1、农民画农民画耱地耱地 摄影摄影耱地耱地 两种形式的作品相比较,农民画耱地色彩上给你什么感受？色彩鲜艳、对比强烈。色彩鲜艳、对比强烈。农民画农民画耱地耱地 摄影摄影耱地耱地装饰色彩装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、概括、提炼、想象、夸张夸张等艺术加工后的色彩。等艺术加工后的色彩。耱地运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色彩的复制。装饰色彩特点：自主性装饰色彩特点：自主性 设计性设计性 装饰性装饰性 耱地耱地这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？然生活中的场景要美丽得多呢？红色、橙色、黄
2、色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。想一想，这三对颜色称为什么色？想一想，这三对颜色称为什么色？补补 色色 画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。画面明快响亮、绚丽多彩。以红色和绿色以红色和绿色为主要对比色，其为主要对比色，其中还点缀橙色和蓝中还点缀橙色和蓝色等小块对比。色等小块对比。民间艺术家喜欢民间艺术家喜欢把补色对比的方法运把补色对比的方法运用到民间艺术作品之用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝中。看，在这只风筝上你发现了哪对补色？上你发现了哪对补色？画家大胆使用三对补色，
3、使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。欣赏民间艺术品，和同学说一说，你发现了哪些补色对比?还发现了什么色彩搭配技巧?小组讨论：小组讨论：第一组图片第一组图片第二组图片第二组图片第三组图片第三组图片第四组图片第四组图片第五组图片第五组图片第六组图片第六组图片布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。哪幅作品色彩运
4、用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。12 荷花的花瓣和荷花的花瓣和鱼尾，在色彩方面鱼尾，在色彩方面运用了什么技巧？运用了什么技巧？有什么作用？有什么作用？整幅画面多处整幅画面多处运用色彩的明度变运用色彩的明度变化，画面色彩变化化，画面色彩变化更加丰富，既活泼，更加丰富，既活泼，又有序。又有序。哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。哪一幅
5、作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。12 第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。泥玩具除了泥玩具除了运用补色对比之运用补色对比之外，还使用了什外，还使用了什么颜色？么颜色？黑色、黑色、白色。白色。黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。为什么要运用这两种颜色呢？让我们比较下面两幅作品。观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？黑与白黑与白的穿插使画的穿插使画面色彩对比面色彩对比更加强烈，更加强烈，更好地形成更好地形成画面黑、白、画面黑、白、灰的关系
6、，灰的关系，使画面具有使画面具有节奏感，整节奏感，整体感觉纯净体感觉纯净明快。明快。12小帆船1小帆船2小帆船3对比观察三幅作品，画面效果发生了什么变化？对比观察三幅作品，画面效果发生了什么变化？补色对比补色对比明度变化明度变化巧用黑白巧用黑白快乐的小帆船 创作思路：创作思路：确定主色调：橙色。确定主色调：橙色。以不同明度的橙色、红橙以不同明度的橙色、红橙 色表现大海。色表现大海。注意色彩明度变化，突出注意色彩明度变化，突出 主体色彩。主体色彩。利用白色、黑色调节画面利用白色、黑色调节画面 明暗，使画面整体色彩和明暗，使画面整体色彩和 谐而鲜艳。谐而鲜艳。艺术实践艺术实践 总结民间艺术运用装饰
7、色彩的规律，画一总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。评价要点：评价要点：1.1.作品中运用了哪些补色对比？作品中运用了哪些补色对比？2.2.从从“画面主色调的选择画面主色调的选择”“”“色彩明度变化色彩明度变化”“”“巧妙巧妙 运用黑与白运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品，三方面选出你认为最成功的作品，并进行评价和分析？并进行评价和分析？3.3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现？谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现？拓展：找一找学校里的装饰色彩拓展：找一找学校里的装饰色彩设计制作：设计制作：北京市宣武回民小学北京市宣武回民小学 王爱东王爱东
