筝飘带和和布礼布礼等，被文坛称为王蒙的等，被文坛称为王蒙的“集束手榴弹集束手榴弹”。了解随笔的特点：了解随笔的特点：随笔是某个人自己的笔记。随笔是某个人自己的笔记。内容、文体、写法内容、文体、写法不拘。不拘。但必须写出但必须写出“有意思有意思”的东西，要将思的东西，要将思想内容经过活泼的处理，并把它想内容经过活泼
3、的处理，并把它富有情趣富有情趣地表地表达出来，让读者喜爱，有所感悟。达出来，让读者喜爱，有所感悟。本文的体裁是本文的体裁是 ，文体是，文体是 。随笔随笔议论文议论文不足不足恃恃对对峙峙圭圭臬臬江江皋皋和和平平唱唱和和和和牌牌和和面面和和稀泥稀泥无所不为：无所不为：以逸代劳：以逸代劳：四面楚歌：四面楚歌：什么坏事都干什么坏事都干（贬义）（贬义）Shzhnigohhhhuhu（不可依赖）（不可依赖）检查字词检查字词（比喻准则或法度）（比喻准则或法度）比喻四面受敌，处比喻四面受敌，处于孤立危急的困境于孤立危急的困境 以闲逸代替劳累以闲逸代替劳累 什么是善良？什么是善良？心地纯洁，没有恶意心地纯洁，没
4、有恶意讨论：讨论：善良的力量：人性深处善良的内涵：智慧，远见，自信，精神力量，文化，课文赏析：课文赏析：1、试着找出每一段的中心句，、试着找出每一段的中心句，明确文章的提纲。明确文章的提纲。2、文章的论证结构如何、文章的论证结构如何?3、本文主要运用了什么论证方法？、本文主要运用了什么论证方法？阅读文章，思考以下问题：阅读文章，思考以下问题：高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘理清文章思路，把握文章内容 1.1.提出问题（提出问题（1 14 4自然段）：针对善良似乎过时自然段）：针对善良
5、似乎过时,善善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。2.2.分析问题（分析问题（5 51111自然段）：阐述自己对善良的理自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。3.3.表明观点（表明观点（1212自然段）：重申自己喜欢善良，相信自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。国人会变得越来越善良。课文结构：课文结构：善良善良破破树靶子树靶子善良过了时（善良过了时（1 1）善良不足恃（善良不足恃（2 2）立立驳：驳：我们不能以凶恶之心我们不能以凶恶之心对待一切（对待一切（
6、3 34 4）善良的作用或力量善良的作用或力量（5 57 7）善良的内涵和外延善良的内涵和外延（8 81111）我喜欢善良（我喜欢善良（1212）唤醒善良：最震撼的网络照片唤醒善良：最震撼的网络照片 我们多少人曾经假装生活在我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼睛，以为别处，我们闭上眼睛，以为不会看见。不会看见。但在这些图片面前，我们能但在这些图片面前，我们能清楚地听见自己撕裂的心灵清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话。与灵魂的对话。曾经麻木的心在疼痛中慢慢曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。每一张都能给人深深复苏。每一张都能给人深深的震撼。我们只有加快改革的震撼。我们只有加快改革和建设的步伐，让
7、这些成为和建设的步伐，让这些成为过去，迎接新的时代。过去，迎接新的时代。除夕之夜，睡在深圳街头的老人除夕之夜，睡在深圳街头的老人乞儿！乞儿！这也是骗子吗？这也是骗子吗？这是一张让我满怀酸楚、泪流满面的照片。请您也仔细看！这是一张让我满怀酸楚、泪流满面的照片。请您也仔细看！所有孩子在出生的时候，全家都欢天喜地，都是妈妈的心肝宝贝。所有孩子在出生的时候，全家都欢天喜地，都是妈妈的心肝宝贝。他们没有生存能力，沦为乞儿不是他们的错，是世态炎凉的错，是我们的错。他们没有生存能力，沦为乞儿不是他们的错，是世态炎凉的错，是我们的错。天下的父母啊，可否把对自己孩子过剩的爱，分一些给这些需要母爱的幼小的天下的父
8、母啊，可否把对自己孩子过剩的爱，分一些给这些需要母爱的幼小的心心 安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，坯，她每次背她每次背16块，重块，重40公斤，走公斤，走140米，只得米，只得3分分3厘工钱。厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的斤重的砖坯走砖坯走1000趟趟,负重走负重走140公里。公里。这是个只有这是个只有11岁的孩子啊岁的孩子啊.冷漠冷漠经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱
9、心的世界，是绚丽的地狱。经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，雨果说：一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，雨果说：“我也很穷，没我也很穷，没有钱给你。有钱给你。”他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要春天就要来了，可我看不见她！来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐的铁罐.。善良是一种健康，善良是一种美丽，善良是我们行走于世间善良是一种健康，善良是一种美丽，善良是我们行走于世间的完美人格。的完美人格。如果你内心的善良曾经沉睡，但愿在今天的震撼后苏
10、醒。如果你内心的善良曾经沉睡，但愿在今天的震撼后苏醒。同是父母所生，同在这天地之间，我们这一生的价值，不该只同是父母所生，同在这天地之间，我们这一生的价值，不该只为追求自己欲望的无止尽满足。我们的价值，该是有人在无助的为追求自己欲望的无止尽满足。我们的价值，该是有人在无助的时候可以抓住我们有力的手。时候可以抓住我们有力的手。有爱心才真美丽，懂善良堪称真汉子。有爱心才真美丽，懂善良堪称真汉子。未来的社会要变得好，首先要告诉我们的孩子，不要变的冷漠，未来的社会要变得好，首先要告诉我们的孩子，不要变的冷漠，让爱永驻心中。让爱永驻心中。特蕾莎修女说：特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用
11、伟我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。大的爱去做些小事。”如果你被这些图片震撼，那么让我们从力如果你被这些图片震撼，那么让我们从力所能及的小事做起。所能及的小事做起。用我们的眼多关注他们，用我们的心常惦念他们，用我们的手用我们的眼多关注他们，用我们的心常惦念他们，用我们的手多帮扶他们，用我们的钱多救济他们，用我们柔软温润的手也去多帮扶他们，用我们的钱多救济他们，用我们柔软温润的手也去抚摸孤儿的头，把给自己孩子过于奢侈的消费分一点给那个背砖抚摸孤儿的头，把给自己孩子过于奢侈的消费分一点给那个背砖坯的坯的11岁的刘小环岁的刘小环.。没有单纯、善良和真实，就没有伟大。没有单纯、善
12、良和真实，就没有伟大。-（俄）列夫（俄）列夫.托尔斯泰托尔斯泰锄一恶，长十善。锄一恶，长十善。-宋史宋史.毕士安传毕士安传只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。得到发展。-（法）卢梭（法）卢梭人之为善，百善而不足。人之为善，百善而不足。-（宋）杨万里（宋）杨万里高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘研读第一部分，回答下列问题 现实中，一般人
13、是怎样看待“善良”的？过时过时 愚蠢愚蠢 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？是恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？么疾病？我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶狼？正
14、的毒蛇和恶狼？以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？了什么？一连串的疑问，体现出作者的一连串的疑问，体现出作者的反对反对态度。态度。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘研读第二部分，回答下列问题作者用什么方法来阐述自己的观点的？如何阐述的？文章围绕善良用文章围绕善良用对比对比的手法展开论述：的手法展开论述：善良的稚弱与凶恶的强大对比善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶凶恶“战胜战胜”与善良与善良“失败失败”对比对比 善良的
15、人与恶人对比善良的人与恶人对比高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘对比的结果力量对比：善良稚弱力量对比：善良稚弱凶恶强大凶恶强大 人们喜欢、欢迎、向往善良人们喜欢、欢迎、向往善良结果对比：善良被弘扬结果对比：善良被弘扬凶恶被压缩凶恶被压缩心态对比：善良者坦荡心态对比：善良者坦荡作恶者惶惶作恶者惶惶 通过对比，使论证更深刻、更吸通过对比，使论证更深刻、更吸引人、更有说服力。引人、更有说服力。高等教育出版社高等教育出版社 高等教育电子音像出版社高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家
16、规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘模仿练习模仿练习.以以“善良善良”和和“凶恶凶恶”为开头，写一组排比句。为开头，写一组排比句。善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种春节，善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种春节，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀！是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，
17、是一种压抑，一种悲哀！善良的具体内容善良的具体内容 爱护动物爱护动物 同情弱者同情弱者 宽容待人宽容待人 唾弃暴力唾弃暴力高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘说一说联系实际联系实际,说一说你对善良的理解和看法，或分组辩论说一说你对善良的理解和看法，或分组辩论(可从可从以下角度中任选一个或多个回答以下角度中任选一个或多个回答,也可自拟话题也可自拟话题)1.1.在生活中见到过哪些善良的行为。在生活中见到过哪些善良的行为。2.2.你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？你的善良有你的善良有没有获
18、得过别人的感激与称赞？你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面对两种截然不同的结没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面对两种截然不同的结果，你是怎样想的，又是怎样做的？果，你是怎样想的，又是怎样做的？3.3.你觉得当今社会是否该做一个诚实你觉得当今社会是否该做一个诚实善良的人善良的人?高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘课后延伸 1.1.向大家推荐阅读王蒙的新著向大家推荐阅读王蒙的新著王蒙自述：王蒙自述：我的人生哲学我的人生哲学 2.2.当面临人生的两难困境时，我们如何选当面临人生的两难困境时，我们如何选择？除了为善与不为善之外，我们又面临哪择？除了为善与不为善之外，我们又面临哪些道德上的困境呢？请大家结合自己生活中些道德上的困境呢？请大家结合自己生活中遇到的两难困境，写一篇随笔。遇到的两难困境，写一篇随笔。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘愿我们都有一颗善良的心愿我们都能温柔地对待你身边的人无论陌生还是熟悉
