1、 楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。围观者是以怎样的方式让楚人无言以对的？说说你的理解。什么是驳论文？什么是驳论文？侧重于驳论的议论文就是驳论文。驳论文往往先先破后立，边破边立破后立，边破边立，即。破立相得理趣生破立相得理趣生 拿来主义反对党八股对比阅读 拿来主义反对党八股两篇文章都是先举出所要批驳的对象，然后指出其表现、危害，树立批驳的“靶子”，是为“破破”；在此基础上，提出自己的主张，是为“立立”。也就是，两篇文章整体上都是“先破后立，破
2、立结合”。文题反对党八股拿来主义针对问题观点概括 反对、抛弃党八股，应采取并充实并充实马列主义的文风。反对“送去主义”和“送来主义”，推行“拿来主义”。党内存在党八股的不正文风如何对待文化遗产与外来文化学习任务一学习任务一：通读课文，把握观点，完成下列表格。：通读课文，把握观点，完成下列表格。任务一任务一：理解内容，把握驳立观点 学生活动：结合写作背景，思考两篇驳论文是针对学生活动：结合写作背景，思考两篇驳论文是针对怎样的问题提出了怎样的观点，怎样的问题提出了怎样的观点，完成下列表格完成下列表格。篇目篇目驳论的对象驳论的对象确立的观点确立的观点拿来主义拿来主义反对党八股反对党八股 党八股的文风
3、闭关主义送去主义送来主义反对党八股，树立马克思主反对党八股，树立马克思主义的文风义的文风拿来主义：我们要运用脑髓我们要运用脑髓放出眼光，自己来拿！放出眼光，自己来拿！文章是开篇就提出文章是开篇就提出“拿来主义拿来主义”吗？吗？拿来主义拿来主义闭关主义送去主义送来主义否定拿来主义肯定任务二任务二：结合文本，梳理驳论思路：结合文本，梳理驳论思路破（驳）破（驳）立立批驳对象列举表现揭露危害学生活动一：学生活动一：仔细阅读前六段，梳理作者是如何进行仔细阅读前六段，梳理作者是如何进行“破破”的？小组合作完成的？小组合作完成下列表格。下列表格。闭关主义闭关主义自己不去，别人也不许来自己不去，别人也不许来给
4、枪炮打开大门给枪炮打开大门送去主义送去主义送古董、送古画、送活人送古董、送古画、送活人根据根据“礼尚往来礼尚往来”的仪节：的仪节：拿来拿来“送送去去”之外还得之外还得“拿拿来来”子孙拿不出东西，只好磕子孙拿不出东西，只好磕头讨一点残羹冷炙头讨一点残羹冷炙送来主义送来主义鸦片、废枪炮鸦片、废枪炮拿来拿来被送来的东西吓怕了清被送来的东西吓怕了清醒的青年发生恐怖醒的青年发生恐怖树靶子树靶子摆现象摆现象论危害论危害寻对策寻对策破破立立孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物大宅子大宅子 提出提出“拿来主义拿来主义”的观点之后，作者是如何进的观点之后，作者是如何进一步论述的？一步论述的？喻体喻体本体本体大宅子大宅子里里
5、的的处置办法处置办法正确态度正确态度鱼翅鱼翅 鸦片鸦片 烟枪和烟灯烟枪和烟灯 姨太太姨太太 吃掉。但不吃掉。但不“大宴宾客大宴宾客”送到药店，送到药店，但不故弄玄虚。但不故弄玄虚。送一点去博物馆，送一点去博物馆，其余毁掉其余毁掉各自走散各自走散吸收吸收批判地批判地加以吸收加以吸收存放一点，存放一点，其余放掉其余放掉彻底抛弃彻底抛弃文化遗产文化遗产中的中的精华精华腐朽的东西腐朽的东西纯粹的糟粕纯粹的糟粕旧形式旧形式精华与糟粕精华与糟粕拿来主义中比喻论证的使用学生活动二：学生活动二：参照拿来主义，参照拿来主义，分析分析反对党八股反对党八股中中作作者者是是如何运用破立结合如何运用破立结合的的驳论思路
6、驳论思路。（以第一条罪状为例进行具体分析）（以第一条罪状为例进行具体分析）在揭露第一条罪状在揭露第一条罪状“空话连篇言之无物空话连篇言之无物”时，先批驳了时，先批驳了“长长而空而空”的文章。的文章。党八股的第一条罪状是党八股的第一条罪状是:空话连篇，言之无物。空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是 懒婆懒婆娘的裹脚，又长又臭娘的裹脚，又长又臭。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，释，就是下决心
7、不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢哪里还肯看下去呢?去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们解放日报一篇社论那样月三日发表了一篇演说，还只有我们解放日报一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，下文章怎样写得短些，写得精粹些写得精粹些但是主要的和首先的任务，是但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的把那
8、些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。摆现象摆现象析原因析原因论危害论危害寻对策寻对策树靶子树靶子破破立立长而空不好，短而空就好吗长而空不好，短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。也不好。我们应当禁绝一切空话。或者有人要说或者有人要说:资本论不是很长的吗资本论不是很长的吗?那又那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说:到什么山上唱什么歌。到什么山上唱什么歌。又说又说:看菜吃饭，量体看菜吃饭，量体裁衣。裁衣。我们无论做什么事都要看情形办理，文我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。章和演说也是
9、这样。我们反对的是空话连篇言之我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。说，是必须停止的。驳：驳：立：立：破破立立破破立立 驳：驳：立：立：立立：语言特色不同点反反：自然自然亲切亲切相同点描绘出具体的画面，在描绘出具体的画面，在生动形象的描述中论明生动形象的描述中论明道理。道理。
10、1.树靶子2.摆现象3.析原因4.论危害5.寻对策归纳小结归纳小结发现并提出问题发现并提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题学习任务三学习任务三：学以致用，学写驳论文章：学以致用，学写驳论文章 当前，在同学们的思想观念中，对待学习有些错误的认识，如当前，在同学们的思想观念中，对待学习有些错误的认识，如:1.1.现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？2.2.不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。3.3.向同学或老师请教问题，会被同学笑话。向同学或老师请教问题，会被同学笑话。4.4.不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。请就其中请就其中一种认识一种认识，按照按照驳论文的一般思路，采用破立结合的驳论文的一般思路，采用破立结合的方式方式，写一段驳论性文字，批驳这种看法并提出正确观点。，写一段驳论性文字，批驳这种看法并提出正确观点。
