要下雨了要下雨了教学反思教学反思 要下雨了教学反思本课教学通过抓住文中人物对话里的“语 气词”来指导朗读。体会语气的训练效果较好。课文中的感叹句的朗 读指导，除了体会句子表达的意思、语气之外，还运用了加标点、用 “语气词”造句的方法，让学生说写感叹句，训练学生学会运用。这 一系列学习活动都在同桌或前后四人讨论交流汇报中完成，可以说， 小组合作中完成了此项学习任务，效果较好。 在本课教学中还有一处小组合作学习的尝试，但是不太成功。在 学习 1-3 小节之后，引导学生表演，在小组内讨论该如何去演时，学 生由于课文读得不够，故表演不出来，动作不到位。可见，只有在读 的充分的前提下，才能有合作讨论表演的可行性，今天的课堂就只顾 想着课堂模式的改变，尝试运用小组合作的方式，有些操之过急，以 后的课堂要吸取教训。
