1、 教案课题: 蒲公英的旅行课次1课次课程分类 绘声绘色授课对象7班级 发现A关键词渐变色、内心力量、阅读重点：多元化媒材的运用难点：场景的设计教学目标1.知识点目标：阅读绘本蒲公英的旅行，了解关于蒲公英的故事，理解“经历过困难和磨难才能更好的成长”认识蒲公英的生长2.技能目标：根据不同材料的特性进行多元媒材创作初步学习绿色家族渐变色3. 智慧目标：通过阅读绘本，感受绘本带给我们内心的力量感受绘本的创作风格课前准备1、 材料准备：酒精、水粉颜料、清洁球、彩色卡纸、中性笔油2、 教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的绘本故事蒲公英的旅行绘本阅读、讲解、
2、感受绘本的创作风格老师：有一颗种子，随着风爷爷去找新家，蒲公英把根扎进土里，努力的成长。面对冬天寒风的考验他毫不畏惧，鼓励自己努力成长，终于在温暖的春天开出黄灿灿的花。蒲公英是由无数朵小花组成的，每朵小花上都有雄蕊和雌蕊，都能够结出种子。白天蒲公英在阳光下绽放出笑脸，晚上蒲公英把花瓣闭合起来静静入睡。蒲公英等待着小蜜蜂和小蝴蝶吮吸花蜜来帮助蒲公英传播花粉。有了蜜蜂和蝴蝶的帮助蒲公英结出了种子。不久，蒲公英凋谢了，花茎顶端长出了白色的绒毛球，这些都是蒲公英的种子，一阵大风吹过，把白色的绒毛吹得四处飞散，种子们要去寻找新家啦！所以要想成长的话一定要付出相应的努力哦！第二阶段：探索发现（头脑风暴）导
3、入：认知启蒙1、通过图片了解蒲公英的生长2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一个自己的蒲公英的故事，经历了什么，怎样经过自己的努力长大的，孩子们接下去把故事完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的蒲公英为了成长都做了哪些努力呢？课程总结：各位家长大家好，今天我们小朋友们自己创造了一个蒲公英，这些通过孩子们稚嫩的小手变得很有个性与童趣，练习了海绵压印，还有她们自己对色彩的理解。用自己喜欢的颜色，不但练习了绘画的技法也激发了孩子们的想象力。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
