1、文学类文本阅读20232023年年高考高考语文专题复习语文专题复习一、小说考点分布：一、小说考点分布：（一）赏析故事情节：（一）赏析故事情节：1 1、梳理概括情节、梳理概括情节2 2、分析情节的作用（开头、结尾、中间、标题）、分析情节的作用（开头、结尾、中间、标题）（二）赏析人物形象（二）赏析人物形象1 1、分析概括形象特点、分析概括形象特点2 2、赏析人物形象（或物象）的作用、赏析人物形象（或物象）的作用（三）赏析环境描写（三）赏析环境描写1 1、赏析自然环境描写的特点和作用、赏析自然环境描写的特点和作用2 2、赏析社会环境描写的特点和作用、赏析社会环境描写的特点和作用（四）鉴赏表达技巧（四
2、）鉴赏表达技巧1 1、鉴赏构思表达技巧（情节安排，叙述人称，叙述、鉴赏构思表达技巧（情节安排，叙述人称，叙述方式）方式）2 2、赏析语言、赏析语言（五）探究作品意蕴（五）探究作品意蕴1 1、主题意蕴的探究、主题意蕴的探究2 2、形象解读的探究、形象解读的探究三、小说知识储备三要素三要素人物人物情节情节环境环境正面描写正面描写：肖像：肖像 动作动作 语言语言 神态神态 心理心理 细节细节侧面描写侧面描写：他人介绍对比衬：他人介绍对比衬托；环境的烘托托；环境的烘托开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局自然环境自然环境社会环境社会环境考点一：赏析环境描写的特考点一：赏析环境描写的特点和作用点和
3、作用自然环境：人物活动的时间、地点、季自然环境：人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。考查重点为特点和节、天气、景物等。考查重点为特点和作用作用（一）自然环境的特点（一）自然环境的特点1 1、找出描写了哪些景物、找出描写了哪些景物2 2、找出景物的共同特点、找出景物的共同特点3 3、找到揭示景物特点的形容词，若无，则、找到揭示景物特点的形容词，若无，则要概括要概括 景物的特点有：宁静、热闹、生机、景物的特点有：宁静、热闹、生机、萧瑟、冷清、孤寂、壮阔、雄浑、清萧瑟、冷清、孤寂、壮阔、雄浑、清新、优美、朦胧等等新、优美、朦胧等等2 2环境描写的手法环境描写的手法（1 1）感觉角度）感觉角度视
4、觉、听觉、味觉、嗅觉等；视觉、听觉、味觉、嗅觉等；(绘绘形绘声绘色形绘声绘色)（2 2）观察角度）观察角度定点观察、移步换景；定点观察、移步换景；（3 3）写景顺序）写景顺序远近结合、高低结合、内外结合远近结合、高低结合、内外结合等等（4 4）动静结合）动静结合(以动衬静，以静衬动以动衬静，以静衬动)、虚实结合虚实结合(“(“实实”指现实存在的事物。指现实存在的事物。“虚虚”指作者的想象和指作者的想象和联想联想)、（5 5）正侧描写、细节描写、工笔和白描）正侧描写、细节描写、工笔和白描（6 6）借助修辞手法）借助修辞手法1 1、审题定向：题干中往往有、审题定向：题干中往往有“分析分析”“”“赏
5、析赏析”等等作答动词和作答动词和“描写描写”“”“景物描写景物描写”“”“特色特色”“”“手法手法”等表答题方向的词语。等表答题方向的词语。（二）自然环境描写的作用：（二）自然环境描写的作用：（1 1）环境本身环境本身：交代故事发生的：交代故事发生的XXXX时间、地点和照时间、地点和照应题目；描写了应题目；描写了XXXX景色，渲染景色，渲染XXXX氛，奠定氛，奠定XXXX感情基调感情基调（2 2）人物角度人物角度：揭示人物：揭示人物XXXX心境，烘托人物心境，烘托人物XXXX情感，情感，表现人物表现人物XXXX性格。性格。（3 3）情节角度情节角度：推动：推动XXXX情节发展（为下文情节发展（
6、为下文XXXX情节展情节展开做铺垫）开做铺垫）（4 4）主题角度主题角度：深化（表达、揭示）作品主题。：深化（表达、揭示）作品主题。（5 5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。风情。2 2、解答思路（答题规范）、解答思路（答题规范）1 1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似
7、乎打了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。起盹来了。2 2、三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮膀，在蓝天里显得又白又亮3 3、路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出、路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声叫人喜悦的响声4 4、坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着、坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息5 5、啊，前面，杂树的碧绿和
8、砖瓦的青灰看得见了、啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了三、社会环境的作用三、社会环境的作用1 1、交代人物活动及其成长的时代背景，解、交代人物活动及其成长的时代背景，解释各种复杂的社会关系释各种复杂的社会关系2 2、交代人物身份，表现人物性格，影响人、交代人物身份，表现人物性格，影响人物性格物性格3 3、揭示社会本质，揭示主题、揭示社会本质，揭示主题4 4、推动情节发展、推动情节发展5 5、象征或暗喻、象征或暗喻考点二：赏析故事情节考点二：赏析故事情节（一）概括梳理情节1、概括小说部分情节2、概括全文故事情节1 1、情节的基本模式：、情节的基本模式：（序幕）开端（序幕）开端发展发展高潮高
9、潮结局（尾结局（尾声）声）表述形式力求一直，简明（什么人表述形式力求一直，简明（什么人+事件）事件）分层阅读习惯：学会从时间节点、地点分层阅读习惯：学会从时间节点、地点变换对象转换变换对象转换 事件发展事件发展 线索等角度分层线索等角度分层2 2、线索：单线和双线（反复出现的某个人、某、线索：单线和双线（反复出现的某个人、某物、作者的情感、事件物、作者的情感、事件 空间空间 时间）时间）暗线：未直接描写的人物活动或事件，故事暗线：未直接描写的人物活动或事件，故事情节是隐藏的情节是隐藏的（二）分析情节的作用（二）分析情节的作用1 1、中间某一情节的作用、中间某一情节的作用（1 1）与其他情节的关
10、系：推动故事情节的）与其他情节的关系：推动故事情节的发展（结构严谨，构思精巧）；与前面或后发展（结构严谨，构思精巧）；与前面或后面的情节呼应（作用：使情节连贯，脉络清面的情节呼应（作用：使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑）或对比。线索，贯穿全文。晰，结构紧凑）或对比。线索，贯穿全文。（2 2）与人物的关系：展现人物某种性格；表）与人物的关系：展现人物某种性格；表现人物心理和情感；丰富人物形象现人物心理和情感；丰富人物形象（3 3）对主题而言：丰富和深化主题）对主题而言：丰富和深化主题（4 4）对读者而言：）对读者而言：引起读者注意力，引起读者引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读者思考等等。阅读
11、兴趣，引发读者思考等等。2 2、开头情节的作用：、开头情节的作用：（1 1）情节：设置悬念，吸引读者阅读下去；开）情节：设置悬念，吸引读者阅读下去；开门见山，为后面的情节展开铺垫；交代故事发门见山，为后面的情节展开铺垫；交代故事发生的时间地点。生的时间地点。线索，贯穿全文线索，贯穿全文（2 2）环境：交代故事发生的环境；渲染气氛，）环境：交代故事发生的环境；渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调，为后文情节展烘托人物心情，奠定感情基调，为后文情节展开做铺垫。（写景式开头）开做铺垫。（写景式开头）（3 3）人物：展现人物某种性格；表现人物心理）人物：展现人物某种性格；表现人物心理和情感；丰富人物形
12、象和情感；丰富人物形象（4 4）主题：揭示（表达、寄托、暗示）了）主题：揭示（表达、寄托、暗示）了主题主题3 3、结尾的作用：、结尾的作用：1 1）情节结构）情节结构：a a照应小说题目，构思巧妙照应小说题目，构思巧妙 b b与前文伏笔相照应，出与前文伏笔相照应，出人意料又在情人意料又在情 理之中理之中 c c使平淡的故事陡生波使平淡的故事陡生波澜，撞击读者澜，撞击读者 心灵，产生震撼人心的心灵，产生震撼人心的力量力量 d d戛然而止戛然而止,给人极大的想给人极大的想象空间，耐象空间，耐 人寻味人寻味 2 2）人物形象：）人物形象：展现人物某种性格；表现人物心展现人物某种性格；表现人物心理和情
13、感；丰富人物形象理和情感；丰富人物形象3 3）主题：解释悬念，揭示主题或创作意图）主题：解释悬念，揭示主题或创作意图4 4）读者角度：）读者角度：喜悦结局：符合人们阅读心理预期，容喜悦结局：符合人们阅读心理预期，容易引起读者的共鸣，给人欣喜，愉悦之感。凸易引起读者的共鸣，给人欣喜，愉悦之感。凸显的美好人性符合大众对审美的追求。显的美好人性符合大众对审美的追求。伤感结局：令人感动，令人回味，引人思伤感结局：令人感动，令人回味，引人思考。考。4 4、标题的作用（、标题的作用（用意、原因、效果、好处）：1 1）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围（氛围（以时
14、间、地点、环境为题以时间、地点、环境为题）2 2）贯穿全文的起线索，贯穿全文的起线索，概括小说主要事件，概括小说主要事件，揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；具有象征意义（具有象征意义（以物件物象为题以物件物象为题）3 3）交代主要的人物形象；对比讽刺，强化效）交代主要的人物形象；对比讽刺，强化效果；照应细节；强化主旨（果；照应细节；强化主旨（以形象特征为题以形象特征为题）4 4）奠定文章的感情基调。）奠定文章的感情基调。5 5）设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的）设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用冲动的作用 小说标题的含意（双重或多重）小
15、说标题的含意（双重或多重）结合全文的内容、主旨，并结合所使用的结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。修辞等来分析含义。1 1、表面意义与真实意义。、表面意义与真实意义。2 2、指代意义与比喻意义。、指代意义与比喻意义。3 3、一语双关，双层含义。、一语双关，双层含义。考点三：赏析人物形象考点三：赏析人物形象一、塑造人物的手法一、塑造人物的手法1 1、正面描写正面描写：肖像、语言、行动、神态、：肖像、语言、行动、神态、心理、细节心理、细节等描写方法。等描写方法。2 2、侧面描写：环境和场面烘托；、侧面描写：环境和场面烘托；周围人周围人物的描写（反应、评价）来表现所要描物的描写（反
16、应、评价）来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。写的对象，以使其鲜明突出。第一步，指明描写手法。第一步，指明描写手法。第二步，分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第二步，分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特即点明此手法突出了人物的什么形象特点。点。描写手法的作用描写手法的作用1 1、交代人物的身份地位、交代人物的身份地位2 2、展现人物的心理、展现人物的心理3 3、展现人物品质精神、性格特征，使形象更、展现人物品质精神、性格特征，使形象更丰满。丰满。4 4、推动情节发展。、推动情节发展。5 5、吸引读
17、者的阅读兴趣、吸引读者的阅读兴趣二、概括分析形象特点二、概括分析形象特点是性格还是形象。是性格还是形象。“形象形象”一词应大于一词应大于“性格性格”，它以性格为中，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。素。性格：心理情感、待人接物、品行操守、生活性格：心理情感、待人接物、品行操守、生活态度、价值观态度、价值观形象形象=性格性格+外在形象、身份、地位、职业外在形象、身份、地位、职业 注意题型的细微变化，怎么问就怎么答注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1 1.
18、请概括（分析）请概括（分析）的形象（性格）特点。的形象（性格）特点。分点作答分点作答 个性特征（个性特征（+举出实例：人物举出实例：人物+做了什么事）；做了什么事）；概括概括 分析分析 分析分析 概括概括 2 2.是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。总括句（人物身份）。分点作答分点作答 个性特征（个性特征（+举出实例）；举出实例）；例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年三、赏析人物形象（物象）的作用三、赏析人物形象（物象）的作用1 1、主要人物的作用、主要人物的作用1 1）思考对主题的作用：是文章塑造的核心人物，）思考对主题
19、的作用：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。能够揭示、突出、深化主题。2 2）思考对社会的作用：人物的社会意义；对当）思考对社会的作用：人物的社会意义；对当代思想产生的影响；人物带给人们的的某种启示。代思想产生的影响；人物带给人们的的某种启示。3 3）思考对情节的作用：人物的一言一行，都对）思考对情节的作用：人物的一言一行，都对情节产生推进作用情节产生推进作用2 2、次要人物的作用：、次要人物的作用：1 1）贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的）贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我我”多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。2
20、 2）对主要人物起对比陪衬作用，凸显主要人物的品）对主要人物起对比陪衬作用，凸显主要人物的品质质3 3）推动故事情节的发展）推动故事情节的发展4 4）同主要人物一同揭示或凸显主旨）同主要人物一同揭示或凸显主旨5 5）提供主人公生活的社会的背景，渲染气氛，奠定）提供主人公生活的社会的背景，渲染气氛，奠定感情基调感情基调考点四考点四 探究小说的主题探究小说的主题一、小说主题的表现形式：一、小说主题的表现形式：以小说以小说主要人物主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示的性格特点、道德风貌、品格等揭示人人性中的真善美和假恶丑性中的真善美和假恶丑。用用故事的形式故事的形式针砭时弊，将现实生活中的丑恶形
21、象用故针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以揭露和鞭挞。事的形式加以揭露和鞭挞。通过通过寓言寓言，寄寓人生哲理，寄寓人生哲理。虚构虚构生活经历生活经历，反映人物生存状态和心理状态。，反映人物生存状态和心理状态。看看作者对人物的作者对人物的感情色彩感情色彩分析主题。（赞美还是批判）分析主题。（赞美还是批判）看小说的看小说的时代背景或社会环境描写时代背景或社会环境描写,把握住人物所折射把握住人物所折射出的时代特征。（现实意义）出的时代特征。（现实意义）看故事看故事情节情节和和人物人物，从人物性格或命运的变化，揭示，从人物性格或命运的变化，揭示人物形象的社会意义。人物形象的社会意义。看小说
22、的看小说的标题标题，比喻义、象征义或双关义，隐含着小，比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。说的主题。看作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，看作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即即知人论世知人论世。二、解题思路二、解题思路三、对主题的概括常用这样一些基本术语：三、对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、弘扬什么。歌颂、赞扬、弘扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。（引发了对什么的对什么现象的反思。（引发了对什么的思考）思考）表达了什么情感。（喜怒哀乐遗憾无奈）表达了什么情感。（喜怒哀
23、乐遗憾无奈）四、答题规范四、答题规范1 1概括主题概括主题这篇这篇（或文本）通过对（或文本）通过对的记叙（或描写），反映的记叙（或描写），反映了（表现了）了（表现了）精神；歌颂了（赞扬了）精神；歌颂了（赞扬了）品质；揭品质；揭示了（揭露了）示了（揭露了）实质（罪行、问题）。实质（罪行、问题）。2 2探究分析评价主题探究分析评价主题 分点概括主题，再结合文章内容谈理由分点概括主题，再结合文章内容谈理由考点五、鉴赏表达技巧考点五、鉴赏表达技巧（一）赏析语言（一）赏析语言作品语言的鉴赏角度作品语言的鉴赏角度 1 1、从修辞的角度鉴赏、从修辞的角度鉴赏 比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，比喻
24、、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。作品语言的鉴赏角度作品语言的鉴赏角度 2 2、从语言风格的角度鉴赏、从语言风格的角度鉴赏 （1 1）质朴、平实）质朴、平实（语言通俗化、口语化，少用（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）修辞，少描写性语句）（2 2）清新、华丽）清新、华丽（讲究节奏和韵律，多描绘性语言，（讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）多用引用、排比、对偶、用典等修辞）幽默幽
25、默（运用修辞、运用反语、改装经典名句）（运用修辞、运用反语、改装经典名句）、辛辣、辛辣、自然、简洁明快，含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富自然、简洁明快，含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。有地方色彩、有情趣，符合人物身份。3 3、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。1 1）叠字叠词叠字叠词（.使描绘的景色或人物更加形使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；象，富于艺术魅力；使音律和谐，读起来琅使音律和谐，读起来琅琅上口。）、琅上口。）、2 2）运用了富有表现力的动词或形容词、数词、）运用了富有表现力的动词或形容词、数词、
26、副词副词3 3）文言词）文言词（典雅典雅）4 4）整句散句）整句散句 整散结合的作用：从语言效果上看，可以整散结合的作用：从语言效果上看，可以起到增强气势，调节音律的作用；从读者的起到增强气势，调节音律的作用；从读者的阅读心理看，可以起到增强阅读兴趣，提高阅阅读心理看，可以起到增强阅读兴趣，提高阅读效率的作用；读效率的作用；5 5）长短句作用：长句长短句作用：长句,表意严密，内容表意严密，内容丰富，精确细致。短句：表意灵活，简丰富，精确细致。短句：表意灵活，简洁明快，节奏感强洁明快，节奏感强 等。等。4 4、从语体的角度鉴赏、从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语、普通用语与专业术语如：书面语与口语、普通用语与专业术语等等5 5、从情感的角度鉴赏、从情感的角度鉴赏 体味作者在字里行间所表露出来的感情，体味作者在字里行间所表露出来的感情，或或含蓄含蓄，或直露；或奔放，或细腻，或直露；或奔放，或细腻等。等。6 6、从、从感觉角度感觉角度分析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心分析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。理感受等。（二）鉴赏构思表达技巧（二）鉴赏构思表达技巧1 1、情节安排、情节安排2 2、叙事技巧、叙事技巧1 1）叙述人称）叙述人称2 2）叙述方式）叙述方式3 3）叙述节奏）叙述节奏4 4）叙述腔调）叙述腔调
