1、 动物和人类同顶一片蓝天，它们动物和人类同顶一片蓝天，它们 是人类的好朋友，大家一起用生命的是人类的好朋友，大家一起用生命的 色彩，共同装扮着美好的世界。大自色彩，共同装扮着美好的世界。大自 然中的小鸟非常的可爱，给我们的生然中的小鸟非常的可爱，给我们的生 活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与 鸟类有关的歌曲吗？鸟类有关的歌曲吗？ 1.同学们，初听歌曲， 感受歌曲情绪是（ ） 1.欢跃、亲切地、活泼地 2.悲伤、愤怒地 3.慷慨激昂地 “春天里有阳光，树林里有花香，春天里有阳光，树林里有花香， 小鸟在自由地飞翔，在田野，在小鸟在自由地飞翔，在田野，在 草地，在湖边，
2、在山岗，小鸟迎草地，在湖边，在山岗，小鸟迎 着春天歌唱着春天歌唱”这首欢快的歌这首欢快的歌 曲描绘了春光明媚鸟语花香的树曲描绘了春光明媚鸟语花香的树 林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝 阳歌唱的情景。抒发了作者对小阳歌唱的情景。抒发了作者对小 鸟的热爱，同时也暗示了人类渴鸟的热爱，同时也暗示了人类渴 望自由的心情。望自由的心情。 2.再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分 段段,讨论并回答：讨论并回答： （1）请你选择符合这首歌曲的音乐结构图 式： A. A B段式 B. A 段式 C. A 段式 （2）这首歌曲的拍子是拍的，拍是 什么意
3、思？它的强弱规律是什么？ 意义意义： 拍是一种常见的拍号 就是8分音符为一拍，每小节6拍 强弱规律强弱规律： 强 弱 弱 次强 弱 弱 1.节奏学习：节奏学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） x x | x 0 x x x 0 x x | x 0 x x x 0 | 爱春爱春 天天 爱爱 阳阳 光光 爱爱 湖湖 水水 爱花爱花 香香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） x x | x x x x x x | x . x x x. | 小小 鸟鸟 小小 鸟鸟 迎着迎着 春春 天天 歌
4、歌 唱唱 全班学生熟练演唱歌曲，并且思考：全班学生熟练演唱歌曲，并且思考： 演唱时用什么样的声音感觉来表现？并且用 什么样的情绪来表现歌曲？ 第一段：第一段：是跳跃、活泼、快乐的 第二段：第二段：是舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉 歌曲情绪处理歌曲情绪处理: 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方， 表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。 全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。 保护自然是对自然环境和自然资源的保护。保护自然环境和自保护自然是对自然环境和自然资源的保护。保护自然环境和自 然资源，其中心任务是保护、增殖（可更新资源）和合理利用自然然资源，其中心任务是保护、增殖（可更新资源）和合理利用自然 资源。由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝资源。由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝 生物的比例正在以惊人的速度增长。全世界生物的比例正在以惊人的速度增长。全世界1/8的植物，的植物，1/4的哺乳的哺乳 动物，动物，1/9的鸟类，的鸟类，1/5的爬行动物，的爬行动物，1/4两栖动物两栖动物，1/3鱼类，都濒鱼类，都濒 临灭绝。所以保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护动物。动临灭绝。所以保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护动物。动 物保护的核心内容是禁止虐待、残害、猎杀和捕食任何动物。物保护的核心内容是禁止虐待、残害、猎杀和捕食任何动物。
