1、 活动一：初听歌曲 活动任务：说故事，听歌曲。 活动流程： 1、自主学习：看舞听歌，思考歌曲的创作背 景。 2、小组讨论：小组内有序交流并讨论形成小 组成果。 3、展示分享：掀起你的盖头来的历史及 歌曲的创作背景。 4、板书课题：今天我们就来学习这首掀起 你的盖头来，初听歌曲。 你刚刚听到的这首歌曲 是哪个地方的民歌？ 王洛宾与新疆 我国著名的音乐家我国著名的音乐家王洛宾王洛宾先生，有人称先生，有人称 他为他为西部歌王西部歌王，王老先生是北京人，曾在法国留，王老先生是北京人，曾在法国留 学学习音乐，但他为了民族音乐，学学习音乐，但他为了民族音乐，一生扎根在新一生扎根在新 疆疆，作品大都吸取了新
2、疆民族音乐的素材，他一，作品大都吸取了新疆民族音乐的素材，他一 生整理、创作、收集了生整理、创作、收集了七百多首七百多首作品。他把新疆作品。他把新疆 的民歌介绍给了全国、全世界。国内外许多歌唱的民歌介绍给了全国、全世界。国内外许多歌唱 家都非常喜欢演唱他的作品。家都非常喜欢演唱他的作品。 代表作： 青春舞曲 掀起你的盖头来 大阪城的姑娘 在那遥远的地方 半个月亮爬上来 吐鲁番的葡萄熟了 你感受到新疆的音乐你感受到新疆的音乐 有什么特点？有什么特点？ 大美新疆欢迎您的到来 热情 欢快 活泼 活动二：新授歌曲 活动任务：学会新歌 活动流程： 1、自主学习：复听歌曲，用“lu”音跟唱。 2、小组合作
3、：配音乐朗读歌词（伴奏音乐）第 一段 3、填词演唱，先找音乐符号板书总结力度、 速度，师范唱第一段歌词，听听老师在音乐符 号的地方怎么唱的，生轻声跟唱。 4、展示分享：演唱第一段，先发声练习渐 强 5、生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 新疆的歌曲中，有一些新疆的歌曲中，有一些 独特的节奏。独特的节奏。 拍一拍拍一拍 听一听听一听 找一找找一找 在歌曲旋律中出现了几次？在歌曲旋律中出现了几次？ 活动三：用舞蹈表现歌舞意境。 活动任务：体会歌曲的情感，学会表现歌 曲的情绪，自主创编舞蹈。 活动流程： 1、自主学习：请你完整的编一组舞蹈动作来 表演今天的歌曲掀起你的盖头来。你可以 想到什么动作？
4、2、小组讨论：组内合作创编舞蹈。 3、展示分享：完整表演歌曲舞蹈。 新疆是歌舞之乡，新疆是歌舞之乡， 他的舞蹈有着活泼优美，他的舞蹈有着活泼优美， 热情奔放，和欢快幽默的独特风格。热情奔放，和欢快幽默的独特风格。 “昂首、挺胸、拔背，立腰”的舞姿“昂首、挺胸、拔背，立腰”的舞姿 造型，造型， 以及“翻手腕，脚点地等”舞蹈动作。以及“翻手腕，脚点地等”舞蹈动作。 步伐轻快灵巧，极富韵味。步伐轻快灵巧，极富韵味。 中华民族有着丰富的民歌资 源，民族舞蹈，今天我们学习 的新疆民歌和舞蹈只是其中的 一种。希望同学们今后更多关 注我们的民族音乐，多听听、 多唱唱、多跳跳，相信大家一 定会爱上民族音乐。
