1、三位数加减三位数第二课时【教学内容】口算加减法整百数加几百几十和相应的减法【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1知识与技能：掌握口算方法，并能熟练地进行口算。2过程与方法：自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。3情感态度与价值观：在自主探索，交流个性化方法的过程中，获得成功的体验。【教学重难点】自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。【教学准备】小方块、课件。【教学过程】一、创设情境让学生看图说图意，重点说出表格里的数据。师：那么你们能提出什么问题呢？问题1：第一天剩余多少元？问题2：两天的收入一共是多少元？问题3：第二天剩余多少元？让学生列出算
2、式。二、自主探索解决问题一：第一天剩余多少元？师：怎么计算200100？学生讨论，汇报交流。教师提示：先计算211，然后2个百减去1个百剩余1个百，也可以用两张100元的人民币减去 一张100元的人民币，还剩100元。所以200100100。归纳总结：整百数减整百数的口算方法：（1）根据数的组成计算。（2）借助100元面值的人民币口算。（3）先把百位上的数字相减，然后在得数的末尾添上2个0。解决问题二：两天的收入一共是多少元？师：怎么计算200360？学生讨论，汇报交流。教师提示：（1）根据数的组成，200里面有20个十，360里面优6个十，公积6个十，也就是560。（2）360可分为60和3
3、00，先想300200500，再想5个百和6个十合起来是560.所以200360560。归纳总结：整百数加几百几十的口算方法：（1）利用数的组成计算。（2）把几百几十数拆分成整百数和整十数，先用整百数加整百数，再加整十数。解决问题3：第二天剩余多少元？师：怎么计算360200？学生讨论，汇报交流。教师提示：360可分为60和300，先想300200100，再想1个百和6个十合起来是160.所以360200160.三、课堂练习1试一试。500300 20050 10020026060 33060 72090先由学生独立完成，然后交流口算方法。2练一练。P(53)（1）720200 30050 2
4、40400 89090 970800 80300（2），（3），（4）四、小结这节课你学会了什么新知识？【板书设计】第一天剩余多少元？200100100两天的收入一共是多少元？200360560第二天剩余多少元？360200160【第二课时】【教学目标】1知识与技能：掌握几百几十加整十数和相应的减法的计算方法。2过程与方法：自主尝试几百几十加、减整十数的口算过程。3情感态度与价值观：在感受多样化的过程中增强学习数学的信心。【教学重难点】掌握几百几十加整十数和相应的减法的计算方法。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、创设情境复习引入：1复习（1）口答。430里有几个百几个十？5个百6个十组成的
5、数是多少？（2）口算。320400 50070 140600 73030 68080 40700要求写出口算过程。2引入师：这节课，我们学习几百几十加整十数和相应的减法的口算方法。创设情境，提出问题。（出示情境图）师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？并提出什么问题？二、自主探索提问题：苹果树150棵，梨树80棵，一共有多少棵果树？（1）引出算式。（2）自主探索。怎样计算15080。独立完成并同桌交流。（3）全班交流。15080230（千克）A15个十加8个十得23个十，是230。B150可分为100和50，先用5080得130，再用130100得230。C150可分为130和20，先用2080得100，再用100130得230。解决问题：苹果树比梨树多多少棵？（1）列出算式15080。（2）自主探索。（3）全班交流。A把150分为50和100，用100减80得20，50加20得70。小结：这节课所学内容与上节课有什么不同？三、课堂练习小红家养了420只鸡和90只鸭子，求小红家一共有鸡鸭多少只？鸡比鸭子多了多少只？四、小结这节课你们有什么收获？【板书设计】几百几十加整十数和相应的减法（1）苹果树和梨树一共多少棵？15080230（棵）（2）苹果树比梨树多多少棵？1508070（棵）
