三年级下册数学教案-2.1.3 乘数末尾有0的乘法|冀教版.docx

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1、乘数末尾有0的乘法教学内容:冀教版数学三年级下册第18、19页。教学目标:1结合具体事例,经历自主计算乘数末尾有0的乘法和学习简便算法的过程。2. 会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法,会口算整十数乘整十数。3. 在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。教学重点:计算乘数末尾有0的乘法的简便方法,能够根据数据的特点估计两位数乘两位数的积大致是几位数。教学难点:理解用竖式的简便方法计算时,在积的后面添0的道理。教学准备:课件。把电影院的2个问题分别写在小黑板上。教学过程:一、创设情境,引入新课。1.师生谈话 。同学们你们最近去过电影院吗?有没有注意过电影院里面一共有多少个座

2、位?电影院每排有多少个座位?有多少排呢?引出电影院座位问题。请几个同学介绍。师:谁仔细观察过,你去的电影院每排大约有多少个座位?有多少排?生发言,教师对注意观察电影院座位的学生给予表扬。师:同学真不错,到电影院不光是看电影,还特别注意观察电影院的座位情况。今天我们就来解决一个电影院的座位问题。二、自主探索,学习新知。1出示问题(1)。让学生读题,了解其中的信息和要解决的问题。师:请同学们认真读题,说说从中你了解到哪些数学信息?要解决的问题是什么?2.解决问题。提出问题(1),师生共同列出算式,鼓励学生自主计算。师:求原来一共有多少个座位,怎样列式呢?学生说,教师板书:3630师:3630,这个

3、算式你们都会计算,用自己的方法试着算一算吧!学生自主计算,教师巡视,了解学生的计算方法。3.交流学生个性化的计算方法,鼓励学生大胆介绍自己的想法和计算过程。师:谁来说一说你是怎么想的?怎么计算的?学生可能会有以下方法:(1)先算10排共有多少个座位。 3610360(个) 36031080(个)(2)把30看成3个十,36乘3个十等于108个十,也就是1080。所以,3631080(个)(3)用竖式计算:(2)3 6 3 0 0 0 10 8 10 8 0 第(2)种方法如果没有出现,教师可以交流,并接着列出竖式的简便算法。如果出现,教师就结合学生的算法介绍简便算法。4介绍竖式计算的简便算法。

4、师:36乘30,可以把30看成3个十,这样写竖式。边说边板书:3 6 3 0 10 8 0师:计算时,先算36乘3,得108,也就是108个十,在108的后面添上一个0。边说边完成板书:师:两位数乘整十数的简便算法,就是先乘0前面的数,再在积的后面添0。师:刚才我们一起求出了原来这个电影院的座位数。现在这个电影院为了方便更多的小朋友同时看电影,增加了一些座位,我们一起来算一算现在这个电影院一共有多少个位?5.出示问题(2)。让学生列出算式,用口算,说一说是怎样想的。师:谁来说一说现在这个电影院的座位情况?生:这个电影院现在每排有40个座位,还是有30排。师:谁来说一说怎么列式?生:4030。师

5、:口算结果是多少?学生可能会直接说出结果1200。师:说一说你是怎样想的。学生可能回答:把40看成4个十,4个十乘30等于120个十,就是1200。先算4乘3等于12,再在12的后面添两个0,就是1200。教师重点指导口算方法。6教师介绍竖式计算,边说边写出竖式。师:整十数乘整十数,可以直接利用口算计算。先把整十数十位上的数相乘,再在积的后面添两个0。用竖式可以这样算。教师介绍竖式的简便算法。板书: 4 0 3 0 12 0 0三、尝试练习1试一试,让学生独立计算,然后进行交流。2.议一议:两位数乘两位数,积最多是几位数,最少呢?让学生根据试一试的计算结果,观察这几道题中乘数和积,想一想,两位

6、数乘两位数,积最多是几位数,最少是几位数?说一说你判断的理由。学生可能回答:两位数乘两位数,积最多是四位数。因为99是最大的两位数,99999801,所以两位数乘两位数,积最多是四位数。两位数乘两位数,积最小是三位数。因为10是最小的两位数,1010100,100是个三位数。所以,两位数乘两位数的积最小是三位数。归纳总结:两位数乘两位数积最多是四位数,最少是三位数。四、课堂巩固。1练一练第1题。(1)先估计积是几位数。再计算。要给学生充分地表达不同想法的机会。师:说一说你是怎样想的。学生可能会出现不同说法。如:2640可能出现两种意见:积最多是三位数,因为十位上的两个数2乘4等于8,不进位;积

7、最多是四位数。把26看成25,40看成4个十,25乘4个十等于100个十,就是1000,所以积一定是四位数。要给学生充分的讨论时间。7436,也可以有两种算法:因为十位上的两个数7乘3等于21,要进位,所以积一定是四位数;因为7030=2100,所以,7036的积一定是比2100大的四位数。(2)鼓励学生自己计算,检验估算的结果。使学生了解判断积是几位数的一般方法:先看两位数十位上的数,十位上的两个数相乘超过或等于10,积一定是四位数。师:好!现在请同学们自己计算一下,看看估计的结果对不对。学生计算后,再总结估计积是几位数的方法:两位数乘两位数,十位上的两个数相乘进位,积一定是四位数。2归纳总结。乘数末尾有0的乘法的笔算方法:写竖式时可把0前面的数末位对齐,先乘0前面的数,再看乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。3夺红旗比赛。师:这节课同学们表现得都非常棒,下面我们举行一个口算竞赛,看谁是咱们班的“口算能手”!4列竖式计算。2820 7760 3750 5630学生自己解答,然后订正。五、课后作业。课本19页3、4题。 板书设计乘数末尾有0的乘法 3 6 3 6 4 0 3 0 3 0 3 0 0 0 10 8 0 12 0 0 10 8 10 8 0

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