1、第第 1 课时课时 可能性（一）可能性（一）4 可能性可能性R 五年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测事件发生的可能性事件发生的可能性1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 点击播放例题点击播放例题1 1动画动画事件发生的可能性事件发生的可能性思考：思考：为什么三种情况都有可能？为什么三种情况都有可能？点击播放例题点击播放例题2 2动画动画思考：思考：为什么不可能是跳舞？为什么不可能是跳舞？说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？点击播放例题点击播放例题3 3动画动画最后只有一张了。最后只有一张了。小雪会抽到什么？小雪会抽到什么？事件发生的确定性
2、和不确定性事件发生的确定性和不确定性:在一定条件下，一些事件的结果是可以在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用预知的，具有确定性，确定的事件用“一定一定”或或“不可能不可能”来描述事件的结果。一些事件来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用定的事件用“可能可能”来描述事件的结果。来描述事件的结果。归纳总结：归纳总结：1.做一做。做一做。1号号2号号从图中你都知道了什么？从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。
3、蓝四种颜色的棋子。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P45做一做）做一做）1号号2号号哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。号盒子。1.做一做。做一做。1号号2号号哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。号盒子。在在2号盒子里可能摸号盒子里可能摸出什么颜色的棋子出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出的棋子都有可能被摸出。我们先来摸一摸吧！我们先来摸一摸吧！1.做一做。做一做。1.说一说指针可能停在哪种颜色上。说一说指针可能停
4、在哪种颜色上。可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。小试牛刀小试牛刀3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以这个盒子里全是黄色的球，所以这个盒子里全是黄色的球，所以4.按要求涂一涂。按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的
5、一定是 。摸出的不可能是摸出的不可能是 。摸出的可能是摸出的可能是 。略。略。事件发生的可能性：事件发生的可能性：1.用用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”来进行描述，其来进行描述，其 中中“一定一定”“不可能不可能”是能够完全确定的情况下是能够完全确定的情况下 做出的判断，而做出的判断，而“可能可能”是在不能确定的情况下是在不能确定的情况下 做出的判断。做出的判断。2.在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再 描述。描述。1一定发生的打一定发生的打“”，不可能发生的打，不可能发生的打“”，可能发生的画，可能发生的画“”。夯实基础夯实基础”。2
6、火眼金睛判对错。火眼金睛判对错。(对的打对的打“”，错的打，错的打“”)(1)只要是晚上，就一定能看到星星。只要是晚上，就一定能看到星星。()(2)有的人能长生不老。有的人能长生不老。()(3)昨天刮风，今天刮风，明天一定还会刮风。昨天刮风，今天刮风，明天一定还会刮风。()(4)冬天山东省可能下雪。冬天山东省可能下雪。()(5)青蛙会游泳。青蛙会游泳。()(6)李刚买了一张彩票，他说：李刚买了一张彩票，他说：“我一定会中奖。我一定会中奖。”()(7)月亮会掉进井里。月亮会掉进井里。()3认真选一选。认真选一选。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1)13个人中，个人中，()有两个人在同一个月出生。有两个人在同一个月出生。A一定一定B可能可能C不可能不可能(2)一个苹果一个苹果()重重80千克。千克。A一定一定 B可能可能 C不可能不可能(3)妈妈的身高妈妈的身高()比女儿高。比女儿高。A一定一定 B可能可能 C不可能不可能ACB作作 业业请完成教材第请完成教材第47页练习十一第页练习十一第2题题。补充作业补充作业请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题。习题。
