1、流动的颜色教案教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。课前准备：教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。课型：欣赏-评述、造型-应用。课时： 1课时教学过程：一、创设情境，激情导入1、请一位小朋友和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全班孩子观察两种颜色互相渗透的
2、变化过程，并且把看到的现象在小组中讨论、交流。2、板书课题：流动的颜色。二、讲授新课（一）播放PPT，展示一幅幅作品，让孩子仔细地观察，并说说与我们平时见的画有什么不一样？（学生发言教师指导）（二）过渡语：孩子们，对于那么美的画，你们想不想学学，那下面老师教你们如何画一幅像这些画一样美丽的画，你们可要睁大眼睛认真看噢，因为奇迹就会发生在一瞬间。（三）教师示范1.调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。2、让不同的颜色分别滴落到画面上，互相混合、互相渗透。（方法：倾斜画面，抖动画面先直接用嘴吹，再用吸管往外分散着吹等。）3、教师提问：“孩子们，
3、你们看看除了老师现在用这些方法外，大家想想，还有没有其他方法能够使颜色在画面上流动？”（学生边看边回答老师边提示边作画）4、教师道：“老师的画画好啦，怎么样？喜欢吗？”（学生回答教师指导：强调在作业中要注意观察色彩的融合，渗透时的美妙变化。）（四）教师帮助学生一起总结，并示范语句表达形式。比如：我用（）办法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。三、布置课堂作业过渡：孩子们，你们也来试试吧？不过要注意以下几点噢：（1、学会调匀颜料；2、动用各种方法使颜色流动起来，观察并记录颜色融合时的美妙变化；3、根据吹画的效果，展开想象，进行添画，并比比谁的画添得巧。）四、学生练习学生进行吹画练习，老师巡视指导，并纠正。（注意：1、在滴落的时候要小心，不要让颜色甩的别人的衣服上；2、吹的时候要缓慢的吹，别太用力；3、努力往你想的形象上去吹。）五、展评有请几位小朋友上台对自己的进行讲解，有教师进行点评，并指出各自的优点。六、作品再添画教师出示添画作品，并对作品的添画的过程进行讲解。同孩子们一起评说添画的巧妙之处。五、小结孩子们，你们喜欢今天的课吗？如果喜欢的话，回家后等画面干了，也可以向老师这样对画面进行再添画。如果你对剪纸也感兴趣，也可以根据你们画的内容剪成你喜欢的图形。
