1、蜻蜓飞飞教学设计教学目标1、观察蜻蜓，并能抓住其基本特征。2、能够结合蜻蜓的基本特点为主题创作一幅有创意的作品。3、懂得珍惜动物，热爱大自然的情感。学习重点引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。学习难点如何表现蜻蜓的不同姿态。课时1课时教学准备教具：课件、蜻蜓图片。学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。教学过程一、谜语导入1、同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力呢？2、请看大屏幕：猜猜我是谁？小飞机，纱翅膀。飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞睛。气象预报它内行。生回答：是蜻蜓。3、答案到底是什么呢？请看大屏幕（出示各种蜻蜓图片），引
2、入课题：蜻蜓飞飞。（师板二、激图感知，讲授新课1、课件展示蜻蜓图片。问：谁知道蜻蜓在哪些地方生活？2、分组讨论，把你了解有关蜻蜓的知识在小组内交流一下。3、小组汇报。我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双小眼睛；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高等等。4、同学们了解的知识真多，说得真棒！5、师介绍蜻蜓的有关知识。三、欣赏作品1、我们通过观察图片等了解了蜻蜓的生活习性。老师还给大家带来了一些漂亮的小朋友的绘画作品，请大家欣赏仔细观察蜻蜓，想一想：你觉得蜻蜓美不美？它的美在哪？2、欣赏了作品，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？美在哪呢？（指名回答）3、教师小结。我觉得蜻蜓这些地方漂亮，如：身体：长长的细细的，有漂亮的花纹，且对称翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多眼睛：又大又圆，颜色很多。四、巩固练习1、教师在黑板上展示蜻蜓画法。2、欣赏蜻蜓画法的各种表现形态。3、学生创作作画，师巡视指导。4、学生创作（放轻音乐）五、评价1、展示学生作品。2、生生互评。3、师生互评。
