1、教学内容小数加减法（二）课时1课型新授课教学目标知识技能目标：学生探索小数位数不同的两个小数的加减法计算方法智力能力目标：找出与上节课内容的不同和联系。情感态度目标：让学生在学习的过程中，真正掌握学习的方法。重点难点教学重点：小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。教学难点：被减数位数不够时，需要用0补位。教具学具课件支持 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课 1.提问：小数加减法和整数加减法有什么不同？2.计算下面各题：8.102+15.28 8.52-5.75 1.25+16.7（二）引导发现，探究新知1.出示例2：小林买了下面两本书。数学家的故事6.45元神奇的大自然8.3元提问：你
2、能提出什么问题？根据学生讨论，列出问题。（1）一共花了多少钱?(2)数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？（3）神奇的大自然比数学家的故事贵多少钱？提问：怎样列式，如何计算呢？(1)6.45+8.3=14.75(元)(2)(3)8.3-6.45=1.85(元)2.用小数计算下列各题：3元5角+7元8角7分=8千克-4千克50克=提问：这些题目和以前做的小数加减法有哪些不同？你打算怎样做？学生分组讨论，汇报结果。因为：3元5角=3.50元7元8角7分=7.87元所以：3元5角+7元8角7分=3.50元+7.87元=11.37元学生独立完成：8千克-4千克50克=提问：以后碰到类似的题目，你打算怎
3、么做？小结：注意先将复名数化为单名数的小数，单位统一了，再按小数加减法的法则进行计算。（三）拓展运用，巩固练习1.基本题（单项复现性练习） 计算下列各题，并演算3.64+6.4= 21.56+6.7= 50-37.5=2.综合题（综合发现性练习）4元5角8分+10元3角=1吨500千克-800千克=1米6厘米+65厘米=5米4分米-176厘米=3.思考题（思考创造性练习）班里要用100元买一个足球和一个排球。足球排球冠军牌蓝天牌三风乐动2问题：可以怎样买？需要付多少钱？（四）课堂总结这节课你学到了什么？能与大家分享？（五）布置作业 板书 设计 第2课时 小数加减法（2）6.45+8.3=14.75（元）8.3-6.45=1.85(元) 小数加减法计算时，小数点要对齐，不够时从高位借“1”当“10”再减，末尾有0要去掉。 教学 反思 （后记）
