1、教学设计：染色游戏教材内容：人教版二年级上册教材分析：染色游戏是书画版教材小学美术第三册第一课的教学内容。作为水粉教学的起始课，教学内容既重视激发学生学习色彩的兴趣，又关注培养他们的动手实践能力。本课的主要目的是让学生通过认识水粉色、尝试用水粉色做染色游戏，从而了解水粉色具有水溶特性。染色游戏是利用生宣纸吸水性强的特点，经折、叠、浸、染等方法形成染色纹样。开启思维，尝试不同折叠方法、浸染方式，创作不同的染纸纹样。学情分析：二年级的学生对色彩的好奇心强，对水粉色作画兴趣浓厚。使用水粉颜料和生宣纸等美术材料对于二年级学生而言是新的学习体验，两种画材产生的绚丽多彩的效果对学生吸引力是很大的。当学生看
2、到水粉色在生宣纸上渗染所产生的效果后，参与学习的兴趣和积极性都为水粉的后续深入学习提供了保障。一、教学目标知识与能力：初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。 情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难点教学重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。 教学难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。三、教学准备多媒体、实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、乐曲。四、教学过程一）引题激情1今天，老师带来了一张漂亮的纸，看看有什么特别的地方
3、？2对，这是一张扎染的纸。（引出“扎染”）师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。3课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。师：扎染的运用很广泛，还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。4那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现染纸二）教学新授：1工具介绍实验：我想先请2个同学上来做个实验，我说什么，就做什么。（两名学生）分别在不同的两张纸滴上颜料，观察变化。师：大家看看，同样的做法，为什么没有做出同样的效果呢？（找个学生）来摸摸看，知道什么原因吗？师：原因就出在纸的不
4、同，这张是宣纸，另一张是普通的纸。所以不是所有的纸都可以用来染，只有一些吸水性强的纸才可以用来染。师：既然要染纸，颜色当然是少不了的，我们用的彩色墨水，既方便，染出来的色彩又鲜艳。2观察作品图案，找出规律（1）欣赏染纸成品师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。（2）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？（3）学生发言：先折后染3分析染纸过程步骤（1）步骤口诀：一看纸怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美（2）一看纸怎么折，学习折法a拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是
5、什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。b对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。(投影仪演示折纸的几种方法)在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。（3）二看色怎么染，学习染法a教师将折好的纸进行演示，请学生观察。b介绍染法：浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。点染法：用毛笔蘸彩色墨水，点在宣纸上，颜色自然染开。注意色彩的搭配，颜色从浅到深。对比色、和谐色在画面中的运用c每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形
6、成空白，画面就更好看。(4)三看作品美不美，欣赏染纸作品四）学生作业看这了这些漂亮的染纸，很多同学已经按捺不住，很想自己试试了。老师一会儿要举办一个染纸展览会，但是老师这里的染纸不多，你们愿意帮忙吗？要求：1、尝试不同的折叠方式和印染方法2、运用多种颜色搭配，丰富画面。五）师巡回辅导播放音乐，染纸作品循环播放在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。六）作业展评1作业展示：将完成的作业在投影仪上展示。2先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。七）小结同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！板书设计染色游戏
